1．小林用帶掛鉤的小木塊、帶滑輪的長木板、細(xì)線、彈簧測力計(jì)做實(shí)驗(yàn)．他按如圖組裝好實(shí)驗(yàn)器材，勻速豎直向上拉動(dòng)彈簧測力計(jì)，木塊在長木板上沿水平方向做勻速直線運(yùn)動(dòng)．小林根據(jù)物體的動(dòng)能大小與物體的質(zhì)量和速度大小有關(guān)，物體的重力勢能大小與物體的質(zhì)量和高度有關(guān)，做出判斷，此時(shí)木塊的機(jī)械能不變．通過受力分析，小林發(fā)現(xiàn)木塊在豎直方向上受到重力和支持力是二力平衡，木塊在水平方向上受拉力和摩擦力也是二力平衡．于是，小林得出結(jié)論：當(dāng)物體受到平衡力作用時(shí)，物體的機(jī)械能一定不變．請(qǐng)你選用圖中的器材，設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)證明小林的觀點(diǎn)是錯(cuò)誤的．請(qǐng)你寫出實(shí)驗(yàn)方案并簡要說明．

分析 為證明小林的觀點(diǎn)是錯(cuò)誤的，設(shè)計(jì)出在物體受到平衡力作用時(shí)機(jī)械能改變即可，從原實(shí)驗(yàn)中定滑輪改變力的方向入手考慮．

解答 解；用彈簧測力計(jì)拉著木塊，使木塊勻速上升，根據(jù)二力平衡的條件，木塊受到重力和拉力為平衡力，雖然木塊勻速上升動(dòng)能不變，但因高度增加了，所以重力勢能增加，故木塊的機(jī)械能增加．木塊受平衡力作用機(jī)械能增加，所以小林的觀點(diǎn)錯(cuò)誤．
故答案為：用彈簧測力計(jì)拉著木塊，使木塊勻速上升，木塊受到重力和拉力為平衡力，雖然木塊勻速上升動(dòng)能不變，但因高度增加了，所以重力勢能增加，故木塊的機(jī)械能增加．木塊受平衡力作用機(jī)械能增加，所以小林的觀點(diǎn)錯(cuò)誤．

點(diǎn)評(píng) 本題考查二力平衡條件的應(yīng)用、動(dòng)能、重力勢能大小的決定因素及學(xué)生設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案的能力，有一定難度．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：解答題

11．快速騎自行車，我們會(huì)感到空氣阻力，而且騎車速度越快，感覺空氣阻力越大．由此小華同學(xué)猜想：物體所受空氣阻力大小與物體運(yùn)動(dòng)的速度大小有關(guān)．
在一個(gè)無風(fēng)的周末，小華和爸爸開汽車來到郊外一段人車稀少的平直公路上．小華打開汽車天窗，將如圖所示裝置固定在汽車車頂．爸爸依次以5m/s、10m/s、15m/s、20m/s的不同速度在平直公路上各勻速行駛一段距離，小華依次將汽車以不同速度行駛時(shí)，將彈簧測力計(jì)的示數(shù)記錄在如表中．
汽車速度v/（m•s-1）5101520
彈簧測力計(jì)示數(shù)F/N0.10.51.11.9
（1）我們是通過觀察彈簧測力計(jì)示數(shù)來知道物體所受空氣阻力大�。�
（2）分析上表中的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可知，物體運(yùn)動(dòng)速度越大，物體所受阻力越大．
（3）實(shí)驗(yàn)完畢后，小華又進(jìn)行了新的思考：空中下落的物體速度會(huì)增大，那么從足夠高的高空下落的雨滴速度會(huì)不會(huì)一直增大，其所受的空氣阻力會(huì)不會(huì)也一直增大？
在老師的指導(dǎo)下，小華知道了：若雨滴所受空氣阻力小于重力，則雨滴下落速度繼續(xù)增大；若下落雨滴所受空氣阻力大于重力，則雨滴下落速度減小．
請(qǐng)你根據(jù)老師的上述指導(dǎo)和本實(shí)驗(yàn)結(jié)論并結(jié)合所學(xué)物理知識(shí)分析：一滴質(zhì)量為m的雨滴從高空下落時(shí)（假設(shè)在無風(fēng)天氣，雨滴下落高度足夠大），所受到的最大f=mg．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

12．在復(fù)習(xí)“電流的磁場”和“磁場對(duì)電流的作用”時(shí)，小剛想：“既然通電導(dǎo)體周圍存在磁場，磁場又會(huì)對(duì)通電導(dǎo)體產(chǎn)生力的作用，那么相互靠近的兩個(gè)通電導(dǎo)體間是否會(huì)產(chǎn)生力的作用呢？”
（1）于是，他和小強(qiáng)商議通過實(shí)驗(yàn)來研究這一問題．
他們找到了兩根柔軟的導(dǎo)線，相距較近地并排固定在接線板上，實(shí)驗(yàn)電路如圖甲所示．通過實(shí)驗(yàn)觀察到的現(xiàn)象如圖乙所示．該實(shí)驗(yàn)表明：兩個(gè)通電導(dǎo)體間會(huì)產(chǎn)生力的作用．
（2）小強(qiáng)認(rèn)為，如果改變其中一個(gè)通電導(dǎo)體的電流方向，則它們之間作用力的方向也會(huì)發(fā)生改變．
小強(qiáng)這樣想的理由是：電流產(chǎn)生的磁場方向是由電流的方向決定的，當(dāng)一個(gè)通電導(dǎo)體中電流的方向改變時(shí)，它產(chǎn)生的磁場方向也會(huì)發(fā)生改變；而磁場對(duì)通電導(dǎo)體的作用力的方向與電流的方向和磁場的方向有關(guān)，另一個(gè)通電導(dǎo)體中電流的方向不變，但磁場的方向變化了，它受到的磁場力的方向就會(huì)改變．

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科目：初中物理 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

9．科學(xué)源于生活又高于生活，日常生活中的許多現(xiàn)象，往往隱含著科學(xué)道理，學(xué)習(xí)科學(xué)要善于觀察，善于發(fā)現(xiàn)．
生活發(fā)現(xiàn)：①自行車在烈日下暴曬，車胎容易發(fā)生爆炸．
②壓縮一段封閉在注射器內(nèi)的空氣，發(fā)現(xiàn)越壓縮越費(fèi)力．
提出問題：一定質(zhì)量的氣體產(chǎn)生的壓強(qiáng)與哪些因素有關(guān)？
建立假設(shè)：假設(shè)一：一定質(zhì)量的氣體產(chǎn)生的壓強(qiáng)可能與氣體的溫度有關(guān)；
假設(shè)二：一定質(zhì)量的氣體產(chǎn)生的壓強(qiáng)可能與氣體的體積或密度有關(guān)．
實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證：為驗(yàn)證假設(shè)一，進(jìn)行如下操作：
步驟一：取一根長約為1m一端封閉的細(xì)玻璃管，在室溫（20℃）下用水銀封閉一端空氣住，將玻璃管豎直固定，并在玻璃管上標(biāo)出水銀下表面的位置如圖所示．
步驟二：將空氣柱浸入50℃的水中，待水銀柱不再上升后，往玻璃管內(nèi)注入水銀直到水銀柱下表面到達(dá)標(biāo)記處為止．
步驟三：將空氣柱浸入80℃的水中，重復(fù)實(shí)驗(yàn)．
現(xiàn)象描述：空氣柱的溫度越高，上方的水銀柱也越長．
得出結(jié)論：一定質(zhì)量的氣體，溫度越高，其壓強(qiáng)越大．
評(píng)價(jià)交流：科學(xué)猜想往往需要一定的事實(shí)作為依據(jù)，請(qǐng)為猜想“氣體產(chǎn)生的壓強(qiáng)還可能與氣體的質(zhì)量有關(guān)”，例舉一事實(shí)作為依據(jù)籃球內(nèi)氣體充的越多越難被壓縮．

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科目：初中物理 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

16．在做“探究充滿水的玻璃管中蠟塊的運(yùn)動(dòng)規(guī)律”的實(shí)驗(yàn)中：
（1）若以蠟塊為參照物，玻璃管口的塞子是運(yùn)動(dòng)（選填“運(yùn)動(dòng)”或“靜止”）的．
（2）實(shí)驗(yàn)中，小明設(shè)計(jì)的方案是：選取蠟塊運(yùn)動(dòng)一段路程后的O點(diǎn)作為計(jì)時(shí)起點(diǎn)，在玻璃管上以O(shè)點(diǎn)為起點(diǎn)每隔20cm做一標(biāo)記（如圖甲），用秒表測出蠟塊通過每個(gè)區(qū)間所用的時(shí)間．表是他們測得的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，請(qǐng)根據(jù)這些數(shù)據(jù)在圖乙中畫出蠟塊運(yùn)動(dòng)的s-t圖象．
由圖象可知：蠟塊上升一段路程以后在做勻速直線運(yùn)動(dòng)（選填“勻速”或“變速”）．
區(qū)間s′/cm0～2020～4040～6060～80
通過各區(qū)間的時(shí)間t/s10.2109.910

（3）小華的實(shí)驗(yàn)方案如下：將米尺有刻度的一邊緊貼玻璃管放置，拍攝蠟塊運(yùn)動(dòng)的視頻，在視頻中每隔10s截取蠟塊的位置圖片，合成了丙圖所示的圖片（與頻閃照片原理相同）．由圖片可知，蠟塊從A點(diǎn)運(yùn)動(dòng)到F點(diǎn)的平均速度為1.8cm/s．
（4）對(duì)于小明和小華的實(shí)驗(yàn)方案，下列說法錯(cuò)誤的是A
A．小明方案中，每個(gè)區(qū)間的距離必須相等
B．小明方案中，若從O點(diǎn)起每隔10cm做一標(biāo)記，則得出的運(yùn)動(dòng)規(guī)律更接近蠟塊實(shí)際運(yùn)動(dòng)情況
C．與小華方案相比，小明的方案中時(shí)間測量的誤差比較大
D．與小明方案相比，小華的方案能反映蠟塊全程的運(yùn)動(dòng)的情況．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

6．（1）如圖是手電筒的結(jié)構(gòu)圖，當(dāng)開關(guān)向前推進(jìn)時(shí)，電路接通，燈亮．請(qǐng)?jiān)诜娇騼?nèi)畫出手電筒的電路圖．
（2）圖中有兩根導(dǎo)線未連接，請(qǐng)用筆畫線代替導(dǎo)線補(bǔ)全．要求：燈L1和L2并聯(lián)，電流表測燈L1中的電流，開關(guān)S只控制燈L2．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

13．如圖所示，重力為80N的木塊在大小為10N的水平拉力F的作用下，10s內(nèi)沿水平面勻速前進(jìn)了5m，則木塊受到的摩擦力為10N，拉力F的功率是5W．若水平拉力變?yōu)?2N，則木塊在水平方向上所受的合力為2N．

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科目：初中物理 來源： 題型：計(jì)算題

10．某太陽能熱水器中裝有40L的水，陽光照射一段時(shí)間后，水溫從10℃升高到60℃，已知c水=4.2×103J/（kg•℃）．求：
（1）熱水器中的水所吸收的熱量．
（2）如果水吸收的熱量用天然氣來提供，需要完全燃燒多少立方米的天然氣？（天然氣的熱值為8.4×107J/m3，假設(shè)天然氣完全燃燒放出的熱量全部被水吸收）

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

11．（1）如圖所示，將兩個(gè)表面光滑的鉛塊相互壓緊，松手后，它們會(huì)粘在一起，這說明分子間有引力．
（2）小明要將水和硫酸銅溶液裝入量筒中做“液體擴(kuò)散”的實(shí)驗(yàn)，已知水的密度小于硫酸銅溶液的密度，裝好液體后，處于量筒底部的液體是硫酸銅溶液，裝好液體的量筒所處的環(huán)境溫度越高，液體顏色變均勻所用的時(shí)間越短，這說明溫度越高，液體擴(kuò)散得越快．

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同步練習(xí)冊答案