【題目】在探究“影響電磁鐵磁性強(qiáng)弱的因素”實(shí)驗(yàn)中,小明制成簡易電磁鐵甲、乙,并設(shè)計(jì)了如圖所示的電路。

(1)閉合開關(guān)S,當(dāng)滑動(dòng)變阻器滑片向左移動(dòng)時(shí),電磁鐵甲、乙吸引大頭針的個(gè)數(shù)增加,說明同一個(gè)電磁鐵,電流越___(填“大”或“小”),電磁鐵磁性越強(qiáng)!坝梦箢^針個(gè)數(shù)的多少來表示磁性的強(qiáng)弱”這種研究物理問題的方法叫___法;

(2)根據(jù)圖示的情境可知,___(填“甲”或“乙”)的磁性強(qiáng),結(jié)論:___,電磁鐵磁性越強(qiáng);

(3)根據(jù)右手螺旋定則,可判斷出乙鐵釘?shù)南露耸请姶盆F的___極;

(4)電磁鐵吸引的大頭針下端分散的原因是:_____________________________

【答案】 轉(zhuǎn)換 電流一定時(shí),線圈匝數(shù)越多 N 見解析

【解析】

(1)[1]當(dāng)滑動(dòng)變阻器滑片向左移動(dòng)時(shí),滑動(dòng)變阻器的阻值減小,電路中的電流變大,吸引大頭針的個(gè)數(shù)增加,可以得到同一個(gè)電磁鐵,電流越大,電磁鐵磁性越強(qiáng)。

[2]磁性的強(qiáng)弱可借助觀察電磁鐵能夠吸起大頭針的數(shù)量來判斷,屬于轉(zhuǎn)換法的應(yīng)用。

(2)[3][4]由圖可知,甲吸引大頭針的個(gè)數(shù)較多,說明甲的磁性較強(qiáng),甲乙串聯(lián),通過它們的電流相等,甲的線圈匝數(shù)大于乙的線圈匝數(shù),說明電流一定時(shí),線圈匝數(shù)越多,電磁鐵磁性越強(qiáng)。

(3)[5]電流從乙鐵釘上端流入,下端流出,根據(jù)安培定則可知,乙鐵釘?shù)南露耸请姶盆F的N極。

(4)[6]由于大頭針被磁化,同一端的磁極相同,同名磁極相互排斥,所以下端分散。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】疫情期間,手持式電子測(cè)溫儀最為常見,如圖甲是某款電子測(cè)溫儀,圖乙是它內(nèi)部的原理圖,其中電源電壓保持不變,R是熱敏電阻,用于靠近人體測(cè)溫,定值電阻R0為保護(hù)電阻;在測(cè)人的體溫時(shí),當(dāng)被測(cè)溫者體溫較高時(shí),顯示儀的示數(shù)也會(huì)變大,正常條件下關(guān)于此測(cè)溫儀,下列分析正確的是(  )

A.顯示儀是由電流表改裝成的

B.被測(cè)溫者溫度越高,電路消耗的電功率越大

C.熱敏電阻R隨著溫度的升高阻值增大

D.R0更換為阻值更大的電阻,測(cè)相同溫度,顯示儀示數(shù)變小

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】如圖甲所示電路中,電源電壓保持不變,R0為定值電阻,R為滑動(dòng)變阻器。閉合開關(guān)S,移動(dòng)滑片P,滑動(dòng)變阻器消耗的電功率與電流關(guān)系的圖像如圖乙所示求:

(1)滑動(dòng)變阻器的最大阻值;

(2)R0的阻值;

(3)電源電壓。

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】在“探究什么情況下磁可以生電”的實(shí)驗(yàn)中:

(1)小星設(shè)計(jì)的電路如圖(1)所示,在蹄形磁體的磁場中放置一根導(dǎo)線 ab,ab的兩端分別跟開關(guān)、螺線管連接,螺線管旁放置一個(gè)小磁針,當(dāng) ab中產(chǎn)生電流時(shí),螺線管中有_____通過,小磁針會(huì)發(fā)生偏轉(zhuǎn);

(2)小星閉合開關(guān)后,不管導(dǎo)線 ab在磁場中怎樣運(yùn)動(dòng),小磁針都不偏轉(zhuǎn),是沒有產(chǎn)生電流,還是產(chǎn)生的電流太微弱?他換用了一個(gè)靈敏電流表代替螺線管和小磁針,如果靈敏電流表指針發(fā)生偏轉(zhuǎn),表明 ab中產(chǎn)生電流,實(shí)驗(yàn)的情況如圖(2)所示:

A.觀察并分析①②③現(xiàn)象可知:導(dǎo)體靜止時(shí),不能產(chǎn)生感應(yīng)電流;導(dǎo)體沿著磁感線方向運(yùn)動(dòng)時(shí),_____產(chǎn)生感應(yīng)電流;導(dǎo)體切割磁感線運(yùn)動(dòng)時(shí),_____產(chǎn)生感應(yīng)電流(均填“能”或“不能”);

B.觀察并分析③④現(xiàn)象可知:產(chǎn)生感應(yīng)電流的條件之一是_____。

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】如圖所示,放在水平桌面上的杯子中裝有0℃的冰水混合物,水較少,冰塊較大,冰與杯底有接觸且對(duì)杯底有壓力,在冰塊熔化的過程中,不考慮空氣中水蒸氣在外壁的液化現(xiàn)象, 下列判斷正確的是( 。

A.杯中水位高度將保持不變

B.杯中水對(duì)杯底的壓強(qiáng)逐漸增大

C.杯子對(duì)桌面的壓強(qiáng)將逐漸增大

D.杯中水的溫度將逐漸升高

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】甲、乙兩個(gè)實(shí)心均勻正方體()分別放在水平地面上。若在兩正方體的右側(cè),按圖所示方式,沿豎直方向各截去相同的質(zhì)量,它們剩余部分對(duì)地面的壓強(qiáng)相等。則兩個(gè)正方體原來對(duì)地面的壓力F、F的關(guān)系是( 。

A.F可能等于FB.F一定大于F

C.F一定小于FD.F可能小于F

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】如圖所示,水平桌面的正中央放著一個(gè)圓形魚缸,重為30N,其底面積為0.12m2.魚缸內(nèi)裝有0.2m深的水,水的質(zhì)量是18kg。(g10N/kg);請(qǐng)計(jì)算:

(1)水對(duì)魚缸底的壓強(qiáng);

(2)魚缸底部受到的水的壓力;

(3)魚缸對(duì)桌面產(chǎn)生的壓強(qiáng)。

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】如圖所示,是我們?cè)趯W(xué)習(xí)分子動(dòng)理論時(shí)做過的一些實(shí)驗(yàn)

a:濃硫酸銅溶液與清水開始界面十分清晰,幾天之后,兩種液體混合均勻了;

b:玻璃板的下表面接觸水面,發(fā)現(xiàn)拉力示數(shù)大于玻璃板的重力;

c:水和酒精充分混合后的總體積小于混合前水和酒精的總體積;

d:將紅墨水滴入水中,可以看到它在水中擴(kuò)散開來;

e:將兩個(gè)底面干凈、平整的鉛塊緊壓在一起,兩個(gè)鉛塊就會(huì)結(jié)合在一起,下面吊一個(gè)較重的物體也不會(huì)將它們拉開

請(qǐng)回答

(1)a和圖_______兩個(gè)實(shí)驗(yàn)產(chǎn)生實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的原因相同

(2)b和圖________兩個(gè)實(shí)驗(yàn)產(chǎn)生實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的原因相同,實(shí)驗(yàn)表明:分子之間存在__________

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】閱讀短文,回答問題。

電熨斗中的調(diào)溫裝置

如圖1為生活中常用的電熨斗,圖2是電熨斗結(jié)構(gòu)圖,電熨斗中有一個(gè)雙金屬片制成的自動(dòng)開關(guān),雙金屬片是由長和寬相同的銅片和鐵片組成,且兩金屬片緊緊地鉚在一起,受熱時(shí)銅片膨脹得比鐵片大,雙金屬片便向鐵片那邊彎曲,溫度越高,彎曲得越顯著。常溫時(shí),雙金屬片端點(diǎn)的觸點(diǎn)與彈性鋼片上的觸點(diǎn)相接觸,當(dāng)電熨斗與電源接通時(shí),電熱絲發(fā)熱,雙金屬片受熱彎曲,當(dāng)溫度升高到設(shè)定的溫度時(shí),雙金屬片頂端的觸點(diǎn)與彈性鋼片上的觸點(diǎn)分離,電路斷開。電熨斗工作時(shí)的溫度可以調(diào)節(jié),將調(diào)溫旋鈕上的升降螺絲上下調(diào)節(jié),雙金屬片和彈性鋼片上的觸點(diǎn)隨之上下移動(dòng)。雙金屬片彎曲程度不同,金屬底板溫度也就不同。由于衣服的質(zhì)料不同,熨燙時(shí)所需要的溫度也各不相同,一般來說,棉織品比化纖衣服耐高溫。

1)與銅導(dǎo)線相比,制作電熨斗電熱絲的材料應(yīng)具備的特性是________

A.電阻較大,熔點(diǎn)較低 B.電阻較大,熔點(diǎn)較高

C.電阻較小,熔點(diǎn)較低 D.電阻較小,熔點(diǎn)較高

2)為了安全用電,該電熨斗的電源線插頭應(yīng)選圖1中的______(填A / B),如圖3中,兩種雙金屬片中符合電熨斗安裝要求的是_______(選填C / D);

3)電熨斗通電工作時(shí),若突然斷開電源,兩觸點(diǎn)_______(選填會(huì) / 不會(huì))斷開;

4)將調(diào)溫旋鈕上的升降螺絲下調(diào)時(shí),彈性鋼片的彈性勢(shì)能________

A.增大 B.減小 C.不變 D.以上都有可能

5)熨燙完化纖衣服再熨燙棉織品衣服,調(diào)溫旋鈕上的升降螺絲____(選填向上/向下/不)調(diào)。

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