【題目】下列器材或裝置中，利用不同區(qū)域的氣壓值不同來(lái)工作的是（ ）
A.密度計(jì)
B.打氣筒
C.鍋爐液位計(jì)
D.灑水壺

【答案】B
【解析】解：A、密度計(jì)是根據(jù)物體漂浮的特點(diǎn)和阿基米德原理工作的，不符合題意； B、用打氣筒給自行車打氣，壓縮氣體的體積時(shí)，壓強(qiáng)增大，當(dāng)大于輪胎內(nèi)的氣壓時(shí)，氣體就進(jìn)入了胎內(nèi)，利用了不同區(qū)域的氣壓值不同來(lái)工作，符合題意；
CD、鍋爐液位計(jì)和灑水壺是利用連通器原理工作的，不符合題意；
故選B．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】在探究“壓力的作用效果與哪些因素有關(guān)”實(shí)驗(yàn)中，小聰對(duì)實(shí)驗(yàn)器材做了一些改進(jìn)，如圖所示，在有機(jī)透明盒里放入一塊海綿和磚塊進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。

（1）實(shí)驗(yàn)時(shí)，是通過(guò)觀察 來(lái)比較磚塊對(duì)海綿的壓力作用效果。

（2）要探究壓力的作用效果與受力面積的關(guān)系，可以選用 兩次實(shí)驗(yàn)（填序號(hào)）。

（3）分析比較圖中a、b、c三次實(shí)驗(yàn)，可得到的結(jié)是 。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】用電器與控制它的電鍵是的（選填“串聯(lián)”或“并聯(lián)”），它工作時(shí)將電能轉(zhuǎn)化為能，其所消耗的電能是遠(yuǎn)方的發(fā)電站通過(guò)輸電線輸送至用電區(qū)的（選填“高壓”或“低壓”）．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖為研究二力平衡條件的實(shí)驗(yàn)裝置，下列關(guān)于這個(gè)實(shí)驗(yàn)的敘述錯(cuò)誤的是：（ ）

A．為了減小摩擦，應(yīng)選用盡量光滑的水平桌面

B．為使實(shí)驗(yàn)效果明顯，應(yīng)選用質(zhì)量較大的小車

C．調(diào)整兩邊的托盤(pán)所放的鉤碼數(shù)量，可以改變力的大小

D．將小車扭轉(zhuǎn)一個(gè)角度，是為了改變力的作用線的位置

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖，三只電燈完全相同，某同學(xué)對(duì)該電路進(jìn)行了以下分析判斷，正確的是

A. S1、S2都斷開(kāi)時(shí)，L1和L2兩只燈發(fā)光，L3不發(fā)光

B. S1、S2都閉合時(shí)，L1和L3發(fā)光，L2不發(fā)光

C. S1、S2都閉合時(shí)，電流表的示數(shù)大于S1、S2都斷開(kāi)時(shí)電流表的示數(shù)

D. S1、S2都斷開(kāi)時(shí)，電路消耗的功率小于S1、S2都閉合時(shí)電路消耗的功率

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】“由于空氣污染，地球上的陽(yáng)光越來(lái)越少．與20世紀(jì)50年代相比，如今到達(dá)地表的太陽(yáng)光平均減少了10%左右…”請(qǐng)你依據(jù)光的傳播知識(shí)分析，影響地表日照的原因可能是空氣中的污染物（塵埃等）將太陽(yáng)光向各個(gè)方向 出去．（填“反射”或“折射”）

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示,氣凝膠是一種多孔狀、類似海綿結(jié)構(gòu)的硅元素固體，孔狀內(nèi)有99．8%的空間。這種新材料密度僅為3kg/m3，看似脆弱不堪，其實(shí)非常堅(jiān)固耐用，最高能承受1400℃的高溫。因?yàn)樗湍デ腋挥袕椥�，�?jù)悉2018年美國(guó)宇航局派宇航員登陸火星時(shí)，就用它做隔熱制成宇航服。

（1）有人做過(guò)這樣一個(gè)實(shí)驗(yàn)：在一金屬塊上涂上6×10-3m厚的氣凝膠，結(jié)果在1kg的炸藥爆炸中氣凝膠毫發(fā)無(wú)損。若金屬塊的表面積為5m2，則覆蓋在金屬塊上的氣凝膠質(zhì)量為多少kg？

（2）某大型飛機(jī)采用現(xiàn)在盛行的超高強(qiáng)度結(jié)構(gòu)鋼制造，重1.3×106N，若采用“氣凝膠”代替鋼材來(lái)制造一架同樣大小的飛機(jī)，則需“氣凝膠"的質(zhì)量為多少kg？（鋼的密度=7.8×103kg/m3,g取10N/kg。）

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示，甲、乙完全相同的玻璃瓶?jī)?nèi)有阻值分別為R甲、R乙的電阻絲，瓶中插入溫度計(jì)a、b。

（1）利用此裝置探究電流通過(guò)導(dǎo)體產(chǎn)生的熱量與哪些因素有關(guān)時(shí)，在兩瓶中加入質(zhì)量、初溫均相同的煤油。閉合開(kāi)關(guān)一段時(shí)間，可以通過(guò) ，判斷電阻絲產(chǎn)生熱量的多少。 此方案是探究 和時(shí)間相同時(shí)，電流通過(guò)電阻產(chǎn)生的熱量與 大小的關(guān)系。

（2）在甲、乙兩瓶?jī)?nèi)換用質(zhì)量、初溫都相同的不同液體，且電阻絲的阻值R甲 R乙（選填“大于”、“小于”或“等于”）時(shí)，可以比較不同物質(zhì)的吸熱能力。若溫度計(jì)a比溫度計(jì)b溫度升高得快，則甲、乙兩瓶?jī)?nèi)液體比熱容關(guān)系C甲 C乙（選填“大于”、“小于”或“等于”）。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】電荷間的相互作用規(guī)律是：同種電荷相互排斥，異種電荷相互 ．

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