5.如圖甲所示是“探究不同物質(zhì)吸熱升溫現(xiàn)象”的實驗裝置,用同一套裝置,先后加熱并不斷攪拌質(zhì)量相等的煤油和水.
(1)要完成該探究實驗,除了圖中所示的器材外,還需要的測量工具有天平和秒表.
(2)小明設計的記錄數(shù)據(jù)的表格如表,分析表格可知:他是用加熱時間相同比較升高的溫度的方法來完成探究實驗的.
加熱時間t/min00.511.52
溫度T/℃煤油
(3)如圖乙是實驗得出兩種液體的溫度隨著時間變化的圖象,由圖象可以看出,質(zhì)量相等的煤油和水,升高相同的溫度,吸收相等熱量,煤油比水需要的時間少,說明煤油比水吸收的熱要少.物質(zhì)的這一特征在物理學中用比熱容表示,這一特征和物質(zhì)的另一特性密度都可用于鑒別物質(zhì).

分析 (1)探究不同物質(zhì)吸熱能力時,要控制兩種液體的質(zhì)量相等,需要用天平測質(zhì)量,測量加熱時間的工具停表;
(2)根據(jù)表格內(nèi)容判斷比較的方法;
(3)選同樣的加熱時間,水和煤油吸熱相同,根據(jù)溫度變化的多少判斷,溫度變化多的比熱容小,溫度變化少的比熱容大,據(jù)此分析判斷.

解答 解:
(1)由實驗可知,要準確完成本實驗除了圖中的實驗器材,還需的器材有測量質(zhì)量的天平和測量時間的秒表;
(2)由于是相同的酒精燈加熱,即沙子和水在相同的時間內(nèi)吸收的熱量相等,所以可以利用加熱相同的時間比較液體升高溫度的多少,判斷液體的吸熱本領;
(3)由圖象可以看出,質(zhì)量相等的煤油和水,升高相同的溫度,吸收相等熱量,煤油比水需要的時間少,明煤油比水吸收的熱要少;物理上用比熱容來表示這種吸熱能力的不同;不同物質(zhì)的比熱容是不同的,不同物質(zhì)的密度一般也不同,利用密度可以鑒別物質(zhì).
故答案為:(1)秒表;(2)加熱時間;升高的溫度;(3)少;少;比熱容;密度.

點評 此題考查了我們對于實驗數(shù)據(jù)的分析能力,考查了對比熱容這一物理量的理解,我們要能夠根據(jù)相關的實驗數(shù)據(jù)得出我們需要的知識,并能夠?qū)⑦@些知識應用于生活.

練習冊系列答案
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15.下列事例中,由于熱傳遞引起物體內(nèi)能變化的是( 。
A.
太陽能熱水器的水被曬熱
B.
壓縮空氣內(nèi)能增大
C.
下滑時臀部發(fā)熱
D.
冷天搓手取暖

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16.如圖所示的四種情景中,所使用的杠桿屬于省力杠桿的是( 。
A.
          筷子
B.
               釣魚竿
C.
      羊角錘
D.
        古代搗谷工具

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13.機械運動是自然界最普遍的一種運動,如圖所示的各種運動中,不屬于機械運動的是( 。
A.
      行星轉(zhuǎn)動
B.
        鮮花怒放
C.
        駿馬奔騰
D.
        枯葉飄落

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

20.如圖,一名表演者在用玻璃瓶演奏音樂,這是因為每個瓶內(nèi)裝有不等量的水,吹奏聲是靠空氣柱振動而發(fā)出的,每個瓶高低不同的聲音是由于振動頻率不同造成的,它們在空氣中傳播時的速度卻是相同的.

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10.某人將一箱書搬上樓,可以有兩種方法:第一種是先搬一部分書上樓,再搬剩下的部分;第二種把是所有的書一起搬上樓,假設他上樓的速度相同,則用這兩種方法搬書時,功率較大的是第二種,機械效率較大的是第二種.

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17.利用一個空瓶子和一個裝有紅棕色二氧化氮氣體的瓶子(平板玻璃蓋住瓶口),用來證明氣體的分子是運動的,已知二氧化氮的密度大于空氣的密度,實驗時,應該把裝有二氧化氮氣體的瓶子放在空瓶子的下方(填上或下);甲、乙兩臺汽油機,甲的功率是乙的2倍,甲的效率是40%,乙的效率是36%,那么甲、乙在相同時間內(nèi)所消耗汽油質(zhì)量之比為9:5.

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

14.物體位置的變化叫做機械運動;放暑假了,小明乘坐“和諧號”動車組外出旅游.列車開動后,小明看到窗外的人群在往后退,這是以列車為參照物;若以站臺為參照物,則小明是運動的.

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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

15.小明在探究“研究電流與電阻的關系”的實驗中,如圖1所示.
實驗序號電壓/V電阻/Ω電流/A
1240.5
2250.4
3280.25
4210
(1)閉合開關前,滑動變阻器的滑片P應位于最右端.(選填“左”或“右”)
(2)為了達到實驗目的,實驗過程中必須保持定值兩端的電壓不變.
(3)請用筆代替導線,將圖連接完整.
(4)通過實驗,該興趣小組測得4組數(shù)據(jù),如表所示,其中第4次實驗時電流表的指針位置如圖2所示,請把測得的電流數(shù)值填入表格中.
(5)在此探究實驗過程中,當E、F兩點間的電阻由5Ω更換為8Ω后,為了探究上述問題,你認為應該采取的操作是D.
A.閉合開關,讀出電流表的讀數(shù)
B.閉合開關,將變阻器的滑片適當向左移
C.改變電壓表、電流表的量程
D.閉合開關,將變阻器的滑片適當向右移
(6)從該實驗中你可得出什么結(jié)論?當導體兩端的電壓一定時,導體中的電流與它的電阻成反比.

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