9．有一艘停在水面上的汽艇發(fā)出汽笛聲，在6s后聽到經(jīng)高山反射回來的回聲，試計算出高山與汽艇間的距離是多少米？（常溫下，聲音在空氣中的傳播速度為340m/s）

分析 先求出聲音從汽艇傳到高山的時間，再根據(jù)速度公式v=$\frac{s}{t}$的變形式s=vt計算出此處到高山的距離即可．

解答 解：
聲音傳播到高山的時間為聽到回聲的時間的一半，
t=$\frac{1}{2}$×6s=3s，
由v=$\frac{s}{t}$可得；
高山與汽艇間的距離：s=vt=340m/s×3s=1020m．
答：高山和汽艇間的距離是1020m．

點評 本題考查了速度公式及回聲測距離的應(yīng)用；解答本題的關(guān)鍵是確定聲音從發(fā)出傳到高崖的時間（單趟用時）．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：填空題

19．兩電阻R1=6Ω，R2=9Ω，當(dāng)它們串聯(lián)接在電源電壓為3V的電路兩端，通過它們的電流是I=0.2 A，加在R1、R2兩端的電壓之比U1：U2=2：3；當(dāng)R1、R2并聯(lián)接在原 電路中，通過R1、R2的電流之比I1：I2=3：2．

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

20．某�？茖W(xué)探究小組應(yīng)用所學(xué)物理知識測量瓷器的密度，他們所用的器材有：若干小碎瓷片，足夠的水，一個質(zhì)量為m0、容積為V0、有密封蓋的瓶子，如圖．問：
（1）他們還需要選擇天平，才能測出小碎瓷片的密度．（只限選一件儀器）
（2）請簡要寫出測量過程，并用適當(dāng)?shù)姆柋硎舅鶞y量的物理量．

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

17．如圖所示，小琪想估測大氣壓的大小，她設(shè)計的實驗方案如下：
A．記錄彈簧測力計的示數(shù)為F，這就是大氣對吸盤的壓力；
B．將蘸水的塑料掛衣鉤的吸盤放在光滑玻璃板上，用力擠壓吸盤；
C．用彈簧測力計鉤著掛鉤緩慢向上拉，直到吸盤脫離玻璃板面；
D．量出吸盤與玻璃板接觸面的直徑：計算出吸盤與玻璃板的接觸面積為S；
E．根據(jù)相關(guān)原理，計算出大氣壓的大小p．
（1）該實驗的實驗原理是P=$\frac{F}{S}$；蘸水的目的是盡量將吸盤內(nèi)空氣排干凈
（2）小琪由于疏忽，將前三項的順序?qū)戭嵉沽�，正確的順序是BCA；
（3）如果實驗中小琪所用的彈簧測力計的量程是0-5N，吸盤與玻璃板的接觸面積是10cm2，她不能（選填“能”或“不能”）測出大氣壓的大�。ㄔO(shè)大氣壓約為1.0×105Pa）；
（4）小琪通過實驗測出的大氣壓值比用氣壓計測出的值小，請寫出一條可能的原因吸盤內(nèi)空氣沒有完全排干凈．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

4．下列幾種估測中，比較符合實際情況的是（　　）
A．聲音在空氣中的傳播速度大約是30km/s
B．成年人正常步行的速度約為10m/s
C．某中學(xué)生身高約1.6×109納米
D．中學(xué)生的脈搏跳動每分鐘約120次左右

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

14．如圖所示，小女孩穿著輪滑鞋在推墻壁．墻受到推力，施力物體是小女孩，受力物體是墻．同時小女孩也在往后退，因為墻也會給人一個反作用力．此現(xiàn)象說明物體間力的作用是相互的．

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科目：初中物理 來源： 題型：作圖題

1．如圖所示，電源電壓為6V，用筆畫線代替導(dǎo)線，將圖中元件連接成電路，要求：電壓表測量燈泡兩端的電壓，當(dāng)滑動變阻器的滑片向左移動時，燈泡變亮．

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

18．小剛同學(xué)為了參加體育考試，想測試一下他穿橡膠底和牛筋底的運動鞋時哪個鞋底表面更粗糙．

（1）如圖1甲所示，他首先用彈簧測力計水平拉動橡膠底運動鞋在水平桌面上做勻速直線運動，此時彈簧測力計的示數(shù)為4N．
（2）小剛發(fā)現(xiàn)牛筋底的運動鞋較輕些，于是便向鞋中添加了適量的砝碼，目的是保持兩次實驗壓力相等．
（3）在拉動過程中小剛發(fā)現(xiàn)，勻速直線拉動鞋實際很難控制，于是他將鞋放在水平放置的木板上，將彈簧測力計固定，改為拉動木板，如圖1乙所示，當(dāng)他水平向左拉動木板時，鞋所受到的摩擦力的方向為水平向左（選填“水平向左”或“水平向右”）．
（4）小剛比較出了哪雙鞋摩擦力更大后，他用一拉力傳感器（能感應(yīng)力大小的裝置）水平向右拉一水平面上的木塊，A端的拉力均勻增加，0～tl時間內(nèi)木塊靜止；從t1時刻開始，木塊發(fā)生運動，木塊運動后改變拉力：t1～t2時間內(nèi)木塊作變速直線運動（速度大小在變）；木塊在t2時刻后處于勻速直線運動狀態(tài)．對數(shù)據(jù)處理后，得到如圖2乙所示拉力隨時間變化圖象，則當(dāng)用F=6.3N的水平拉力拉靜止的木塊時，木塊所受摩擦力大小為6.3N；當(dāng)用F=6.8N的水平拉力拉木塊時，木塊所受摩擦力大小為6.0N．

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

19．為了探究物體動能大小與哪些因素有關(guān)，某同學(xué)利用了“斜面、木塊、不同質(zhì)量的小鋼球”設(shè)計了如圖所示的實驗裝置來進行實驗：

（1）實驗中通過觀察木塊移動的距離比較小球動能的大�。�
（2）通過觀察甲、乙兩圖的實驗現(xiàn)象，可得出結(jié)論：在質(zhì)量相同時，物體的速度越大，動能越大；
（3）由實驗中鋼球撞擊木塊做功，同學(xué)們聯(lián)想到汽車撞擊行人出現(xiàn)交通事故的情景，并猜想到交通事故的危害程度與“超載”、“超速”有關(guān)，進一步探究，獲得了表格內(nèi)的數(shù)據(jù)，
實驗序號小球的質(zhì)量m/s小球自由滾下的高度h/cm木塊被撞后運動的距離s/cm
甲202016
乙20104
丙402032
分析表格內(nèi)的數(shù)據(jù)可知，利用甲、丙兩次實驗可驗證危害程度與超載有關(guān)（選填“超載”或“超速”）；在質(zhì)量和速度兩個因素中，對動能影響較大的因素是速度．

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同步練習(xí)冊答案