5.小敏利用如圖甲所示的電路研究電流與電阻的關(guān)系.

(1)請(qǐng)根據(jù)圖甲電路圖,將圖乙電路連接完整(導(dǎo)線不能交叉).
(2)閉合開關(guān)前,變阻器滑片應(yīng)在A端(填字母).
(3)實(shí)驗(yàn)中,更換不同電阻后,應(yīng)調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器,使定值電阻R兩端電壓不變.如圖丙是某次測(cè)量的電流表示數(shù),此時(shí),通過R的電流是0.3安.
(4)根據(jù)測(cè)得的電壓和電流值,繪制成如圖丁所示的電流I隨電阻R變化的圖象,由圖象可以得出結(jié)論:電壓一定時(shí),通過導(dǎo)體的電流與導(dǎo)體的電阻成反比.

分析 (1)根據(jù)電路圖連接實(shí)物,注意滑動(dòng)變阻器應(yīng)一上一下的接,電壓表與電阻并聯(lián);
(2)為保護(hù)電路,閉合開關(guān)前變阻器滑片應(yīng)在阻值阻值最大處;
(3)探究通過導(dǎo)體的電流跟電阻的關(guān)系時(shí),應(yīng)控制導(dǎo)體兩端電壓不變,據(jù)此回答;根據(jù)電壓表的量程、分度值確定讀數(shù);
(4)具體分析圖丁中圖象數(shù)據(jù)得出結(jié)論;

解答 解:(1)根據(jù)電路圖連接實(shí)物:滑動(dòng)變阻器與電阻串聯(lián),注意滑動(dòng)變阻器應(yīng)“一上一下”連接,電壓表與電阻并聯(lián),實(shí)物圖如下所示:

(2)為保護(hù)電路,閉合開關(guān)前變阻器滑片應(yīng)在阻值阻值最大處即A端;
(3)探究通過導(dǎo)體的電流跟電阻的關(guān)系時(shí),應(yīng)控制導(dǎo)體兩端電壓不變,不斷改變導(dǎo)體的電阻大小,看對(duì)應(yīng)的電流的變化,因此,應(yīng)調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器的滑片使電壓表示數(shù)不變;
電流表的量程為0~0.6A,分度值為0.02A,電流表的示數(shù)為0.3A;
(4)圖丁中,圖象中各點(diǎn)電流與電阻的乘積不變,導(dǎo)體的電阻增大為原來的幾倍,對(duì)應(yīng)的電流減小為原來的幾分之一,由此得出的結(jié)論是:電壓一定時(shí),通過導(dǎo)體的電流與導(dǎo)體的電阻成反比.
故答案為:(1)見上圖;(2)A;(3)滑動(dòng)變阻器;不變;0.3;(4)通過導(dǎo)體的電流與導(dǎo)體的電阻成反比.

點(diǎn)評(píng) 本題探究通過導(dǎo)體的電流跟電阻的關(guān)系,考查控制變量法的具體運(yùn)用、分析數(shù)據(jù)歸納結(jié)論的能力及具體的操作過程,是中考的熱點(diǎn)問題,要準(zhǔn)確掌握.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:解答題

15.在“探究凸透鏡成像的規(guī)律”實(shí)驗(yàn)中,實(shí)驗(yàn)裝置如圖所示.

(1)為了能使像清晰地成在光屏的中心位置,要調(diào)整蠟燭、凸透鏡和光屏的高度,使?fàn)T焰、凸透鏡和光屏的中心大致在同一高度.實(shí)驗(yàn)過程中,隨著蠟燭的燃燒,光屏上的像向上(選填“上”或“下”)移動(dòng).
(2)圖示位置光屏上出現(xiàn)倒立的實(shí)像(選填“正立”或“倒立”),日常生活中利用這一原理制成的光學(xué)儀器是照相機(jī).
(3)某同學(xué)用白紙遮住凸透鏡的上半部后,光屏上能(選填“能”或“不能”)成完整的燭焰的像.

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

16.晶晶同學(xué)在做凸透鏡成像規(guī)律的實(shí)驗(yàn)中,光屏上得到了發(fā)光體清晰的像,但她不小心用手指指尖觸摸到了凸透鏡,這時(shí)光屏上會(huì)出現(xiàn)怎樣的情況?小龍說,光屏上會(huì)有指尖的像;小東說,光屏上會(huì)出現(xiàn)指尖的影子.你認(rèn)為他們的觀點(diǎn)對(duì)嗎?若不對(duì),請(qǐng)說出你的觀點(diǎn)并說明理由.

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

13.小琴在探究電流與電壓和電阻的關(guān)系時(shí),采用了如圖甲所示的電路圖,實(shí)驗(yàn)中可供選擇的定值電阻的阻值為5Ω、10Ω、15Ω、20Ω、25Ω.已知電源電壓恒為4.5V,滑動(dòng)變阻器規(guī)格為“20Ω  1A”,
(1)小琴在探究某一因素變化對(duì)電流的影響時(shí),采用控制變量法實(shí)驗(yàn),分兩步進(jìn)行:
①保持電阻不變,探究電流與電壓的關(guān)系;
②保持電壓不變,探究電流與電阻的關(guān)系.
(2)如果在實(shí)驗(yàn)中發(fā)現(xiàn)電流表、電壓表的讀數(shù)都偏大,調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器的滑片時(shí),兩表示數(shù)均無變化,適當(dāng)減小電源電壓后,兩表示數(shù)才相應(yīng)減。阏J(rèn)為出現(xiàn)這一故障的原因是:滑動(dòng)變阻器接上面兩個(gè)接線柱.
(3)在探究電阻對(duì)電流的影響時(shí),小琴先用5Ω的定值電阻進(jìn)行實(shí)驗(yàn),閉合開關(guān)后,移動(dòng)滑動(dòng)變阻器的滑片,此時(shí)電流表的示數(shù)如圖乙所示,則電路中的電流為0.4A;再將5Ω的定值電阻換成10Ω定值電阻進(jìn)行實(shí)驗(yàn),移動(dòng)滑片直至電壓表示數(shù)為2V,并記錄電流表的示數(shù).
(4)小琴還想多測(cè)幾組數(shù)據(jù),但他不能選用的定值電阻是20Ω和25Ω.

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

20.如圖,在研究電流與電阻的關(guān)系時(shí),同學(xué)小華提出按圖甲進(jìn)行實(shí)驗(yàn).同學(xué)小平認(rèn)為應(yīng)按圖乙進(jìn)行實(shí)驗(yàn).

(1)你認(rèn)為小平 同學(xué)的方案好,理由是:可測(cè)多組數(shù)據(jù),結(jié)論具有普遍性.
(2)若采用小平的方案,當(dāng)將電阻從10歐換成20歐后,下一步的操作是將變阻器滑片向右移動(dòng),使電壓表示數(shù)保持不變.
(3)若采用圖甲來研究電流與電壓的關(guān)系時(shí),控制變量的方法是使用定值電阻.

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科目:初中物理 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

10.小明用圖甲所示的電路探究“電阻中的電流跟兩端電壓的關(guān)系”,圖乙是小明未完成連接的實(shí)驗(yàn)電路,用兩節(jié)干電池作電源.

(1)若要求滑動(dòng)變阻器滑片向左移動(dòng)時(shí),電流表示數(shù)增大.請(qǐng)用筆畫線代替導(dǎo)線,完成圖乙中實(shí)驗(yàn)電路的連接.
(2)小明按要求正確連接電路后,閉合開關(guān),發(fā)現(xiàn)電壓表指針偏轉(zhuǎn)到滿刻度的位置.其原因可能是
電阻R處斷路(或滑動(dòng)變阻器接入電路的阻值為零).(寫出一個(gè))
(3)小明在實(shí)驗(yàn)中通過調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器滑片,測(cè)出通過電阻R的不同電流和對(duì)應(yīng)的電壓值,如表所示.
序號(hào)12345
U/V0.51.01.61.92.5
I/A0.10.20.30.40.5
①請(qǐng)根據(jù)表中數(shù)據(jù)在圖丙中畫出電阻R的U-I關(guān)系圖象.
②小明在實(shí)驗(yàn)中所用電阻R的阻值為5Ω;當(dāng)通過的電流為0.5A時(shí),電阻R消耗的電功率為1.25W.
(4)小明在測(cè)得第5組數(shù)據(jù)后,未做其他操作就直接將電阻R換成10Ω的定值電阻,準(zhǔn)備探究“電路中電流與電阻的關(guān)系”,接通電路后電流表的示數(shù)可能是C
A.0.5A      B.0.25A      C.0.28A        D.0.15A
(5)如果將實(shí)驗(yàn)電路中的電阻R更換成一個(gè)額定電壓為3.8V、阻值約為10Ω的小燈泡后,要進(jìn)行“測(cè)量小燈泡的額定電功率”的實(shí)驗(yàn),則對(duì)實(shí)驗(yàn)電路還必須進(jìn)行怎樣的改動(dòng):增加一節(jié)干電池(換一個(gè)電壓高于3.8V的學(xué)生電源)、電壓表?yè)Q接0~15V的量程.

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科目:初中物理 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

17.某同學(xué)用如圖所示的電路驗(yàn)證“在導(dǎo)體兩端的電壓一定時(shí),通過導(dǎo)體的電流與導(dǎo)體的電阻成反比”,電源電壓恒定.他多次只改變電阻箱R1的阻值,依次測(cè)得相應(yīng)的電流值,如表所示:
實(shí)驗(yàn)序號(hào)R1I/A
50.30
100.20
150.15
(1)閉合開關(guān)后,旋轉(zhuǎn)電阻箱R1時(shí)發(fā)現(xiàn)電流表沒有示數(shù),電壓表有明顯的示數(shù).則發(fā)生故障的原因可能是R1斷路.
(2)根據(jù)表中數(shù)據(jù)得到:通過導(dǎo)體的電流與導(dǎo)體的電阻不成(選填“成”或“不成”)反比;
(3)此實(shí)驗(yàn)中,電源電壓為3V.

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

14.有一根均勻木尺AB,放在一個(gè)水平桌面上,它的一端伸到桌面的外面,伸到桌面外面的那部分的長(zhǎng)度是木尺的三分之一,在木尺末端的B點(diǎn)加一個(gè)作用力F(如圖所示),當(dāng)F=3N時(shí),一木尺的另端A開始向上翹起,那么木尺受到的重力為多少?

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科目:初中物理 來源: 題型:計(jì)算題

15.某型號(hào)的浴室防霧鏡,其北面粘貼有等大面積的電熱膜,使用時(shí)鏡面受熱,水蒸氣無法凝結(jié)其上,便于成像,下表是該防霧鏡的相關(guān)數(shù)據(jù):
面積大小110dm2
 額定電壓 220V
 額定功率1W/dm2
(1)求防霧鏡正常工作時(shí)的電流.
(2)如圖所示,小明給防霧鏡電路連接了一個(gè)滑動(dòng)變阻器R,能使電熱膜的功率在原功率的25%~100%之間變化,求R接入的最大阻值.

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同步練習(xí)冊(cè)答案