【題目】用兩個(gè)酒精燈分別給質(zhì)量相等的甲、乙兩種物質(zhì)加熱，若在相等的時(shí)間內(nèi)，它們吸收的熱量相等，則下列判斷正確的是（ ）

A．甲、乙兩種物質(zhì)的比熱容一定相等

B．甲、乙兩種物質(zhì)的溫度變化一定相等

C．溫度變化大的物質(zhì)比熱容大

D．溫度變化大的物質(zhì)比熱容小

【答案】D

【解析】

試題分析：在相同的時(shí)間內(nèi)，酒精燈所釋放出的熱量是相同的，故相同的時(shí)間，即兩個(gè)物體所吸收的熱量相等，由于兩物體的質(zhì)量相等，據(jù)公式Q=cm△t可判斷出其比熱容和溫度變化的關(guān)鍵．

解：

A、由于不知溫度變化量，所以無(wú)法判斷甲、乙的比熱容大小，故A錯(cuò)誤；

B、甲、乙的比熱容大小未知，不能判斷溫度的變化關(guān)系，故B錯(cuò)誤；

CD、甲、乙質(zhì)量和吸收熱量相等，由c=知，溫度變化大的比熱容小，C錯(cuò)誤，D正確．

故選D．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】小哲在去辦公室問(wèn)老師磁場(chǎng)問(wèn)題時(shí)，看到一個(gè)如圖1所示的儀器，通過(guò)自學(xué)知道這是通電螺線管，在得到老師的允許和幫助下，他和同學(xué)一起探究其磁場(chǎng)特點(diǎn)．

（1）他們首先探究通電螺線管周圍是否存在磁場(chǎng)．連接好電路后，他們將1個(gè)小磁針?lè)謩e放在螺線管外部的不同位置，發(fā)現(xiàn)小磁針都不動(dòng)．閉合開(kāi)關(guān)后，重新放置小磁針，發(fā)現(xiàn)無(wú)論小磁針?lè)旁诼菥�管周圍的那個(gè)位置，均發(fā)生偏轉(zhuǎn)．于是他們得出結(jié)論：通電后的螺線管周圍存在 ．此時(shí)，如果移走小磁針，該結(jié)論則 （選填“成立”或“不成立”）．

（2）細(xì)心的小哲還發(fā)現(xiàn)通電后，小磁針不但偏轉(zhuǎn)，而且在不同位置N極指向各不相同，他猜想此現(xiàn)象是因?yàn)橥娐菥�管磁場(chǎng)的分布特點(diǎn)造成的．于是他們?cè)O(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案如下：先將鐵屑均勻地灑滿玻璃板，再通電，鐵屑會(huì)被磁化，每一個(gè)小鐵屑都相當(dāng)于一個(gè) ，根據(jù)鐵屑受力轉(zhuǎn)動(dòng)后的分布情況，就可以知道通電螺線管的磁場(chǎng)分布特點(diǎn)了．但在進(jìn)行實(shí)驗(yàn)時(shí)，通電后，大多數(shù)鐵屑并沒(méi)有發(fā)生轉(zhuǎn)動(dòng)，他們輕輕敲擊玻璃板面，才觀察到了如圖2所示的鐵屑分布情況，輕輕敲擊玻璃板面的目的是為了減小 ．他們分析論證后得出結(jié)論：通電螺線管周圍的磁場(chǎng)與條形磁體的磁場(chǎng)相似．

（3）同學(xué)小煒仔細(xì)研究了鐵屑分布情況之后，他提出我們前面學(xué)習(xí)磁場(chǎng)時(shí)，有關(guān)磁感線的方向規(guī)定是：在磁體外部，磁感線總是從磁體的N極發(fā)出，最后回到S極．但從我們的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象看，好像在磁體內(nèi)部也存在磁場(chǎng)，那么磁體內(nèi)部的磁場(chǎng)方向是怎樣的？請(qǐng)你設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)，利用本實(shí)驗(yàn)的器材和裝置，進(jìn)一步探究磁體內(nèi)部的磁場(chǎng)方向情況．你設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)方案是： ．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示，在玻璃瓶中放入少量水，用中間插有玻璃管的橡皮塞蓋緊瓶口，然后往瓶中打氣，當(dāng)氣壓達(dá)到足夠大時(shí)，橡皮塞從瓶口沖出，原來(lái)透明的瓶?jī)?nèi)充滿了白霧，這一實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象表明（ ）

A．氣體對(duì)外界做功，瓶?jī)?nèi)溫度升高，內(nèi)能減少

B．外界對(duì)氣體做功，瓶?jī)?nèi)溫度升高，內(nèi)能增加

C．氣體對(duì)外界做功，瓶?jī)?nèi)溫度降低，內(nèi)能減少

D．外界對(duì)氣體做功，瓶?jī)?nèi)溫度降低，內(nèi)能增加

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】一架執(zhí)行人工降雨任務(wù)的飛機(jī)，沿水平方向勻速飛行，并不斷向下拋撒“液氮”，在此過(guò)程中，飛機(jī)的動(dòng)能逐漸_____，重力勢(shì)能逐漸_____，機(jī)械能逐漸_____．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示是“探究平面鏡成像特點(diǎn)”的情景：透明玻璃板豎直放在水平桌面上，兩支相同的蠟燭A、B豎立在玻璃板兩側(cè)，請(qǐng)根據(jù)實(shí)驗(yàn)回答下列問(wèn)題：

（1）為了便于觀察實(shí)驗(yàn)應(yīng)選在______（選填“較亮”或“較暗“）的環(huán)境中進(jìn)行；

（2）選取兩支相同的蠟燭是為了比較像與物的________關(guān)系；

（3）實(shí)驗(yàn)中，測(cè)得蠟燭A到玻璃板的距離為5cm，移動(dòng)蠟燭B，使它與蠟燭A的像完全重合，此時(shí)蠟燭B到玻璃板的距離為_______cm．

（4）實(shí)驗(yàn)中若移開(kāi)蠟燭B，用白紙做光屏放在像的位置，不透過(guò)玻璃板，直接觀察白紙，看不到蠟燭A的像，說(shuō)明平面鏡成的是________（選填“虛像”或“實(shí)像”）

（5）實(shí)驗(yàn)中，小紅發(fā)現(xiàn)玻璃板后出現(xiàn)兩個(gè)蠟燭A的像，其原因是她選用的玻璃板______（選填“太厚”或“太薄”）

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】將一個(gè)“F”形光源放在凸透鏡前20cm處，在凸透鏡另一則的光屏上得到一個(gè)清晰等大的像。則該凸透鏡的焦距為（　�。�

A. 10m B. 15cm C. 20cm D. 25cm

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】教室的窗玻璃是雙層的，課間有同學(xué)在窗外敲玻璃時(shí)，小明感覺(jué)雙層玻璃與單層玻璃的振動(dòng)情況不一樣，于是他想探究“受敲擊時(shí)，雙層玻璃和單層玻璃的振動(dòng)強(qiáng)弱情況”。為此，小明進(jìn)行了以下實(shí)驗(yàn)：

①將單層玻璃板固定在有一定傾角的斜面上，把玻璃球靠在玻璃板的右側(cè)，把橡膠球懸掛在支架上靠在玻璃板的左側(cè)（如圖）。

②隨意拉開(kāi)橡膠球，放手后讓其敲擊玻璃板，玻璃球被彈開(kāi)，記下玻璃球被彈出的距離，共做10次。

③換成雙層玻璃板重復(fù)上述實(shí)驗(yàn)。

(1)實(shí)驗(yàn)后，發(fā)現(xiàn)玻璃球被彈開(kāi)距離的數(shù)據(jù)比較雜亂，這與實(shí)驗(yàn)中的哪一操作不當(dāng)有關(guān)？_________。

小明改進(jìn)后，重做了實(shí)驗(yàn)，獲得了如右表中的數(shù)據(jù)：

(2)受到橡膠球的敲擊時(shí)，玻璃板振動(dòng)的強(qiáng)弱是通過(guò)___________來(lái)反映的。

(3)根據(jù)上表中的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)分析，可以得出的結(jié)論是__________。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖甲所示的電路中，電壓表V1和V2的示數(shù)之比為1：4，則定值電阻R1：R2= ；若將電阻R1、R2改接為如圖乙所示的電路，則電流表A1、A2的示數(shù)之比為 ，在相同的時(shí)間內(nèi)R1、R2消耗的電能之比為 ．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】光在_______中傳播最快,每秒傳播___________m.從地球向月球發(fā)出激光信號(hào),經(jīng)2.56s后收到返回信號(hào),則月球到地球的距離是______m.

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同步練習(xí)冊(cè)答案