學習了密度的知識后,同學們準備測量食用油密度.他們選擇的實驗器材有:食用油、量筒、天平(帶砝碼)、燒杯.
小楊和小新分別設計了一種實驗方案,請在方案中的空白處填空.
方案一:(1)將天平放在水平臺上,調(diào)節(jié)平衡螺母,使橫梁平衡;(2)用天平測出裝有適量食用油的燒杯的總質(zhì)量m1;(3)將燒杯中的一部分食用油倒入量筒中,記錄量筒中食用油的體積v;(4)測出燒杯及剩下食用油的總質(zhì)量 m2,(5)計算出食用油的密度ρ=
m2-m1
V
m2-m1
V

方案二:(1)用調(diào)好的天平測出空燒杯的質(zhì)量m1;(2)向燒杯中倒入一些食用油,測出他們的總質(zhì)量 m2;(3)再將燒杯中的一部分食用油倒入量筒中,記錄量筒中食用油的體積v;(4)計算出食用油的密度ρ=
m2-m1
V
m2-m1
V

請找出兩種方案中的不足之處并簡要說明理由:
方案一:
第(1)步中的調(diào)節(jié)天平平衡螺母前,沒有將游碼調(diào)到標尺零刻線處
第(1)步中的調(diào)節(jié)天平平衡螺母前,沒有將游碼調(diào)到標尺零刻線處
;
方案二:
第(3)步中,燒杯中的食油倒入量筒時,會有一部分油倒不干凈,測出的食油體積偏小,算出的食油密度偏大
第(3)步中,燒杯中的食油倒入量筒時,會有一部分油倒不干凈,測出的食油體積偏小,算出的食油密度偏大
分析:方案一:根據(jù)ρ=
m
V
,根據(jù)所測的物理量,計算出量筒中食用油的質(zhì)量與體積,便可代入公式計算出其密度;
根據(jù)天平的調(diào)平,調(diào)節(jié)平衡螺母前,需將天平放在水平臺上,游碼撥到標尺左端的零刻度線處;
方案二:計算出量筒中食用油的質(zhì)量,根據(jù)公式ρ=
m
V
計算出其密度;
根據(jù)其測量方法,分析測量誤差找出實驗中的不足之處.
解答:解:方案一:
量筒中食用油的質(zhì)量m=m1-m2,量筒中食用油的體積為V,所以
ρ=
m
V
=
m1-m2
V
;
第(1)步中的調(diào)節(jié)天平平衡螺母前,沒有將游碼調(diào)到標尺零刻線處;
方案二:
量筒內(nèi)食用油的質(zhì)量m=m2-m1;量筒中食用油的體積為V,所以
ρ=
m
V
=
m2-m1
V
;
第(3)步中,燒杯中的食油倒入量筒時,會有一部分油倒不干凈,測出的食油體積偏小,算出的食油密度偏大.
故答案為:方案一:
m1-m2
V
;
方案二:
m2-m1
V

【評估與交流】
方案一“不足之處”:第(1)步中的調(diào)節(jié)天平平衡螺母前,沒有將游碼調(diào)到標尺零刻線處;
方案二“不足之處”:第(3)步中,燒杯中的食油倒入量筒時,會有一部分油倒不干凈,測出的食油體積偏小,算出的食油密度偏大.
點評:此題是測量食用油的密度實驗,實驗中給出了兩種方案,考查了對實驗方案的評估,從中學習減小測量液體密度誤差的方法.
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:初中物理 來源: 題型:

學習了密度的知識后,同學們準備測量食用油的密度.他們選取的實驗器材有:食用油、量筒、天平(帶砝碼)、燒杯.
【設計實驗和進行實驗】
小新和小楊同學分別設計了一種實驗方案,請在方案中的空白處填空:
方案一:(1)用調(diào)節(jié)好的天平測出空燒杯的質(zhì)量m1
(2)向燒杯中倒入一些食用油,測出它們的總質(zhì)量m2,則這些食用油的質(zhì)量為
 
;
(3)再將燒杯中的食用油倒人量筒中,測出食用油的體積V;
(4)計算出食用油的密度ρ.
方案二:(1)將天平置于水平臺后,立即調(diào)節(jié)平衡螺母,使橫梁平衡;
(2)用天平測出裝有適量食用油的燒杯的總質(zhì)量m1
(3)將燒杯中的一部分食用油倒入量筒中,記錄量筒中食用油的體積V:
(4)測出燒杯及剩下食用油的總質(zhì)量m2;(5)計算出被測食用油的密度ρ=
 

【評估與交流】
(1)請分別找出兩種方案中的不足之處:

方案一:
 

方案二:
 

(2)你準備選擇方案
 
來做實驗.為順利完成該實驗.該方案中不足之處應改為
 

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科目:初中物理 來源: 題型:閱讀理解

(2007?潮陽區(qū)模擬)學習了密度的知識后,同學們準備測量食用油的密度.他們選取的實驗器材有:食用油、量筒、天平(帶砝碼)、燒杯.
【設計實驗和進行實驗】小新和小楊同學分別設計了一種實驗方案,請在方案中的空白處填空:
方案一:(1)用調(diào)節(jié)好的天平測出空燒杯的質(zhì)量m1;(2)向燒杯中倒入一些食用油,測出它們的總質(zhì)量m2;(3)再將燒杯中的食用油倒人量筒中,測出食用油的體積V;(4)計算出食用油的密度ρ.
方案二:(1)將天平置于水平臺后,立即調(diào)節(jié)平衡螺母,使橫梁平衡;(2)用天平測出裝有適量食用油的燒杯的總質(zhì)量m1;(3)將燒杯中的一部分食用油倒入量筒中,記錄量筒中食用油的體積V:(4)測出燒杯及剩下食用油的總質(zhì)量m2;(5)計算出食用油的密度ρ=
m1-m2
V
m1-m2
V

【評估與交流】
(1)請你分別找出兩種方案中的不足之處:
方案一不足之處:
在第(3)步中,燒杯中的食用油倒入量筒時,會有一部分倒不干凈,使測量出的食用油體積偏小
在第(3)步中,燒杯中的食用油倒入量筒時,會有一部分倒不干凈,使測量出的食用油體積偏小

方案二不足之處:
第(1)步中的調(diào)節(jié)平衡螺母前,沒有將游碼調(diào)至零刻度線處
第(1)步中的調(diào)節(jié)平衡螺母前,沒有將游碼調(diào)至零刻度線處

(2)用方案一測出的食用油的密度值比實際值
偏大
偏大
(填“偏大”或“偏小”).如果你準備選擇方案一來做實驗.為順利完成該實驗.該方案中不足之處應改為
第4步前加一步:測量燒杯和剩余食用油的總質(zhì)量m3
第4步前加一步:測量燒杯和剩余食用油的總質(zhì)量m3

方案一改正后計算出食用油的密度ρ=
m2-m3
V
m2-m3
V

(3)如果你準備選擇方案二來做實驗.為順利完成該實驗.該方案中不足之處應改為
第(1)步改為:將天平置于水平臺,并將游碼撥到標尺左端的零刻度線處,調(diào)節(jié)平衡螺母,使橫梁平衡
第(1)步改為:將天平置于水平臺,并將游碼撥到標尺左端的零刻度線處,調(diào)節(jié)平衡螺母,使橫梁平衡

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科目:初中物理 來源: 題型:

學習了密度的知識后,小民同學準備測量食用油的密度.他選取的器材有:量筒、天平(帶砝碼)、燒杯.他設計了兩種實驗方法.
方法一:①用天平測出空燒杯的質(zhì)量m1
②向燒杯中倒入一些食用油,測出他們的總質(zhì)量m2
③再將燒杯中的食用油倒入量筒中,測出體積V
④計算出食用油的密度ρ=(m2-m1)/V
方法二:①用天平測出裝有適量食用油的燒杯總質(zhì)量m1
②將燒杯中一部分食用油倒入量筒中,記下量桶中食用油的體積V
③測出燒杯和燒杯中剩下食用油的總質(zhì)量m2
④計算出食用油的密度ρ=(m1-m2)/V
(1)上述兩種方法中,你認為較好的方法是
方法二
方法二

(2)設計出實驗數(shù)據(jù)記錄表格:設計表格(每少一項或錯一項扣一分,扣完為止)

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科目:初中物理 來源: 題型:

小燕同學在學習了密度的知識后,想用天平和量筒測量一杯鹽水的密度,實驗過程如下:
①把燒杯中鹽水倒一部分到量筒中,測出量筒中鹽水的體積v;
②用天平稱出燒杯和剩下鹽水的總質(zhì)量m1;
③把天平放在水平桌上,旋動平衡螺母,使橫梁平衡;
④用天平測出燒杯和鹽水的總質(zhì)量m2;
⑤用天平測出空燒杯的質(zhì)量m3
(1)請你選用誤差較小的操作過程幫他重新排列實驗序號
③④①②
③④①②

(2)鹽水密度的數(shù)學表達式:ρ=
m2-m1
V
m2-m1
V

(3)小燕在測燒杯和剩下鹽水的總質(zhì)量m1時,出現(xiàn)了如圖所示的情況,此時她應進行的操作是:
減少砝碼
減少砝碼

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科目:初中物理 來源: 題型:

小明同學在學習了密度的知識后,想用天平和量筒測量一杯鹽水的密度,實驗過程如下:
A.在玻璃杯中裝入適量的鹽水,放在調(diào)節(jié)好的托盤天平左盤上,在右盤中加減砝碼并移動游碼,當天平重新平衡時,讀出砝碼和游碼的示數(shù)和為127.2g.(已填入表中)
B.把玻璃杯中的鹽水倒入量筒中一部分,如圖所示,記下量筒中鹽水的體積并填入下表中.
C.把玻璃杯和剩余鹽水放在天平左盤上稱量,當天平重新平衡時,所用砝碼和游碼位置如圖所示,將玻璃杯和剩余鹽水的總質(zhì)量填入下表中.
D.計算出鹽水的質(zhì)量和密度,填入下表中.
玻璃杯和鹽水的質(zhì)量m1/g 玻璃杯和剩余鹽水的質(zhì)量m2/g 量筒中鹽水的質(zhì)量m/g 量筒中鹽水的體積V/cm3 鹽水的密度ρ/(g?cm-3
127.2
58.2
58.2
69
69
60
60
1.15
1.15

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