【題目】運(yùn)輸飛機(jī)一邊在空中水平勻速飛行,一邊往地面投放救災(zāi)物資,在這個過程中,飛機(jī)的動能 ,飛機(jī)的機(jī)械能 .(選填“增大”“減小”或“不變”)
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】(8分)在探究浮力的大小與哪些因素有關(guān)的實驗中,小強(qiáng)做了圖所示的實驗。
(1)甲乙兩圖可知,物體在水中受到的浮力是_____N;
(2)圖乙丙兩次實驗是為了探究浮力的大小與_____的關(guān)系;
(3)從物體剛開始接觸水面至浸沒于水中,它所受浮力大小與浸入水中深度的關(guān)系如圖所示,由此得到
結(jié)論一:物體所受浮力大小與排開液體的體積有關(guān):
結(jié)論二:物體未浸沒前,它所受浮力大小可能還與____有關(guān);
結(jié)論三:當(dāng)物體浸沒于水中后,浮力大小與____無關(guān)。
(4)為了探究結(jié)論二是否正確,老師為同學(xué)們準(zhǔn)備了以下實驗器材:
彈簧測力計、足夠的水、一個密度大于水的均勻長方體,長方體表面標(biāo)有等距離的線,如圖所示。為了便于彈簧測力計掛住長方體,在長方體上設(shè)置了a、b、c、d四個掛扣。請僅用以上器材設(shè)計實驗,并寫出實驗步驟和分析論證。
實驗步驟:
彈簧測力計________,讀出并記錄彈簧測力計的示數(shù)F1;
②用彈簧測力計________,讀出并記錄彈簧測力計的示數(shù)F2。
分析論證:
若F1=F2,說明物體未浸沒前,它所受浮力大小與____;
②若F1≠F2,說明物體未浸沒前,它所受浮力大小與____。
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】兩手分別拿著體積相同的一個木塊和一個石塊,把它們都浸沒到水中,同時松開手,木塊上浮,石塊下沉,最后兩物體受到浮力的關(guān)系是( )
A. 木塊浮力大 B. 石塊浮力大 C. 一樣大 D. 不能確定
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】甲圖為升降機(jī)電路的部分原理圖。電源電壓恒為6V,R0為定值電阻,電壓表量程為0~3V,壓敏電阻R1的阻值與所受壓力大小的關(guān)系如圖乙所示。
(1)壓敏電阻不受壓力時,電壓表示數(shù)為2V,定值電阻R0的電功率為多少?
(2)在電路正常工作時,此壓敏電阻能承受的最大壓力為多少?
(3)在不改變電表的條件下,要增大壓敏電阻的承壓范圍,應(yīng)如何調(diào)整? (寫出一條)
(4)若在升降機(jī)底板上放置一個物塊,靜止時電壓表示數(shù)為U0,當(dāng)升降機(jī)勻速下降時,電壓表示數(shù) (選填“大于”、“等于”或“小于”)U0。
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】(3分)在探究“平面鏡成像特點”的實驗中,裝置如圖甲所示.
(1)選取A,B兩支完全相同的蠟燭是為了比較像與物的 關(guān)系.
(2)將白紙放在玻璃板后燭焰像的位置,紙張承接不到像,這說明平面鏡成的是 像.
(3)如圖乙所示,將玻璃板與水平桌面成45°角固定在水平桌面上,讓蠟燭A沿著桌面向右做直線運(yùn)動,將看到蠟燭A在玻璃板后的像 運(yùn)動(選填“水平向右”,“水平向左”“豎直向上”或“豎直向下”).
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】自行車是節(jié)能環(huán)保的交通工具。為了方便市民,北京市在市區(qū)不同位置設(shè)立了自行車停取處。一天,小明用卡取自行車去上學(xué),如圖所示,在行駛途中,他說自己是“靜止”的,所選擇的參照物是( )
A. 公路兩旁的房屋 B. 他騎的自行車 C. 公路兩旁的樹 D. 對面駛來的汽車
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】“節(jié)能減排”從我做起、從生活中的小事做起。關(guān)于家用電器的使用,下面做法中不符合這一理念的是
A. 用智能開關(guān)確保電燈人走燈滅 B. 電冰箱使用中要做到及時除霜
C. 家用電視機(jī)日夜處于待機(jī)狀態(tài) D. 用太陽能熱水器替換電熱水器
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】如圖所示,已知重為10N的長方體木塊靜止在水面上,浸入在水中的體積占木塊總體積的4/5(g取10N/kg)。
(1)求木塊所受到的浮力大小;
(2)若木塊下表面所處的深度為0.2米,求木塊下表面受到水的壓強(qiáng);
(3)若要將木塊全部浸沒水中,求至少需要施加多大的壓力。
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