【題目】為了探究冰熔化和水沸騰時溫度的變化規(guī)律,君君同學(xué)進行了如下操作:

1)為完成這個實驗,她準備的器材有:燒杯、酒精燈、鐵架臺、溫度計,還需要的測量儀器是__________。

2)用圖甲所示裝置探究冰熔化時溫度變化規(guī)律,把裝有初溫為__________ ℃(如圖乙所測)碎冰的燒杯直接放置在空氣中,不用酒精燈加熱。這樣做不但能使燒杯均勻受熱,而且冰的溫度升高較

__________(選填“快”或“慢”),便于記錄各個時刻的溫度。

3)等冰完全熔化完后,在燒杯下方放入酒精燈,如圖丙,加熱一段時間后水沸騰,則水沸騰時溫度變化的特點是____________________。

4)君君根據(jù)記錄的數(shù)據(jù)繪制了如圖丁所示的曲線,由曲線可知:冰是__________(選填“晶體”或“非晶體”),此實驗測得水沸騰時的溫度比100℃小的原因是___________________________。

【答案】 秒表 -4 吸熱,溫度不變 晶體 水面上方氣壓低于一個標準大氣壓

【解析】(1)由于冰熔化和水沸騰這兩個實驗,都需要對冰和水進行加熱,所以,除需要用溫度計測量溫度的變化外,還需要用測量儀器秒表來記錄時間。(2由圖乙知冰的初溫為-4不用酒精燈加熱,冰的溫度升高較慢,便于記錄各個時刻的溫度。(3)水沸騰時溫度變化的特點是吸熱溫度不變。(4)由曲線可知:冰熔化時溫度保持不變,故冰是晶體;沸點隨氣壓降低而降低,故此實驗測得水沸騰時的溫度比100℃小的原因是水面上方氣壓低于一個標準大氣壓。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】某小組在做“探究水的沸騰”實驗時,實驗裝置如圖甲。

(1)圖甲中,在硬紙板上除了插溫度計的小孔外,紙板上還開了一個小孔,此小孔的作用是讓燒杯內(nèi)氣壓與外界大氣壓______(選填“相等”或“不相等”);

(2)圖乙中,表示水沸騰時的現(xiàn)象是其中的______(選填“a”或“b”)圖;當水沸騰時,水中產(chǎn)生大量的氣泡,上升到水面處破裂,氣泡內(nèi)是______(選填“空氣”、“小水滴”或“水蒸氣”),若把燒杯口的硬紙板取走,水沸騰時會看到大量的“白氣”不斷地從燒杯上冒出,這些“白氣”是由于水蒸氣遇冷______(填物態(tài)變化名稱)形成的。該小組發(fā)現(xiàn):水沸騰時加大火力,溫度仍然保持不變,此時溫度計示數(shù)如上圖丙所示,此時水的沸點為______℃,說明此時氣壓______(選填“大于”、“等于”或“小于”)1個標準大氣壓;

(3)實驗過程中發(fā)現(xiàn),從給水加熱到水開始沸騰的時間過長,為了縮短加熱時間,請你提出3條合理建議:______、______、______。撤掉酒精燈后,水不會立刻停止沸騰,原因是燒杯底和石棉網(wǎng)有余熱,其溫度______(選填“高于”“等于”或“低于”)水的沸點,水可以繼續(xù)從燒杯底和石棉網(wǎng)吸熱。

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】在探究“比較不同物質(zhì)吸熱的情況”的實驗中,實驗裝置如圖所示

(1)本實驗中應(yīng)量取質(zhì)量________的甲、乙兩種液體,分別倒入相同的燒杯中,用相同的電加熱器加熱,通過________填“升高的溫度”或“加熱的時間”)來反映物質(zhì)吸熱的多少

(2)分析實驗數(shù)據(jù),當甲升高8 ℃,乙升高16 ℃時,________物質(zhì)的吸熱能力強。

(3)進一步分析數(shù)據(jù)可知c________c

(4)若要選擇一種液體作為汽車的冷卻液,應(yīng)選擇________液體。

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】小永同學(xué)為了測量山西老醋的密度,進行以下實驗: (如圖所示)

(1)把天平放在_________,將游碼移至零刻度處,然后調(diào)節(jié)__________,使天平橫梁平衡。

(2)接下來進行以下3項操作:

A.用天平測量燒杯和剩余老醋的總質(zhì)量m1;

B.將待測老醋倒入燒杯中,用天平測出燒杯和老醋的總質(zhì)量m2;

C.將燒杯中老醋的一部分倒入量筒,測出這部分老醋的體積V;

以上操作的正確順序是:_______ (填字母代號)。

(3)由圖乙可知老醋的質(zhì)量為________g,經(jīng)計算老醋的密度是_________ kg/m3

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】用圖象可以表示物體的運動規(guī)律,如圖所示是甲、乙兩物體由同一地點O出發(fā),沿同一直線到達同一目的地x2的運動時間和路程的關(guān)系圖象。從圖象分析得出,在0﹣t1的時間內(nèi),甲物體的運動速度__________ (“大于”“小于”“等于”)乙物體的運動速度;在t1﹣t2的時間內(nèi),以甲物體為參照物,乙物體作__________ (“靠近”“遠離”)甲物體的運動;全過程中,甲物體的平均速度__________ (“大于”“小于”“等于”)乙物體的平均速度。

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【題目】小芳同學(xué)在“探究凸透鏡成像”的規(guī)律的實驗中,她按如圖裝配儀器(圖中F點是焦點,H點是兩倍焦距處),此時光屏上得到了一個清晰的像,但像的位置偏高。

(1)造成這一現(xiàn)象的原因是____________________

(2)為了使像能夠成在光屏的中央,她應(yīng)把蠟燭向__________調(diào)(選“上”或“下”);調(diào)節(jié)好燭焰的高度后,她把蠟燭移到B點,此時光屏上的像很模糊。為了得到清晰的像,應(yīng)把光屏向_____________移動(選填“左”或“右”),此成像原理可應(yīng)用于_____________

(3)曉軍同學(xué)發(fā)現(xiàn)所在實驗小組的凸透鏡上部缺掉了一塊,其它條件不變,用它來探究成實像,則光屏上___________(選填“有”或“無”)完整的像。

(4)小明實驗時依次將蠟燭、凸透鏡、光屏放置在光具座上,調(diào)整好燭焰、凸透鏡、光屏中心的位置后,他無論怎樣移動光屏,在光屏上始終都沒能看到燭焰所成的像,其原因可能是(寫出一種可能的原因)_________________________

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【題目】如圖是“探究平面鏡成像特點”的情景:豎立的透明玻璃板下方放一把直尺,直尺與玻璃板垂直;兩支相同的蠟燭A、B豎立于玻璃板兩側(cè)的直尺上,以A蠟燭為成像物體。

1)為便于觀察,該實驗最好在_____________環(huán)境中進行(選填“較明亮”或“較黑暗”);此外,采用透明玻璃板代替平面鏡,雖然成像不如平面鏡清晰,但卻能在觀察到A蠟燭像的同時,也能觀察到____,巧妙地解決了確定像的位置和大小的問題。

2)點燃A蠟燭,人眼一直在玻璃板的__________(選填“前”或“后”)側(cè)觀察,小心地移動B蠟燭,直到與A蠟燭的像重合為止,這時發(fā)現(xiàn)像與物的大小___________,這種確定像與物大小關(guān)系的方法是____________(選填“控制變量法”或“等效替代法”);進一步觀察A、B兩支蠟燭在直尺上的位置發(fā)現(xiàn),像和物的連線與玻璃板__________,像和物到玻璃板的距離_______。

3)接下來的步驟是:保持玻璃板位置不變,多次改變A蠟燭的位置,進行與上述(2)相同的操作,這樣做的目的是_______________

4)通過探究平面鏡成像實驗,同學(xué)們認識到了平面鏡成像的特點,糾正了生活中的錯誤認識,那就是像的大小只由_____________的大小決定。

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【題目】如圖所示電路,電源電壓不變。閉合開關(guān)S,當滑片P置于變阻器的中點時,電壓表的示數(shù)為4 V;當滑片P置于變阻器的b端時,電壓表的示數(shù)變化了2 V,在15 s內(nèi)定值電阻R1產(chǎn)生的熱量為60 J。則下列結(jié)果不正確的是(   )

A. 電源電壓為10 V

B. R1的阻值為9 Ω

C. 滑動變阻器R的最大阻值為9 Ω

D. R1先后兩次消耗的電功率之比為16∶9

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】小明用焦距為10cm的凸透鏡做探究凸透鏡成像規(guī)律的實驗.

1)調(diào)整器材高度時,應(yīng)________(填點燃不點燃)蠟燭.

2)器材處于圖甲所示位置時,燭焰恰好在光屏上成清晰的像,這與________(填照相機投影儀放大鏡)的成像特點相同.

3)將蠟燭移動至20cm刻度處,應(yīng)將光屏移動到 _____(填字母)范圍的某一位置才能再次在光屏得到清晰的像.

A.50cm﹣60cmB.60cm﹣70cmC.70cm﹣80cm

4)將蠟燭移動至45cm刻度處時,取下光屏,從凸透鏡右側(cè)通過凸透鏡可以看到燭焰的放大的________(填)像.

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