【題目】如圖，將一把鋼尺壓在桌面上，一部分伸出桌面，用手撥動(dòng)其伸出桌外的一端。

(1)輕撥與重?fù)茕摮�，則鋼尺發(fā)出聲音的不同。這主要是探究影響聲音特性__________的因素；

(2)只改變鋼尺伸出桌面的長(zhǎng)度，用相同的力度拔鋼尺，則鋼尺發(fā)出的聲音也不同。這主要是探究影響聲音特性__________的因素，此實(shí)驗(yàn)用到的研究方法是_________________。

【答案】響度 音調(diào) 控制變量

【解析】

(1)[1]輕撥與重?fù)茕摮�，�?huì)導(dǎo)致鋼尺的振動(dòng)幅度不同，聲音的響度就不同，即探究影響響度的因素。

(2)[2]改變鋼尺伸出桌面的長(zhǎng)度，用同樣大小的力撥動(dòng)其伸出桌面的一端，這樣會(huì)導(dǎo)致鋼尺振動(dòng)的快慢不同，即發(fā)聲的音調(diào)不同，即探究影響音調(diào)的因素。

[3]實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，控制振幅不變，改變振動(dòng)頻率，來(lái)探究音調(diào)跟頻率之間的關(guān)系，這種探究物理問(wèn)題的方法是控制變量法。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示電路中，A、B間的電壓保持不變，電阻R1、R2為定值電阻。斷開(kāi)開(kāi)關(guān)S，甲、乙均為電流表時(shí)，甲、乙兩表的示數(shù)之比為3：4。若閉合開(kāi)關(guān)S，甲、乙均為電壓表，則甲、乙兩表的示數(shù)之比是（ ）

A. 4：3 B. 3：4 C. 3：7 D. 4：7

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示，這是科技創(chuàng)新小組的同學(xué)們自己發(fā)明的電子握力器的內(nèi)部結(jié)構(gòu)．電源電壓不變，滑動(dòng)變阻器端固定在絕緣底座上，手柄與變阻器滑片固定在一起，同步運(yùn)動(dòng)，握力為零時(shí)，滑片處于端．是一個(gè)電阻不變的指示燈，力量計(jì)由一個(gè)電表改裝而成．使用時(shí)，先閉合開(kāi)關(guān)，再用手握住手柄，使柄向下運(yùn)動(dòng)壓縮彈簧，握力就顯示在力量計(jì)的表盤(pán)上．下列有關(guān)此力量計(jì)的說(shuō)法中正確的是

A. 力量計(jì)由電流表改裝而成 B. 握力越大，電路總電流越大

C. 力量計(jì)的零刻度線就是原電表的零刻度線 D. 握力越大燈泡越亮，力量計(jì)的示數(shù)越大

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】“探究光的反射規(guī)律”的實(shí)驗(yàn)裝置如圖甲所示，將平面鏡M水平放置，白色紙板豎直立在平面鏡上，紙板由E、F兩部分組成，可繞豎直接縫ON翻折。

序號(hào)

∠i

∠r

1

30°

30°

2

45°

45°

3

60°

60°

（1）光源A貼著紙板E射出一束光到鏡面上O點(diǎn)，紙板F上會(huì)顯示出反射光線OB。接著用量角器測(cè)出與，多次改變?nèi)肷浣牵瑴y(cè)量結(jié)果如表所示，分析可知：在光的反射中，__________。如果讓光沿BO方向入射，發(fā)現(xiàn)反射光沿OA方向射出，說(shuō)明在反射現(xiàn)象中__________。為了顯示光路，紙板的表面應(yīng)__________（選填“光滑”或“粗糙”）些。請(qǐng)?jiān)趫D中，作出光源A在平面鏡中所成的像。

（______）

（2）當(dāng)光束貼著紙板射到O點(diǎn)時(shí)紙板與平面鏡并未垂直，如圖乙所示，此時(shí)反射光線在紙板__________（選填“上”“前”或“后”）面。它與人射光線__________（選填“在”或“不在”）同一平面內(nèi)。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】在“比較不同物質(zhì)吸熱情況”的實(shí)驗(yàn)中,實(shí)驗(yàn)裝置如圖所示：

（1）該實(shí)驗(yàn)除了圖中的實(shí)驗(yàn)器材外,還需要用到的實(shí)驗(yàn)器材有:秒表和__________。

（2）實(shí)驗(yàn)中應(yīng)選用規(guī)格______(選填“相同”或“不同”)的電加熱器分別給初溫相同且_____(選填“質(zhì)量”或“體積”)相同的甲、乙兩種液體加熱,并記錄實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)。

（3）同時(shí)加熱2min，甲吸收的熱量_________（選填“大于”、“小于”或“等于”）乙吸收的熱量。

（4）分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可知,此實(shí)驗(yàn)是通過(guò)比較____________(選填“加熱時(shí)間”或“溫度變化”)來(lái)判斷吸熱能力強(qiáng)弱的,所以________(選填“甲”或“乙”)液體吸熱本領(lǐng)強(qiáng)。

（5）該實(shí)驗(yàn)用到的研究方法有: 轉(zhuǎn)換法和____________。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】下表為一臺(tái)電烤箱的銘牌，其內(nèi)部簡(jiǎn)化電路如圖所示，R1和R2均為電熱絲。求：

（1）電烤箱在高溫檔時(shí)正常工作5 min所產(chǎn)生的電熱是多少？

（2）開(kāi)關(guān)S1、S2均閉合時(shí)，電烤箱處什么檔位？電路中R1的阻值是多少？

（3）電烤箱在低溫檔正常工作時(shí)，R1的功率是多少？

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖甲所示，工人正試圖用扳手?jǐn)Q松工件上一個(gè)緊固的螺母，盡管他使出了渾身力氣，卻沒(méi)能成功．小明和小剛同學(xué)看到后，利用所學(xué)物理知識(shí)分別給他設(shè)計(jì)了一個(gè)新點(diǎn)子：小明設(shè)計(jì)的是在其它不變的情況下，取來(lái)一根繩子，將繩的一端系在扳手柄的上端，使勁拉繩的另一端，如圖乙所示．小剛設(shè)計(jì)的是在其它不變的情況下，取來(lái)一個(gè)較長(zhǎng)的套筒，將套筒套在扳手柄上，用力扳套筒的上端，如圖丙所示．則：

（1）假如甲圖和乙圖工人都能把螺母擰下來(lái)，則擰下螺母所需要的最小力______(選填“甲大”或“乙大”或“一樣大”)；

（2）你會(huì)選擇圖____的方法來(lái)擰螺母，因?yàn)榇朔N方法______，所以更省力．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示是探究動(dòng)能大小與哪些因素有關(guān)的實(shí)驗(yàn)，已知M小球質(zhì)量大于m小球，請(qǐng)回答：

（1）實(shí)驗(yàn)是通過(guò)觀察______來(lái)比較小球動(dòng)能大小的，這種科學(xué)研究方法叫______法；

（2）甲乙兩圖研究的是動(dòng)能與______的關(guān)系，圖中把小球從斜面同一高度靜止釋放的目的是______，這種科學(xué)研究方法叫______法；

（3）比較乙丙兩圖，可以得到的結(jié)論為______．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示，當(dāng)開(kāi)關(guān)S閉合，甲乙兩表為電壓表時(shí)，兩表的讀數(shù)之比U甲：U乙為4﹕1，當(dāng)開(kāi)關(guān)S斷開(kāi)，甲乙兩表為電流表時(shí)，兩表的讀數(shù)之比I甲：I乙為（ ）

A. 4﹕3 B. 3﹕2

C. 3﹕4 D. 3﹕1

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