【題目】如圖,為某道路由南向北機(jī)動(dòng)車及非機(jī)動(dòng)車的道路示意圖,已知機(jī)動(dòng)車車道寬D=3m,甲、乙兩部轎車分別在慢車道和快車道上向北勻速行駛,v甲=36 km/h,v乙=54 km/h。兩部轎車的尺寸均為:長(zhǎng)度L1=45 m,寬度d=1.8m,甲、乙兩車沿南北方向上的距離為s2=3 m時(shí),在甲車前方慢車道與非機(jī)動(dòng)車道交界處的C點(diǎn)(與甲車相距s1,且s1=10.5m,突然有一人騎自行車橫穿馬路(假設(shè)勻速),自行車車長(zhǎng)L2=1.8 m,下列說(shuō)法正確的是( )
A.當(dāng)自行車速度為0.35m/s時(shí),將與甲車相撞
B.當(dāng)自行車速度為7m/s時(shí),可以安全通過(guò)整個(gè)道路
C.當(dāng)自行車速度為6.5m/s時(shí),將與乙車相撞
D.若自行車速度為0.2m/s,自行車尾部到達(dá)雙黃線用時(shí)30s
【答案】B
【解析】
A.甲車的速度
v甲=36km/h=10m/s,
設(shè)自行車頭與甲車尾部相撞:甲車走的路程:
s甲=s1+L1=10.5m+4.5m=15m,
甲車用的時(shí)間:
t甲===1.5s,
自行車在這段時(shí)間內(nèi)(t自行車=t甲=1.5s)走的路程:
s自行車=(D-d)=(3m-1.8m)=0.6m,
v自行車====0.4m/s;
設(shè)自行車尾與甲車頭部相撞:甲車走的路程:
s甲′=s1=10.5m,
甲車用的時(shí)間:
t甲′===1.05s,
自行車在這段時(shí)間內(nèi)(t自行車=t甲=1.05s)走的路程:
s自行車=0.6m+1.8m+1.8m=4.2m,
v自行車′===4m/s;
當(dāng)自行車車速在0.4m/s~4m/s范圍內(nèi)將與甲車相撞;故A錯(cuò)誤;
BC.乙車的速度
v乙=54km/h=15m/s,
自行車頭與乙車尾部相撞:乙車走的路程:
s乙=s1+s2+2L1=10.5m+3m+2×4.5m=22.5m,
乙車用的時(shí)間:
t乙====1.5s,
自行車在這段時(shí)間內(nèi)(t自行車=t乙=1.5s)走的路程:
s乙=0.6m+3m=3.6m
v自行車====2.4m/s;
自行車尾與乙車頭部相撞:乙車走的路程:
s乙′=s1+s2+L1=10.5m+3m+4.5m=18m,
乙車用的時(shí)間:
t乙′====1.2s,
自行車在這段時(shí)間內(nèi)(t自行車=t乙=1.2s)走的路程:
s自行車=3×0.6m+3×1.8m=7.2m
v自行車′====6m/s;
當(dāng)自行車車速在2.4m/s~6m/s范圍內(nèi)將與乙車相撞;但是被乙車撞的前提是不能被甲車撞,因此要把2.4m/s至4m/s剔除出去,因此被乙車撞的條件是自行車速度在4m/s至6m/s之間.故B正確,C錯(cuò)誤;
D.若自行車速度為0.2m/s,自行車尾部到達(dá)雙黃線用時(shí):
t===24s,
故D錯(cuò)誤。
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖用一段細(xì)鐵絲做一個(gè)支架,作為轉(zhuǎn)動(dòng)軸,把一根中間戳有小孔(沒(méi)有戳穿)的飲料吸管放在轉(zhuǎn)動(dòng)軸上,吸管能在水平面內(nèi)自由轉(zhuǎn)動(dòng)。用餐巾紙摩擦吸管使其帶電。
(1)把某個(gè)物體放在帶電吸管-端的附近, 發(fā)現(xiàn)吸管向物體靠近,由此現(xiàn)象_______(選填“能”或“不能”)判斷該物體已經(jīng)帶電。
(2)把絲綢摩擦過(guò)的玻璃棒放在帶電吸管一端的附近, 發(fā)現(xiàn)吸管被吸引,則可判斷餐巾紙帶______電,在此過(guò)程中,失去了電子。
(3)現(xiàn)將原吸管調(diào)換成一個(gè)不帶電的吸管,將玻璃棒與該吸管接觸,在接觸的瞬間,電荷移動(dòng)的方向是____(選填“從玻璃棒到吸管”或“從吸管到玻璃棒")
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】.張江同學(xué)自備器材,主動(dòng)探究“平面鏡成像的規(guī)律”,其情形如圖所示,他先把一塊平板玻璃垂直立在水平桌面上,再準(zhǔn)備A、B兩支大小、外形完全一樣的蠟燭,然后把點(diǎn)燃的蠟燭A立在玻璃板前,又把蠟燭B放在玻璃板后面,并移動(dòng)蠟燭B的位置,使它與蠟燭A的像完全重合。
(1)張江同學(xué)在做探究實(shí)驗(yàn)時(shí)用透明玻璃板代替平面鏡是為了_______________。
(2)實(shí)驗(yàn)中選擇兩根完全一樣的蠟燭,是為了比較像與物的_________關(guān)系。
(3)實(shí)驗(yàn)時(shí),張江應(yīng)在______(填“A”或“B”)側(cè)觀察蠟燭A經(jīng)玻璃板所成的像。
(4)如果在蠟燭A像的位置放一個(gè)光屏,光屏上________承接到像(選項(xiàng)“會(huì)”或“不會(huì)”),這說(shuō)明平面鏡所成的像是________像(選填“虛”或“實(shí)”)。
(5)如圖所示,一只大熊貓正抱著一根竹子在鏡前欣賞自己的像.此時(shí),鏡子從中裂成兩半,并前后移動(dòng)一段距離,則熊貓看到的像 (______________)
A. 不能成像 B. 成兩個(gè)半像 C. 成一個(gè)像 D. 成兩個(gè)完整的像
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】某小組選用了圖1甲中光源、水、水槽、可折轉(zhuǎn)的光屏(帶刻度)等器材,用于完成探究“光從空氣射入水中時(shí)的折射規(guī)律”.
(1)使用可折轉(zhuǎn)的光屏,是為了觀察折射光線和入射光線是否_____.
(2)光從空氣射入水中,入射點(diǎn)為O點(diǎn),不斷改變?nèi)肷浣?/span>,讀出刻度盤上對(duì)應(yīng)的折射角,將實(shí)驗(yàn)結(jié)果畫在圖丙中,其中1和1'、2和2′…4和4′分別表示各次入射光線和對(duì)應(yīng)的折射光線的位置.由此可得出,光從空氣斜射入水中時(shí),折射角隨入射角的增大而_____,且折射角_____(選填“大于”、“等于”“小于”)入射角;當(dāng)光從空氣垂直射入水中時(shí),折射角等于_____度.
(3)在探究中,小組成員小明同學(xué)提出了一個(gè)猜想:光從空氣斜射進(jìn)入不同透明介質(zhì)發(fā)生的折射程度是否都相同?
于是小明提出如下實(shí)驗(yàn)方案:先讓一束入射光從空氣直接斜射入透明的空水槽中,記錄下光斑位置(如圖丁所示);接著分別倒入水和油,記錄對(duì)應(yīng)的光斑位置,再通過(guò)分析就可得到實(shí)驗(yàn)結(jié)論.經(jīng)討論,同學(xué)們認(rèn)為這一方案是可行的,于是進(jìn)行了探究實(shí)驗(yàn).
a.要實(shí)現(xiàn)探究目標(biāo),他們應(yīng)選擇圖戊中的_____和_____(選填字母序號(hào))兩圖示實(shí)驗(yàn);
b.實(shí)驗(yàn)時(shí),同學(xué)們?cè)谒鄣撞抠N上一把自制紙質(zhì)刻度尺,這樣做的目的是為了_____.
c.某小組同學(xué)正確實(shí)驗(yàn)后,所記錄的三次光斑的相對(duì)位置如圖己所示,經(jīng)分析可知:光從空氣斜射入_____.
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】小楊在做探究凸透鏡成像規(guī)律的實(shí)驗(yàn)時(shí),將凸透鏡固定在光具座上50m刻度線處(實(shí)驗(yàn)過(guò)程中保持透鏡在50cm刻度線處不動(dòng)),將點(diǎn)燃的蠟燭放置在光具座上20cm刻度線處,移動(dòng)光屏至65cm刻度線處,燭焰在光屏上成清晰的像,如圖。下列分析正確的是( )
A.如圖所示的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象能夠說(shuō)明放大鏡的成像特點(diǎn)
B.如果想在光屏上得到更大的清晰的像,應(yīng)該將蠟燭向右移動(dòng),光屏向右移動(dòng)
C.若將點(diǎn)燃的蠟燭放在光具座上45cm刻度線處,通過(guò)移動(dòng)光屏,在光屏上可能呈現(xiàn)燭焰清晰的倒立放大的實(shí)像
D.遮住透鏡的上半部分,光屏上的像將會(huì)有一半的區(qū)域變暗
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】小明在“測(cè)小車的平均速度”的實(shí)驗(yàn)中設(shè)計(jì)了如圖實(shí)驗(yàn)裝置,小車從帶刻度的斜面的頂端由靜止開(kāi)始下滑,小車到達(dá)A、B、C三處的電子表的示數(shù)(數(shù)字分別表示小時(shí)、分鐘、秒)則:
(1)該實(shí)驗(yàn)是根據(jù)公式______進(jìn)行測(cè)量的;
(2)請(qǐng)根據(jù)圖中所給的信息回答:sAB=______cm;tBC=______s;vBC=______m/s ;
(3)若小車已經(jīng)駛過(guò)C點(diǎn)再停止計(jì)時(shí),則測(cè)出的vBC會(huì)偏______ (選填“大”或“小”);
(4)若小媛同學(xué)測(cè)出前后兩段的平均速度幾乎一樣,則可能是斜面的傾角取得太______(選填“大”或“小”)。
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示,家庭電路中新裝有甲、乙、丙三盞規(guī)格相同的白熾燈,丁為檢驗(yàn)燈(四燈額定電壓均為220 V),在檢測(cè)過(guò)程中:
(1)只閉合開(kāi)關(guān)S1,電路中有兩盞燈發(fā)光,這兩盞燈分別是________。
(2)此時(shí),這兩盞燈是以________聯(lián)的方式連接在一起的,它們________(選填“能”或“不能”)正常發(fā)光,判斷的依據(jù)是______________________________________________________________。
(3)若只閉合開(kāi)關(guān)S2,丁燈正常發(fā)光,則電路存在的故障是__________________。
(4)若電路正常,閉合四個(gè)開(kāi)關(guān),能正常發(fā)光的白熾燈是______________。
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示的電路中,開(kāi)關(guān)S閉合后,通過(guò)燈L2的的電流I2為0.18A,電流表的示數(shù)I與電流表的示數(shù)I1之比為3:2;求
(1)通過(guò)L1的的電流I1______________-
(2)通過(guò)L1與L2的總電流I_________________-
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】長(zhǎng)度為150m的火車在筆直的軌道上勻速行駛,在從山崖駛向大橋的過(guò)程中,如圖;火車頭距離橋頭200m處鳴笛,鳴笛5s后,火車頭到達(dá)橋頭,此時(shí)車頭的司機(jī)聽(tīng)到來(lái)至山崖的回聲;聽(tīng)到回聲30s后,車尾駛過(guò)橋尾。 (聲音在空氣中的傳播速度為340m/s)。
(1)計(jì)算火車的速度;
(2)計(jì)算大橋的長(zhǎng)度;
(3)鳴笛時(shí),火車車頭到山崖的距離。
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