【題目】桂林著力打造廣西風(fēng)電基地，預(yù)計(jì)到“十二五”期末，全市建成的風(fēng)電裝機(jī)容量達(dá)到100萬(wàn)千瓦。如圖，風(fēng)力發(fā)電——即是風(fēng)輪機(jī)葉片不斷受到風(fēng)力的推動(dòng)而轉(zhuǎn)動(dòng)，繼而帶動(dòng)發(fā)電機(jī)工作輸出電能。若風(fēng)力發(fā)電機(jī)，每片風(fēng)葉質(zhì)量為6t，長(zhǎng)為40m。下表給出了1kg空氣在不同風(fēng)速下速度（ν）與動(dòng)能（E）的關(guān)系：（空氣密度取1.2kg/m3）

（1）當(dāng)風(fēng)速為6m/s時(shí), 每千克空氣具有的動(dòng)能是多少焦耳？

（2）如果一臺(tái)這樣的風(fēng)力發(fā)電機(jī)平均每秒可以輸出1.2×105J的電能，則1000臺(tái)這樣的風(fēng)力發(fā)電機(jī)，一年獲得的電能相當(dāng)于完全燃燒多少千克的煤產(chǎn)生的能量？（一年工作時(shí)間按3000h計(jì)算，煤的熱值為3×107J/kg）

（3）當(dāng)風(fēng)速為10m/s時(shí), 若風(fēng)力發(fā)電機(jī)風(fēng)輪正面迎風(fēng)，這臺(tái)發(fā)電機(jī)每秒鐘能對(duì)外提供3.8×105J的電能，則它將風(fēng)能轉(zhuǎn)化為電能的效率是多少？

【答案】（1）30J （2）4.32×107kg （3）12.6％

【解析】

試題（1）由表格中的數(shù)據(jù)可知，當(dāng)風(fēng)速為6m/s時(shí), 每千克空氣具有的動(dòng)能是30J。

（2）1000臺(tái)這樣的風(fēng)力發(fā)電機(jī)，一年獲得的電能，

需要完全燃燒煤的質(zhì)量。

（3）每秒鐘通過(guò)風(fēng)輪的空氣質(zhì)量，

空氣的動(dòng)能，

它將風(fēng)能轉(zhuǎn)化為電能的效率。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】在“探究串聯(lián)電路中的電流”實(shí)驗(yàn)中，某同學(xué)用電流表分別測(cè)出圖中a、b、c三處的電流大小，并初步得到它們之間關(guān)系的結(jié)論，為了進(jìn)一步確定它們之間的關(guān)系，他下一步的操作是（ ）

A. 將電源兩極對(duì)調(diào)，再次測(cè)量a、b、c三處的電流

B. 改變開(kāi)關(guān)S的位置，再次測(cè)量a、b、c三處的電流

C. 換用不同規(guī)格的燈泡，再次測(cè)量a、b、c三處的電流

D. 將圖中兩只燈泡的位置互換，再次測(cè)量a、b、c三處的電流

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】甲、乙兩位同學(xué)一起做探究杠桿的平衡條件的實(shí)驗(yàn)，以杠桿中點(diǎn)為支點(diǎn)，如圖甲、乙所示．

（1）若杠桿右端低左端高，為使其在水平位置上靜止，應(yīng)將左端的平衡螺母向 調(diào)節(jié)．

（2）如圖甲所示，杠桿在水平位置平衡，記錄數(shù)據(jù)．根據(jù)這一次實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，甲同學(xué)立即分析得出杠桿的平衡條件，這種做法的不足是： ．

（3）如圖乙所示，乙同學(xué)設(shè)計(jì)了兩種實(shí)驗(yàn)方案：第一種彈簧測(cè)力計(jì)沿豎直方向拉，其讀數(shù)為F1；第二種彈簧測(cè)力計(jì)傾斜拉，其讀數(shù)為F2．第 （填“一”或“二”）種實(shí)驗(yàn)方案更方便．在同等條件下，兩次彈簧測(cè)力計(jì)讀數(shù)F1 F2（填“＜”、“=”或“＞”）．

（4）乙同學(xué)用圖丙裝置進(jìn)行探究，發(fā)現(xiàn)當(dāng)杠桿水平平衡時(shí)，與甲同學(xué)得出的杠桿平衡條件不相符，其可能的原因是： ．

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖，是體重相同的滑雪者和步行者在雪地里行走的情景，為了探究他們對(duì)雪地壓力的作用效果，現(xiàn)利用海綿、小桌、砝碼進(jìn)行模擬研究，應(yīng)選擇甲、乙、丙圖中的

A. 乙與丙B. 甲與乙C. 甲與丙D. 甲乙丙

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】為了研究物體溫度升高時(shí)吸收熱量的多少與哪些因素有關(guān)，有一組同學(xué)做了如下實(shí)驗(yàn)：在四個(gè)相同的燒杯中分別盛有水和煤油，用同樣的加熱器加熱，下表是他們實(shí)驗(yàn)的記錄，根據(jù)記錄回答下列問(wèn)題：

（1）比較a、b兩燒杯的實(shí)驗(yàn)記錄，得出的結(jié)論是：吸收的熱量跟________有關(guān)．

（2）比較c、d兩燒杯的實(shí)驗(yàn)記錄，得出的結(jié)論是：吸收的熱量跟________有關(guān)．

（3）比較a、c兩燒杯的實(shí)驗(yàn)記錄，得出的結(jié)論是：吸收的熱量跟________有關(guān)．

（4）結(jié)合上述結(jié)論，物體溫度升高時(shí)，吸收熱量的多少與________、________、________有關(guān)．

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】“振華30”輪船是我國(guó)自主研制的世界最大起重船，有“大國(guó)重器”之美譽(yù)。某次施工 中，“振華30”輪船將重達(dá)幾千噸的海底隧道接頭裝置，勻速緩慢的從其上表面距海面 10 m深的水下提升到空中。“振華30”起吊裝置、滑輪組示意圖如圖甲，提升過(guò)程中，繩子自由端拉力F的功率隨時(shí)間變化如圖乙所示。接頭裝置脫離水面后，滑輪組機(jī)械效率為80%。不計(jì)繩重及摩擦，不計(jì)海水阻力，ρ海水=1.0×l03kg/m3， g取10N/kg）。求：

（1）開(kāi)始提升前，隧道接頭裝置上表面受到的壓強(qiáng)；

（2）隧道接頭裝置的重力；

（3）隧道接頭裝置的密度。

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】垃圾是城市生活的“副產(chǎn)品”。據(jù)統(tǒng)計(jì)，2000年我國(guó)城市垃圾總量約1.5億噸，并且每年以8%的速度在增長(zhǎng)。如何處理這些垃圾已成為人們關(guān)注的熱點(diǎn)問(wèn)題�，F(xiàn)在，人們處理生活垃圾的方法通常有兩種：一種是集中填埋；另一種是利用垃圾中的可燃物質(zhì)進(jìn)行燃燒發(fā)電，研究表明：生活垃圾的平均熱值為6.27×106 J/kg。利用垃圾作為燃料建立發(fā)電廠，每燃燒1噸生活垃圾可以發(fā)電8.64×108 J。安徽省某人大代表提議，在合肥市郊區(qū)興建一座規(guī)模為2臺(tái)1.2×104 kW發(fā)電機(jī)的垃圾處理發(fā)電廠。問(wèn)：

（1）1 t垃圾完全燃燒產(chǎn)生的熱量是多少焦？

（2）燃燒垃圾發(fā)電的效率是多少？

（3）請(qǐng)你從環(huán)保.節(jié)能.經(jīng)濟(jì)等角度簡(jiǎn)述興建垃圾發(fā)電廠的意義。

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】某同學(xué)用如圖所示的電路來(lái)測(cè)通過(guò)燈泡的電流．

（1）圖中電流表的連接錯(cuò)誤是______

（2）現(xiàn)要測(cè)量通過(guò)A燈的電流，但只允許變動(dòng)原圖中一根導(dǎo)線中一個(gè)端點(diǎn)的接線位置，應(yīng)將導(dǎo)線______（選填“a”、“b”或“c”）的一端改接在電流表的______接線柱上（選填“3”“0.6”或“負(fù)”）．

（3）在第（2）問(wèn)已經(jīng)改動(dòng)的基礎(chǔ)上，若要測(cè)量通過(guò)A、B兩燈的電流之和，而且又只允許再變動(dòng)一根導(dǎo)線中一個(gè)端點(diǎn)接線的位置，應(yīng)將導(dǎo)線______（選填“a”、“b”或“c”）的一端改接在電流表的______接線柱上（選填“3”“0.6”或“負(fù)”）．

（4）在笫（3）問(wèn)已經(jīng)改動(dòng)的基礎(chǔ)上，閉合開(kāi)關(guān)，燈A、B正常發(fā)光，如果實(shí)驗(yàn)時(shí)電路中a線斷路，則電流表的示數(shù)______（填“變大”“變小”或“不變”），燈A的亮度______（填“變亮”“變暗”或“不變”）．

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】小明利用與圖示完全相同的兩套實(shí)驗(yàn)裝置比較酒精和煤油的熱值．他分別在燃燒皿中放入酒精和煤油，點(diǎn)燃后對(duì)燒杯中的水加熱，下列說(shuō)法正確的是

A．要保證酒精和煤油的體積相等

B．要保證酒精和煤油燃燒時(shí)間相同

C．要保證燒杯中水的質(zhì)量和初溫相同

D．通過(guò)加熱時(shí)間的長(zhǎng)短反映放出熱量多少

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案