R=5Ω | 電壓 | 1.0 | 2.0 | 3.0 |
電流 | 0.2 | 0.4 | 0.6 |
U=3 V | 電阻 | 5 | 10 | 15 |
電流 | 0.6 | 0.3 | 0.2 |
分析 (1)為保護(hù)電路,連接電路時(shí),開關(guān)應(yīng)斷開且將滑動(dòng)變阻器滑置于阻值最大處;
(2)移動(dòng)滑動(dòng)變阻器滑片,電壓表與電流表示數(shù)不變,說(shuō)明滑動(dòng)變阻器不能改變電路電阻,可能是把滑動(dòng)變阻器上面或下面兩個(gè)接線柱同時(shí)接入電路;
(3)物理量包含數(shù)值和單位;
(4)分析表一和表二得出結(jié)論;
(5)根據(jù)分壓原理判斷電壓表示數(shù)的變化,根據(jù)控制變量法,結(jié)合串聯(lián)電路電壓的規(guī)律和分壓原理確定滑片移動(dòng)的方向.
解答 解:(1)為保護(hù)電路,連接電路時(shí),開關(guān)應(yīng)斷開且將滑動(dòng)變阻器滑置于阻值最大處.小亮進(jìn)行電路連接,當(dāng)他連接最后一根導(dǎo)線后,電流表迅速偏轉(zhuǎn)到最大刻度,則小亮操作中出現(xiàn)的錯(cuò)誤有:連接電路時(shí)沒(méi)有斷開開關(guān);滑動(dòng)變阻器滑片沒(méi)有處于阻值最大處;
(2)連接好電路后閉合開關(guān),發(fā)現(xiàn)無(wú)論如何移動(dòng)變阻器的滑片P,電壓表、電流表均有示數(shù),但都不改變,原因可能是:將滑動(dòng)變阻器上面的兩個(gè)接線柱連入電路中;或?qū)⒒瑒?dòng)變阻器下面兩個(gè)接線柱連入了電路中了;
(3)物理量包含數(shù)值和單位,而上面設(shè)計(jì)的表格中存在的不足之處是表中電壓、電流、電阻沒(méi)有標(biāo)注單位;
(4)分析表一數(shù)據(jù)有,電壓來(lái)原來(lái)的幾倍,通過(guò)的電流為原來(lái)的幾倍,所以得出的結(jié)論是:電阻不變,電流與電壓成正比;
分析表二數(shù)據(jù)有,電阻為原來(lái)的幾倍,通過(guò)的電流為原來(lái)的幾分之一,所以得出的結(jié)論是:電壓不變,電流與電阻成反比;
(5)先用10Ω的定值電阻進(jìn)行實(shí)驗(yàn),使電壓表的示數(shù)為3V,再換用5Ω的定值電阻時(shí),某同學(xué)沒(méi)有改變滑動(dòng)變阻器滑片的位置,合上開關(guān)后,根據(jù)分壓原理,電壓表的示數(shù)將小于3V,因研究電流與電阻的關(guān)系時(shí),要控制電壓不變,要增大電壓表的示數(shù)到3V,根據(jù)串聯(lián)電路電壓的規(guī)律,應(yīng)減小變阻器分得的電壓,由分壓原理,應(yīng)減小變阻器連入電路中的電阻大小,所以滑片向左移動(dòng).
故答案為:(1)連接電路時(shí)沒(méi)有斷開開關(guān);滑動(dòng)變阻器滑片沒(méi)有處于阻值最大處;
(2)可能是把滑動(dòng)變阻器上面或下面兩個(gè)接線柱同時(shí)接入電路;
(3)電壓、電流、電阻沒(méi)有標(biāo)注單位;
(4)電阻不變,電流與電壓成正比;電壓不變,電流與電阻成反比;
(5)小于;左.
點(diǎn)評(píng) 本題探究電流跟電壓、電阻的關(guān)系,考查實(shí)驗(yàn)注意事項(xiàng)、反,F(xiàn)象的判斷,表格的設(shè)計(jì)、分析數(shù)據(jù)歸納結(jié)論的能力及實(shí)驗(yàn)的操作過(guò)程,綜合性較強(qiáng).
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 拇指指甲的長(zhǎng)度約為1cm | B. | 人眨一次眼所用的時(shí)間約為1s | ||
C. | 人體感覺舒適的室溫約為40℃ | D. | 人跑步的速度約為12m/s |
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 給蓄電池充電,電能轉(zhuǎn)化為化學(xué)能 | |
B. | 用鐵錘打磨鐵塊,內(nèi)能轉(zhuǎn)化為機(jī)械能 | |
C. | 電動(dòng)機(jī)工作,電能轉(zhuǎn)化為機(jī)械能 | |
D. | 用熱水袋取暖,內(nèi)能發(fā)生了轉(zhuǎn)移 |
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:填空題
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 0℃冰的溫度低 | B. | 0℃水的溫度低 | ||
C. | 它們的冷熱程度相同 | D. | 兩者狀態(tài)不同,無(wú)法比較 |
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:解答題
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