【題目】在探究“水的沸騰”的實(shí)驗(yàn)中,當(dāng)水溫升到 時(shí),每隔 記錄一次溫度計(jì)的示數(shù),直到 后停止讀數(shù),數(shù)據(jù)記錄如下表:
(1)第 時(shí)溫度計(jì)示數(shù)如圖所示,則此時(shí)水的溫度是 ;
(2)觀察到兩種情況,如圖甲、乙所示,圖(選填“甲”或“乙”)是水沸騰時(shí)的情況.
(3)根據(jù)表中實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),可知水的沸點(diǎn)是 ;由水的沸點(diǎn),可判斷出當(dāng)時(shí)的大氣壓 標(biāo)準(zhǔn)大氣壓(選填“大于”、“等于”或“小于”);
(4)水沸騰時(shí),繼續(xù)對(duì)水加熱,水的溫度將(填“升高”、“降低”或“不變”).
(5)在探究結(jié)束后,四位同學(xué)分別展示了自己所繪制的水的溫度和時(shí)間關(guān)系的曲線,如圖所示.其中能正確反映研究水沸騰過(guò)程中溫度隨時(shí)間變化關(guān)系的是__________(填字母序號(hào))
A.
B.
C.
D.
【答案】
(1)
(2)甲
(3)98,小于
(4)不變
(5)B
【解析】解:(1)此溫度計(jì)的分度值是1℃,所以溫度計(jì)的示數(shù)是96℃;
(2)根據(jù)水沸騰時(shí)的現(xiàn)象:有大量的氣泡上升變大到水面破裂開(kāi)來(lái)可知甲是沸騰時(shí)的情況,乙是沸騰前的情況;
(3)由記錄的數(shù)據(jù)可見(jiàn),水的溫度升高到98℃后,就不再變化了,因此此時(shí)水的沸點(diǎn)是98℃,并且在沸騰過(guò)程中,保持這個(gè)溫度不變;因?yàn)閷?shí)驗(yàn)中水的沸點(diǎn)是98℃,小于100℃,根據(jù)沸點(diǎn)和氣壓的關(guān)系,實(shí)驗(yàn)時(shí)的大氣壓是低于標(biāo)準(zhǔn)大氣壓的;
(4)由表格中數(shù)據(jù)和水的沸騰圖象可以看出,水在沸騰過(guò)程中,不斷吸熱,但溫度保持不變;
(5)水沸騰前吸收熱量,溫度逐漸升高,沸騰時(shí)吸收熱量,溫度不變,圖象B符合條件.
故答案為:(1)96;(2)甲;(3)98;小于;(4)不變;(5)B.
(1)由圖,根據(jù)溫度計(jì)的分度值讀出其示數(shù);
(2)沸騰前吸熱溫度升高,氣泡在上升過(guò)程中體積不斷變小,最后消失;水沸騰時(shí)吸熱溫度保持不變,氣泡在上升過(guò)程中體積不斷變大,最后破裂;
(3)(4)液體沸騰時(shí)吸熱溫度保持不變,此時(shí)的溫度即為其沸點(diǎn);
(5)根據(jù)沸騰特點(diǎn)分析找到正確的圖象.
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】下列說(shuō)法正確的是( )
A.一塊磚切成體積相等的兩塊后,磚的密度變?yōu)樵瓉?lái)的一半
B.鐵的密度比鋁的密度大,表示鐵的質(zhì)量大于鋁的質(zhì)量
C.銅的密度是 ,表示 銅的質(zhì)量為
D.密度不同的兩個(gè)物體,其質(zhì)量一定不同
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】為研究不同物質(zhì)的吸熱能力,某同學(xué)用兩個(gè)完全相同的酒精燈,分別給質(zhì)量和初溫都相同的甲、乙兩種液體同時(shí)加熱,分別記錄加熱時(shí)間和升高的溫度,根據(jù)記錄的數(shù)據(jù)作出了兩種液體的溫度隨時(shí)間變化的圖像,如圖所示。
(1)根據(jù)圖像,某同學(xué)認(rèn)為:“加熱相同的時(shí)間時(shí),甲升高的溫度高一些,這說(shuō)明甲吸收的熱量多一些。”這位同學(xué)的判斷是否正確?請(qǐng)說(shuō)明理由。
(2)要使甲、乙升高相同的溫度,應(yīng)給____加熱更長(zhǎng)的時(shí)間,這說(shuō)明_____的吸熱能力強(qiáng)些。
(3)如果已知甲的比熱容是1.8×103J/(kg·℃),根據(jù)圖像,則乙的比熱容是 ______J/(kg·℃)。
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】小軍利用天平和量筒測(cè)量一塊金屬的密度.
(1)在調(diào)節(jié)天平平衡時(shí)發(fā)現(xiàn)天平指針指在分度盤(pán)中央的左側(cè),此時(shí),小軍應(yīng)該將平衡螺母向側(cè)調(diào)節(jié)(選填“左”或“右”).
(2)調(diào)節(jié)天平平衡后,小軍將金屬塊放在天平的左盤(pán),在右盤(pán)添加砝碼并移動(dòng)游碼,當(dāng)天平再次平衡時(shí),天平右盤(pán)內(nèi)所加的砝碼和游碼的標(biāo)尺上的位置如圖所示,則金屬塊的質(zhì)量為 .
(3)如果量筒中盛有 的水,小軍將金屬塊放入量筒后,水面位置如圖所示,金屬塊的密度是 .
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】電流表的使用規(guī)則是:
(1)電流表應(yīng)與被測(cè)電路________聯(lián);
(2)連接電流表時(shí),應(yīng)讓電流從________接線柱流進(jìn),從________接線柱流出;
(3)被測(cè)電路中的電流不要超過(guò)電流表的________;
(4)絕不允許不經(jīng)過(guò)用電器而把電流表直接連到________上.否則,會(huì)因________過(guò)大,而損壞________.
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】硬度是描述是否錄取為硬程度的物理量.為了研究甲、乙兩種材料的硬度,某活動(dòng)小組設(shè)計(jì)了檢測(cè)材料硬度的實(shí)驗(yàn)方案,選擇了適當(dāng)?shù)钠鞑模ㄙ|(zhì)量已知的金屬球和多個(gè)有凹槽的金屬塊).如圖甲所示,他們將測(cè)試材料放在水平桌面上,金屬球靜置于其上表面,在金屬球上再放一個(gè)有凹槽的金屬塊,凹槽恰好與金屬球上表面完全接觸,使金屬小塊能靜止在金屬球上,已知質(zhì)量越大,壓力越大.一段時(shí)間后,取下金屬塊和金屬球,在材料表面留下凹形壓痕.該小組在控制時(shí)間變量的條件下,多次實(shí)驗(yàn)并根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)繪制的圖像如圖乙所示.請(qǐng)你根據(jù)圖像所提供的信息回答以下問(wèn)題:
(1)活動(dòng)小組在研究甲材料硬度的問(wèn)題中,控制不變的量是__________.(選填選項(xiàng)字母)
A.金屬球質(zhì)量
B.材料所受壓力
C.材料壓痕面積
D.材料種類(lèi)
(2)甲、乙兩種材料硬度較大的是 . (選填“甲”或“乙”)
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】玩具彈弓能將塑料子彈射出去,被拉伸的橡皮筋具有________。橡皮筋被拉伸得越長(zhǎng),發(fā)生的________形變?cè)酱螅訌棻簧涞迷竭h(yuǎn),說(shuō)明彈性勢(shì)能與物體的________的大小有關(guān),________越大,彈性勢(shì)能越大。
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示,向右沿直線運(yùn)動(dòng)的小車(chē),通過(guò) 、 、 三段路程所用的時(shí)間都是 ,圖中標(biāo)尺上每一小格的長(zhǎng)度均代表 .由圖可知,
(1)小車(chē)做的是勻速運(yùn)動(dòng)、加速運(yùn)動(dòng)還是減速運(yùn)動(dòng)?
(2)它從 點(diǎn)運(yùn)動(dòng)到 點(diǎn)的平均速度是多少米/秒?
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】找一空玻璃瓶,在瓶塞上開(kāi)一細(xì)孔,如圖所示,在瓶中注滿水后用塞子塞住瓶口,這時(shí)多余的水會(huì)經(jīng)過(guò)塞子上的細(xì)孔從上部溢出,從而保證瓶?jī)?nèi)的容積總是固定的.這樣的瓶子叫比重瓶(或密度瓶).用它和一架天平和水,就可以測(cè)量固體顆粒的密度,現(xiàn)用上述器材測(cè)量大米米粒的密度.
( )用已調(diào)好的天平測(cè)出待測(cè)大米米粒的質(zhì)量 ;
( ) , 用天平測(cè)得此時(shí)的比重瓶的總質(zhì)量 ;
( )打開(kāi)瓶塞,將待測(cè)的大米粒全部放入比重瓶中,蓋好瓶塞,擦干比重瓶,測(cè)出放入米粒后比重瓶的總質(zhì)量 ;
( )請(qǐng)寫(xiě)出計(jì)算大米密度的表達(dá)式 . (水的密度用 表示)
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