【題目】2016年的網(wǎng)紅非“共享單車“莫屬,共享單車只需掃“二維碼”即可騎走,給人們帶來了極大方便。其相關(guān)數(shù)據(jù)見下表:
(1)計(jì)算質(zhì)量為50kg的李明騎行時(shí)共享單車對地面的壓強(qiáng);
(2)若李明10min內(nèi)在某路段勻速騎行6km.該路段阻力為總重力的0.02倍,求李明騎行此路段時(shí)動(dòng)力所做的功;
(3)求李明騎行此路段時(shí)的功率.
【答案】(1)7.5×105 Pa;(2)7.2×104J;(3)120W
【解析】(1)李明騎行時(shí),人和車的總重力:G總=m總g=(50kg+10kg)×10N/kg=600N,
李明騎行時(shí)共享單車對地面的壓力:F=G總=600N,
車輪和地面的受力面積:S=4cm2×2=8cm2=8×10-4m2,
李明騎行時(shí)對地面的壓強(qiáng): ;
(2)因勻速騎行時(shí)處于平衡狀態(tài),受到的牽引力和阻力是一對平衡力,
所以,動(dòng)力的大小:F′=f=0.02G總=0.02×600N=12N,
李明騎行此路段時(shí)動(dòng)力所做的功:W=F′s=12N×6000m=7.2×104J;
(3)李明騎行此路段時(shí)的功率: .
答:(1)質(zhì)量為50kg的李明騎行時(shí)共享單車對地面的壓強(qiáng)為7.5×105Pa;
(2)李明騎行此路段時(shí)動(dòng)力所做的功為7.2×104J;
(3)求李明騎行此路段時(shí)的功率為120W.
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】如圖是“測定滑輪組機(jī)械效率”的實(shí)驗(yàn)裝置,鉤碼總重3N.實(shí)驗(yàn)時(shí)豎直向上勻速拉動(dòng)彈簧測力計(jì),測力計(jì)示數(shù)為1.5N,鉤碼上升的高度為8cm,不計(jì)繩重和摩擦,求:
(1)彈簧測力計(jì)向上移動(dòng)的距離;
(2)動(dòng)滑輪重;
(3)滑輪組的機(jī)械效率.
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】在故事影片中出現(xiàn)的“大石頭"砸在人身上的畫面中,“大石頭”是由密度很_______的材料制成的(選填“大”或“小”)。如果我們將“大石頭”搬到月球上,它的質(zhì)量 (選填“變大”、“變小”或“不變”)。
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】【2016·賀州卷】已知太陽能熱水器內(nèi)裝有質(zhì)量為m,初始溫度為t0的水,陽光照射后,水的溫度升高到t1,則熱水器內(nèi)的水吸收的熱量Q吸= (水的比熱容用c水表示),這是通過 的方式改變了水的內(nèi)能.
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【題目】分別用如圖所示的兩個(gè)滑輪組,將同一物體提升到相同高度。若物體受到的重力為100N,動(dòng)滑輪的重力為20N。在把物體勻速提升1m的過程中,(不計(jì)繩重和摩擦)下列說法正確的是
A. 甲、乙兩滑輪組所做的有用功都是100J
B. 甲滑輪組所做的有用功為200J ,乙滑輪組所做的有用功為300J
C. 甲、乙滑輪組中繩子的自由端的拉力相等
D. 甲、乙兩滑輪組的機(jī)械效率不相等
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】絲綢和玻璃棒摩擦后,玻璃棒上帶正電荷是因?yàn)椋ā 。?/span>
A. 玻璃棒上的電子轉(zhuǎn)移到絲綢上
B. 玻璃棒上的原子轉(zhuǎn)移到絲綢上
C. 絲綢上的電子轉(zhuǎn)移到玻璃棒上
D. 玻璃棒上產(chǎn)生電子
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】如圖所示,在接線柱A、B間接入導(dǎo)線(其材料為普通銅絲),在接線柱C、D間接入熔絲.接通電源,燈泡正常發(fā)光,熔絲不熔斷;斷開電源,在B、D間連上一根導(dǎo)線,再次接通電源時(shí),燈不亮,熔絲熔斷.以下判斷錯(cuò)誤的是
A.導(dǎo)致熔絲熔斷的原因是電路中電流過大
B.熔絲熔斷時(shí),熔絲中的電流大于AB間導(dǎo)線中的電流
C.熔絲熔斷,但燈泡依然完好
D.用銅絲代替熔絲不符合安全用電的原則
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】【2016·巴中卷】汽油機(jī)一個(gè)工作循環(huán)的四個(gè)沖程按順序依次是:吸氣沖程、 、做功沖程、排氣沖程,汽油機(jī)是汽車的“心臟”,氣缸外面有“水套”,汽車行駛時(shí)水的溫度會(huì)升高,水的內(nèi)能會(huì)增大,這是通過 的方式改變水的內(nèi)能.
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【題目】【2016·廣元卷】紅墨水在熱水中比在冷水中擴(kuò)散快,說明分子運(yùn)動(dòng)的快慢與 有關(guān);一小塊晶體處于熔化狀態(tài),溫度不變,其內(nèi)能 (選填“增大”、“減小”、“不變”)
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