（2009?豐澤區(qū)）教室里投影儀的光源是強光燈泡，發(fā)光時溫度很高，必須用風扇給予降溫．為了保證燈泡不被燒壞，要求：帶動風扇的電動機啟動后，燈泡才能發(fā)光；風扇不轉(zhuǎn)，燈泡不能發(fā)光，則以下所設計的四個簡化電路圖中符合要求的是（　　）
分析：由并聯(lián)電路的特點知，開關(guān)在干路時，可控制所有用電器，在支路上時，只控制該支路上的用電器．
解答：解：當電風扇的電動機啟動后，燈泡才能發(fā)光；風扇不轉(zhuǎn)，燈泡不能發(fā)光，故應當有一個開關(guān)在干路中，一個開關(guān)在燈泡的支路中．
故選C．
點評：本題利用了并聯(lián)電路的特點．干路上的開關(guān)控制整個電路，支路上的開關(guān)只控制該支路．
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相關(guān)習題

科目：初中物理 來源： 題型：

（2009?豐澤區(qū)）某小組在測滑輪組的機械效率時得到的數(shù)據(jù)如下表所示，實驗裝置如圖．
        實驗次數(shù)
物理量		l23
鉤碼重G/N446
鉤碼上升高度h/m0.10.10.1
繩端拉力F/N1.81.42.4
繩端移動距離s/m0.30.50.3
機械效率η74%57%83%
（1）從表中數(shù)據(jù)可分析出實驗1是用圖
甲
甲
做的實驗，實驗2是用圖
乙
乙
做的實驗．
（2）通過實驗1和實驗2的數(shù)據(jù)分析可得出結(jié)論：使用不同的滑輪組提升相同的重物時，動滑輪的個數(shù)越多，滑輪組的機械效率
越小
越小
．
（3）比較實驗1和實驗3可得結(jié)論：使用同一套滑輪組，
增加鉤碼的重
增加鉤碼的重
可以提高滑輪組的機械效率．

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科目：初中物理 來源： 題型：

（2009?豐澤區(qū)）在裝有液體的甲、乙兩燒杯中，同時放入兩個完全相同的物體，如圖，當物體靜止后兩燒杯內(nèi)液面恰好相平．若液體對甲、乙兩燒杯底部壓強分別是P甲、P乙，液體對兩物體的浮力分別是F甲、F乙，則對它們的判斷正確的是（　�。�

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科目：初中物理 來源： 題型：

（2009?豐澤區(qū)）國家游泳中心“水立方”體現(xiàn)了“科技奧運、人文奧運、綠色奧運”理念，建造時大量使用了一種輕型膜材料，該材料具有強度特別大、密度
小
小
填“小”或“大”）的特性；外側(cè)應用了LED照明技術(shù)，晚間可發(fā)出紅、藍、
綠
綠
三種色光，按比例搭配可實現(xiàn)各種變色，達到“變幻莫測、流光溢彩”的效果．

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科目：初中物理 來源： 題型：

（2009?豐澤區(qū)）請根據(jù)題意作圖：
（1）粗細均勻重為3N的木棒靠在墻上如圖1所示，請你在圖上作出木棒所受重力的示意圖．
（2）請你在圖2上標明通電螺線管的N、S極．
（3）請你完成圖3的光路圖．

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