如圖所示是小剛同學(xué)在“測(cè)量滑輪組的機(jī)械效率”實(shí)驗(yàn)中使用的實(shí)驗(yàn)裝置和得到的數(shù)據(jù)記錄表格，關(guān)于小剛的實(shí)驗(yàn)，下列說(shuō)法不正確的是（　�。�
實(shí)驗(yàn)次數(shù) 1 2 3
鉤碼重G/N 4 4 6
鉤碼上升高度h/m 0.1 0.1 0.1
繩端拉力F/N 1.8 1.4 2.4
繩端移動(dòng)距離S/m 0.3 0.5 0.3
機(jī)械效率η 74% 57% 83%
A、由表中數(shù)據(jù)可知，第一次實(shí)驗(yàn)是使用甲圖做的實(shí)驗(yàn)
B、由表中數(shù)據(jù)可知，滑輪組的機(jī)械效率與動(dòng)滑輪的自重有關(guān)
C、由表中數(shù)據(jù)可知，滑輪組的機(jī)械效率與被提升的鉤碼的重力有關(guān)
D、進(jìn)行實(shí)驗(yàn)時(shí)，由于提升過(guò)程中不便于讀數(shù)，所以可以在鉤碼靜止時(shí)讀數(shù)
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

關(guān)于機(jī)械效率，下面說(shuō)法正確的是（　�。�
A、功率越大的機(jī)械，機(jī)械效率越高B、機(jī)械效率大小與功率大小無(wú)關(guān)C、機(jī)械效率越低的機(jī)械，做的功就越少D、由于有用功總小于總功，機(jī)械效率總小于1

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

如圖是人們利用滑輪的兩種組合，現(xiàn)利用其把相同重物相同時(shí)間內(nèi)勻速提起相同的高度，空氣阻力、摩擦、滑輪和繩子的質(zhì)量均不計(jì)，下面關(guān)于其說(shuō)法正確的是（　�。�
A、乙圖中人的拉力功率大，所以乙滑輪組的效率高B、甲滑輪組不能省力，甲拉力做有用功率比乙大C、乙滑輪組的機(jī)械效率比甲高，拉力做功總功率更大D、乙滑輪組能改變動(dòng)力的方向，且比甲滑輪組省力

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

如圖所示，斜面長(zhǎng)4m，高2m．質(zhì)量為50kg的小明站在斜面頂端，用平行于斜面向上的75N的拉力將100N重的物體從斜面底端勻速拉到斜面頂端，那么（　�。�
A、小明對(duì)物體做的總功為1300JB、斜面的機(jī)械效率是75%C、物體所受的摩擦阻力為75ND、物體所受的摩擦阻力為25N

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

工人師傅常常利用斜面把物體運(yùn)到汽車上．如圖所示車廂的高度h=1.5m，斜面長(zhǎng)度s=3m，現(xiàn)有一工人師傅用F=1200N的推力把重為G=1800N的汽油桶勻速推到車上，則該斜面的機(jī)械效率為
 
．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

在影響機(jī)械效率的眾多因素中，摩擦是一個(gè)重要因素．物理老師將“探究摩擦力大小的影響因素”的實(shí)驗(yàn)和“探究斜面的機(jī)械效率”的實(shí)驗(yàn)相結(jié)合，進(jìn)一步探究斜面機(jī)械效率與斜面粗糙程度的關(guān)系．實(shí)驗(yàn)裝置如圖所示．
（1）請(qǐng)將下列實(shí)驗(yàn)步驟中的空白補(bǔ)充完整．
實(shí)驗(yàn)步驟：
①?gòu)椈蓽y(cè)力計(jì)使用前要先觀察量程和
 
，并且把指針調(diào)到
 
；
②用彈簧測(cè)力計(jì)測(cè)出木塊的重力G；
③用彈簧測(cè)力計(jì)
 
拉動(dòng)木塊沿斜面向上運(yùn)動(dòng)，讀出彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)；
④用刻度尺分別測(cè)出
 
和
 
；
⑤記錄實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)并填入表中；
⑥保持斜面的
 
相同，將棉布鋪在木板上，重復(fù)上述實(shí)驗(yàn)步驟．
斜面表面 木塊重力
G/N		 斜面高度
h/m		 拉力
F/N		 斜面長(zhǎng)
s/m		 有用功
W有/J		 總功
W總/J		 機(jī)械效率
η/%
木板 2.1 0.4 1.6 0.8 0.84 1.28 65.6
棉布 2.1 0.4 2.0 0.8 0.84 1.60
（2）計(jì)算斜面表面為棉布時(shí)的機(jī)械效率為
 
；
（3）實(shí)驗(yàn)中采用了
 
的研究方法；
（4）分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可以得出實(shí)驗(yàn)結(jié)論：
 
．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

宏觀的熱現(xiàn)象如果用微觀的分子運(yùn)動(dòng)理論去分析，常常會(huì)得到全新的認(rèn)識(shí)．以下說(shuō)法不正確的是（　�。�
A、水的汽化速度與溫度有關(guān)，溫度越高水分子運(yùn)動(dòng)越快，“外逃”到空氣中的速度就越快B、冰直接變成水蒸氣屬于升華現(xiàn)象，冰塊內(nèi)部的水分子并未停止運(yùn)動(dòng)，一段時(shí)間后，冰中的水分子“悄悄外逃”到空氣中了C、氣體能夠被壓縮說(shuō)明分子間存在間隙D、固體或液體物質(zhì)不會(huì)自動(dòng)縮小體積說(shuō)明組成它們的分子間不存在引力

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

關(guān)于能量，下列說(shuō)法正確的是（　�。�
A、分子之間既有引力又有斥力，且同時(shí)存在B、物體的溫度越高，所含的熱量越多C、將-18℃的冰塊放在冰箱的0℃保險(xiǎn)室中，一段時(shí)間后，冰塊的內(nèi)能一定增加D、太陽(yáng)能利用了核聚變反應(yīng)，屬于不可再生能源

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

關(guān)于物體的內(nèi)能，下列說(shuō)法中錯(cuò)誤的是（　�。�
A、物體的內(nèi)能是不能改變的B、熱傳遞可以改變物體的內(nèi)能C、做功可以改變物體的內(nèi)能D、內(nèi)能是物體所有分子動(dòng)能和分子勢(shì)能的總和

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