【題目】一個(gè)重2N的鉤碼，掛在彈簧測(cè)力計(jì)下方，在將其浸沒在水中時(shí)，彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)為1.2N，這個(gè)物體受到的浮力是_____N。

【答案】0.8

【解析】鉤碼浸沒在水里時(shí),鉤碼受到的浮力加上拉力(彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù))等于鉤碼重力，

即：F浮+F示=G，則這個(gè)鉤碼受到的浮力：F浮=GF示=2N1.2N=0.8N.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】近幾年，不少地區(qū)推行“區(qū)間測(cè)速”作為判斷是否超速的依據(jù)之一．所謂的“區(qū)間測(cè)速”，就是在兩監(jiān)測(cè)點(diǎn)安裝監(jiān)控和測(cè)速探頭，測(cè)出同一輛車通過兩個(gè)監(jiān)測(cè)點(diǎn)的時(shí)間，再根據(jù)兩點(diǎn)間的距離算出該車在這一區(qū)間路段的平均車速，如果這個(gè)平均車速超過了該路段的最高限速，即被判為超速．若監(jiān)測(cè)點(diǎn)A、B相距15 km，該路段最高限速120 km/h，車輛通過測(cè)速路段的最短時(shí)間為________min.一輛轎車通過兩個(gè)監(jiān)測(cè)點(diǎn)的時(shí)間如圖所示，通過兩監(jiān)測(cè)點(diǎn)的速度分別為110 km/h和100 km/h，該車在此路段的平均車速為________km/h，該車________(填“會(huì)”或“不會(huì)”)被判為超速．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】張剛同學(xué)在完成“測(cè)量物體運(yùn)動(dòng)的平均速度” 后，還想用如圖所示實(shí)驗(yàn)裝置探究從斜面下滑物體運(yùn)動(dòng)的快 慢與哪些因素有關(guān)。他對(duì)小車下滑快慢的因素進(jìn)行如下猜想：

猜想一，與斜面的高度有關(guān)；猜想二，與斜面的長(zhǎng)度有關(guān)�！皽y(cè)量物體運(yùn)動(dòng)的平均速度”實(shí)驗(yàn)的原理是________。為了驗(yàn)證猜想一，他設(shè)計(jì)的方案是將小車分別從斜面上不同高度處由靜止釋放，測(cè)出下滑時(shí)間。通過測(cè)量，發(fā)現(xiàn)每次下滑的時(shí)間不同，于是得出猜想一是正確的。請(qǐng)對(duì)張剛這一探究作出評(píng)價(jià)，指出他存在的問題是：________。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】下列說法中正確的是

A．用水桶從井中提水的時(shí)候，對(duì)桶做的功是有用功

B．用水桶從井中提水的時(shí)候，對(duì)水做的功是總功

C．桶掉到井里，從井里把桶撈上來(lái)的時(shí)候，對(duì)桶做的功是有用功

D．桶掉到井里，從井里把桶撈上來(lái)的時(shí)候，桶里帶了一些水，對(duì)桶和水做的功是有用功

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】圖甲為某物質(zhì)的凝固圖象．

(1)根據(jù)圖象可知該物質(zhì)為________(填“晶體”或“非晶體”)，它從第________min開始凝固，第25 min時(shí)該物質(zhì)處于________態(tài)．

(2)若將裝有冰水混合物的試管放入正在熔化的該物質(zhì)中(如圖乙)，則試管內(nèi)的冰將________(填“變多”“變少”或“不變”)．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】在“研究水的沸騰”實(shí)驗(yàn)中：

(1)所用的液體溫度計(jì)是利用液體________的性質(zhì)制成的．為了完成本次實(shí)驗(yàn)，由表格知，應(yīng)選用測(cè)溫物質(zhì)為________的溫度計(jì)．

(2)如圖甲所示，剛倒入熱水時(shí)發(fā)現(xiàn)溫度計(jì)管壁模糊，很難看清示數(shù)，主要原因是：________________．

(3)在燒杯上方加一紙蓋后進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，如圖甲所示．每隔1 min記錄溫度計(jì)示數(shù)(見表)，4 min時(shí)溫度計(jì)示數(shù)如圖乙所示，此時(shí)溫度為________℃，直到水沸騰一段時(shí)間后停止讀數(shù)，由表可知水的沸點(diǎn)為________℃.

(4)根據(jù)表中的數(shù)據(jù)在圖丙中畫出水溫隨時(shí)間變化的圖象__________．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】為了研究圓柱體浸入水的過程中水對(duì)容器底部的壓強(qiáng)情況，某小組同學(xué)選用高度H、底面積S均不同的圓柱體A和B進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。如圖所示，他們?cè)O(shè)法使圓柱體A逐步浸入水中，測(cè)量并記錄其下表面到水面的距離h及水對(duì)容器底部的壓強(qiáng)p，接著僅換用圓柱體B重新實(shí)驗(yàn)，并將全部實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄在表一中（實(shí)驗(yàn)中容器內(nèi)水均未溢出）。

（1）分析比較實(shí)驗(yàn)序號(hào) 數(shù)據(jù)中p和h的關(guān)系及相關(guān)條件，可得出的初步結(jié)論是：同一圓柱體浸入水的過程中，當(dāng)h<H時(shí)，p隨h的增大而增大。

（2）分析比較實(shí)驗(yàn)序號(hào)4、5與6或11與12數(shù)據(jù)中p和h的關(guān)系及相關(guān)條件，可得出的初步結(jié)論是：同一圓柱體浸入水的過程中， 。

（3）由實(shí)驗(yàn)序號(hào)3與8或4與10的數(shù)據(jù)及相關(guān)條件，發(fā)現(xiàn)兩圓柱體浸入水的過程中，存在h不同而p相同的現(xiàn)象。若用圓柱體A、B進(jìn)一步實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)?jiān)诒矶刑钊霐M進(jìn)行實(shí)驗(yàn)的數(shù)據(jù)，使每一組實(shí)驗(yàn)中水對(duì)容器底部的壓強(qiáng)p相同。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】下列實(shí)例中，既具有動(dòng)能又具有重力勢(shì)能的是 ( )

A. 水平賽道上飛馳的賽車 B. 戲水者從高處飛速滑下

C. 打樁機(jī)將重錘舉在高處 D. 張弓待發(fā)時(shí)被拉開的弦

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】在家庭裝潢時(shí)需要兩卷細(xì)銅絲，王師傅買了兩卷不同規(guī)格的細(xì)銅絲，一卷的商標(biāo)上標(biāo)注了銅絲直徑d=0．8 mm，另一卷上的產(chǎn)品說明標(biāo)簽已脫落．此時(shí)王師傅身邊沒有刻度尺，能否利用較為簡(jiǎn)易的方法測(cè)出另一卷銅絲的直徑?試寫出你的測(cè)量步驟．

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