【題目】如圖所示是探究“電流通過導(dǎo)體時產(chǎn)生熱的多少跟什么因素有關(guān)”的實驗裝置，兩個透明容器中密封著等量的空氣，下列說法正確的是

A. 該實驗裝置是為了探究電流產(chǎn)生的熱量與電阻的關(guān)系

B. 通電一段時間后，右邊U形管內(nèi)液面的高度差比左邊小

C. 該實驗裝置是利用U形管中液體的熱脹冷縮來反應(yīng)電阻絲放出熱量的多少

D. 不改變導(dǎo)線的連接方式，將左邊容器中的電阻絲換成10Ω的電阻絲后，就可以探究電流產(chǎn)生的熱量與電阻的關(guān)系

【答案】B

【解析】

AB、裝置中一個5的電阻與兩個5的電阻并聯(lián)后再串聯(lián)，根據(jù)串聯(lián)電路的電流特點可知，右端兩個電阻的總電流和左端的電阻電流相等，即I左=I右，兩個5的電阻并聯(lián)，根據(jù)并聯(lián)電路的電流特點知I右=I1+I2，兩電阻阻值相等，則支路中電流相等，I1=I2，所以右邊容器中的通過電阻的電流是左側(cè)通過電流的一半，即是研究電流產(chǎn)生的熱量與電流的關(guān)系，不是探究電流產(chǎn)生的熱量與電阻的關(guān)系；由 Q=I2Rt可知，左邊容器中的電阻產(chǎn)生的熱量多，溫度升得較快；因此通電一段時間后，玻璃管左側(cè)液面高度差更大，故A錯誤，B正確。

C. 該實驗裝置是利用U型管中空氣的熱脹冷縮來反映熱的多少，雖然產(chǎn)生熱量的多少不能直接觀察，但可以通過U型管液面高度差的變化來反映，故C錯誤。

D. 將左邊容器中的電阻絲換成的10電阻絲后，變成了一個10的電阻與兩個5的電阻并聯(lián)后再串聯(lián)，根據(jù)串聯(lián)電路的電流特點可知，右端兩個電阻的總電流和左端的電阻電流相等，即I左=I右，兩個5的電阻并聯(lián)，根據(jù)并聯(lián)電路的電流特點知I右=I1+I2，兩電阻阻值相等，則支路中電流相等，I1=I2，所以右邊容器中的通過電阻的電流是左側(cè)通過電流的一半，雖然左右電阻不等，但是左右的電流也不相等，所以不是探究電流產(chǎn)生的熱量與電阻的關(guān)系，故D錯誤；故B正確。故選B。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】P、Q是同一直線上相距12m的兩點，甲從P點、乙從Q點同時沿直線相向而行，它們運動的s﹣t圖象如圖所示，分析圖象可知（　�。�

A. 甲的速度小于乙的速度

B. 經(jīng)過3s，甲、乙相距9m

C. 乙到達P點時，甲離Q點6m

D. 甲到達Q點時，乙離P點4m

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】節(jié)能和環(huán)保是當前汽車工業(yè)研發(fā)新型汽車的方向，某公司最近推出的一款電力驅(qū)動車就是一種嘗試。其電力驅(qū)動部分是6個相同的12V可充電電池的組合，行駛中能提供72V的工作電壓和4.32×10７J的總能量。

（1）電力驅(qū)動部分的電池以_______聯(lián)的方式組合在一起。

（2）當車在水平公路勻速行駛時，消耗的能量用于了哪些途徑？（任意說出1例即可）___________。

（3）如果該款車電力驅(qū)動部分的能量轉(zhuǎn)換效率為80%，行駛中的平均工作電流為50A，求此電力驅(qū)動車能行駛的時間_______。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】田田用天平和量筒測一個合金塊的密度，設(shè)計了如下實驗步驟。

（1）將天平放在_____上，游碼調(diào)到標示尺左端零刻度線處，發(fā)現(xiàn)指針指在分度盤中線的左側(cè)，他應(yīng)向_____調(diào)節(jié)平衡螺母，使指針指在分度盤中線處，天平平衡。

（2）用天平測合金塊的質(zhì)量，天平平衡時，右盤中砝碼和游碼在標尺上的位置如圖甲所示，合金塊質(zhì)量為_____g．量筒中裝適量水，如圖乙所示；將合金塊浸沒在量筒中的水面下，液面與70ml刻度線相平，合金塊密度為_____g/cm3。

（3）實驗結(jié)束，田田發(fā)現(xiàn)所用的10g砝碼粘有粉筆灰，那么，他所測量的合金塊密度將比真實的密度_____（選填“偏大”或“偏小”）。

（4）田田還想測另一種液體的密度，于是他找來水和兩套完全相同的實驗器材做了如圖丙所示的兩個實驗。當圓柱形物體在水和液體中露出的高度分別為圓柱形物體高度的和時，兩個彈簧測力計的示數(shù)恰好相同。已知ρ水＝1.0×103kg/m3，則ρ液＝_____kg/m3。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】為了探究導(dǎo)體在磁場中怎樣運動，才能在電路中產(chǎn)生電流，采用了圖中所示的實驗裝置：

（1）將細導(dǎo)線懸掛的導(dǎo)體放入蹄形磁體中，閉合開關(guān)，電流計指針不偏轉(zhuǎn)，讓導(dǎo)體在蹄形磁體中左右運動，電流計指針 偏轉(zhuǎn)；斷開開關(guān)，讓導(dǎo)體在蹄形磁體中左右運動，電流計指針 偏轉(zhuǎn)．（填”會“或”不會“）

（2）將細導(dǎo)線懸掛的導(dǎo)體放入蹄形磁體中，閉合開關(guān)，讓導(dǎo)體在蹄形磁體中豎直上下運動，電流計指針 偏轉(zhuǎn)；讓導(dǎo)體在蹄形磁體中斜向上或斜向下運動，電流計指針 偏轉(zhuǎn)．（填”會“或”不會“）

（3）綜合（1）（2）中的實驗現(xiàn)象可知，導(dǎo)體在磁場中運動產(chǎn)生電流的條件是：導(dǎo)體必須是 電路的一部分，且一定要做 的運動．

（4）在這個試驗中 能轉(zhuǎn)化為了電能．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】某同學利用圖甲所示的電路探究“電流與電阻的關(guān)系”。實驗中電源電壓恒為3V，滑動變阻器標有“20Ω，2A”字樣，定值電阻的阻值分別為5Ω、10Ω、20Ω。

（1）該同學接錯了一根導(dǎo)線，請你在這個導(dǎo)線上打×，并補畫出正確的那根導(dǎo)線（導(dǎo)線不許交叉）

（______）

（2）電路改正以后，實驗時發(fā)現(xiàn)電流表示數(shù)為0，電壓表示數(shù)接近3V，經(jīng)檢查導(dǎo)線均完好且接觸良好，則電路發(fā)生的故障可能是____________。

（3）排除故障后，實驗中依次接入三個定值電阻，調(diào)節(jié)滑動變阻器的滑片，保持電壓表示數(shù)不變，記下電流表的示數(shù)，利用描點法得到如圖乙所示的電流I隨電阻R變化的圖像。上述實驗中，用5Ω的電阻做完實驗后，保持滑動變阻器滑片的位置不變，接著把5Ω的電阻換為10Ω的電阻接入電路，閉合開關(guān)，應(yīng)向__________（“左”或“右”）端移動滑片，使電壓表示數(shù)為___________V時，讀出電流表的示數(shù)。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】我州某中學積極開展民族民間文化進校園活動，豐富學生的校園生活，如下列圖所示的四幅圖所示，分別反映蹴球、獨竹漂、高蹺和押枷的訓練情景．關(guān)于這四種運動下列說法中正確的是（g取10N/kg）

A. 踢球時球離開運動員的腳掌后在向前運動的過程中，運動員對球做了功

B. 45kg的女運動員著3kg的劃竿踩在質(zhì)量為30kg的竹漂上保持平衡狀態(tài)，劃竿和竹漂共受到約780N的浮力

C. 52kg的男運動員踩著重量忽略不計的高蹺訓練，每只高蹺底部與地面的接觸面積為1.3×10﹣3m2 ， 則在行走過程中，高蹺對地面的壓強為2×105Pa

D. 押枷比賽中甲運動員獲勝，是因為甲運動員拉乙運動員的力大于乙運動員拉甲運動員的力

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在桌子上放上兩摞書，把一塊潔凈的玻璃墊起來，使玻璃離開桌面2cm～4cm在寬0.5cm的紙條上畫出各種舞姿的人形，用剪刀剪下這些人形，放在玻璃板下面．然后用一塊硬泡沫在玻璃板上迅速來回摩擦，你會看到什么現(xiàn)象？小紙人翩翩起舞了嗎？如圖所示．請解釋這種現(xiàn)象的原因．如果你把小紙人放在玻璃板上面，讓其他同學幫一下忙，用泡沫在玻璃板底下摩擦，小紙人也翩翩起舞嗎？ 請解釋所發(fā)生的現(xiàn)象．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】圖為甲、乙兩個電阻的電流隨電壓變化的圖象，下列說法正確的是

A. 甲電阻的阻值比乙電阻的阻值大

B. 將甲、乙串聯(lián)在電路中，甲兩端的電壓大

C. 將甲、乙串聯(lián)在電路中，通過甲的電流大

D. 將甲、乙并聯(lián)在電路中，通過甲的電流大

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