【題目】教室內(nèi)老師講課的聲音，是由老師的聲帶_____產(chǎn)生的，并通過_____傳播到學(xué)生的耳朵．“聞其聲而知其人”是根據(jù)聲音的_____來判斷的．

【答案】振動 空氣 音色

【解析】

[1]聲音是由物體振動產(chǎn)生的，老師講課的聲音是由聲帶的振動產(chǎn)生的；

[2]聲音的傳播需要介質(zhì)，老師講課的聲音是通過空氣傳入我們耳中的；

[3]不同發(fā)聲體的材料、結(jié)構(gòu)不同，發(fā)出聲音的音色就不同．不同的人音色不同，所以能“聞其聲而知其人”．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，物體B重5N。

（1）如果用F=20N的力水平向右推它，固定在豎直墻上，則物體B所受的摩擦力是多大

（2）如果水平推力F減小到15N，物體剛好向下做勻速直線運動，此時物體所受的摩擦力大小為多大

（3）若將水平向右的推力F減小到10N，物體豎直方向受到的合力F合為2N，則此時的滑動摩擦力為多大

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，小亮將一個漏斗拿在手中，使其喇叭口朝下，用另一只手拿住一個乒乓球，讓球?qū)χ┒穬?nèi)的細(xì)管處．當(dāng)他對準(zhǔn)漏斗細(xì)管口用力向下吹氣時，發(fā)現(xiàn)松手后乒乓球沒有掉下來，關(guān)于乒乓球沒有掉下來的原因分析正確的是（　�。�

A. 乒乓球沒有受到重力的作用

B. 乒乓球上方?jīng)]有空氣

C. 乒乓球上方的氣體壓強(qiáng)比球下方的氣體壓強(qiáng)小

D. 乒乓球上方的氣體壓強(qiáng)比球下方的氣體壓強(qiáng)大

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】兩只定值電阻，甲標(biāo)有“10Ω，1A”，乙標(biāo)有“15Ω，0.6A”，把它們串聯(lián)起來，兩端允許加的最大電壓是

A.10VB.15VC.9VD.25V

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】下列有關(guān)光現(xiàn)象的說法錯誤的是（　　）

A.“小孔成像”是光沿直線傳播形成的虛像

B.在平靜的湖面可以看到藍(lán)天白云，這是光的反射現(xiàn)象

C.燭焰經(jīng)凸透鏡成實像時，當(dāng)燭焰靠近透鏡，燭焰的像一定遠(yuǎn)離透鏡

D.電視畫面的顏色是由紅、綠、藍(lán)三種色光合成的

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】“探究水沸騰時溫度變化的特點”是初中物理實驗課老師要安排學(xué)生做的實驗：
（1）如圖所示，在實驗的過程中，為了讓水盡快沸騰，除了給燒杯蓋上紙蓋，請另外說也兩種合理的方法①② ．
（2）經(jīng)過實際操作，在實驗過程中可以觀察到①加熱初溫水升溫 ， 快要沸騰時水升（均選填“慢”或“快”）；②沸騰時，如果把紙蓋移開，水的沸點會（選填“升高”“降低”或“不變”）

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小欣打開冰箱門，發(fā)現(xiàn)冷凍室的側(cè)壁上有很多霜，這是水蒸氣 _____ （填物態(tài)變化的名稱）形成的，這個過程中水蒸氣放出熱量．當(dāng)他拿起濕抹布去擦?xí)r，抹布卻粘在了側(cè)壁上，這是因為發(fā)生了 ____（填物態(tài)變化的名稱）現(xiàn)象．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】夏天，家中的蠟燭、柏油路上的瀝青會變軟。而冰塊熔化時，沒有逐漸變軟的過程。由此推測，不同物質(zhì)熔化時，溫度的變化規(guī)律可能不同，我們選用碎冰和碎蠟研究物質(zhì)的熔化過程。為讓碎冰和碎蠟均勻和緩慢地熔化，我們把碎冰放到盛有溫水燒杯中，把碎蠟放到盛有熱水的燒杯中分別進(jìn)行實驗并記錄數(shù)據(jù)，實驗裝置如圖1所示。

（1）圖2是 （填“冰”或“蠟”）的溫度隨時間變化的圖象。圖3所示溫度計顯示的是蠟?zāi)硶r刻的溫度，它的示數(shù)是 ℃。

（2）在冰和蠟熔化過程中，如果將試管從燒杯拿出來，冰和蠟停止熔化。將試管放回?zé)螅拖炗掷^續(xù)熔化。說明固體熔化時需要 。

（3）如果讓你自己實驗探究冰和蠟熔化時溫度的變化規(guī)律，你在實驗中會想到注意哪些問題呢？請你至少寫出一條注意事項。 。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】世博會開幕式上，演員們在放聲歌唱，有多種樂器同時為他們伴奏，觀眾依據(jù)聽到伴奏聲的_______能判斷出是哪種樂器在演奏。他們的聲音聽起來有豐富的立體感，這主要是由于人的聽覺具有_______效應(yīng)。

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同步練習(xí)冊答案