8.探究導(dǎo)體的電流與電阻的關(guān)系.

【實驗器材】電源(電壓恒為3V),電流表、電壓表各一只,開關(guān)一個,三個定值電阻(5Ω、10Ω、20Ω),兩個滑動變阻器(甲:l0Ω   2A;乙:20Ω    1A),導(dǎo)線若干.
【設(shè)計并進(jìn)行實驗】實驗中兩位同學(xué)商定電壓表的示數(shù)保持2.5V不變.
(1)請你為他們選定一個合適的滑動變阻器:甲(選填“甲”或“乙”).
(2)請你用筆畫線代替導(dǎo)線把圖的滑動變阻器正確接入電路中.
(3)小勇選用5Ω的電阻完成了實驗,記錄相關(guān)數(shù)據(jù)后斷開開關(guān).小明同學(xué)選用10Ω的電阻重新組裝電路后,閉合開關(guān),發(fā)現(xiàn)電壓表的示數(shù)大于(選填“大于”、“小于”或“等于”)2V,此時 他應(yīng)該移動滑動變阻器的滑片,直到電壓表示數(shù)為2.5V,讀取相關(guān)數(shù)據(jù),完成實驗.
【實驗拓展】他們又找到一個額定電壓為2.5V的 小燈泡,測量這個小燈泡的額定功率.實驗時,要使小燈泡正常發(fā)光,應(yīng)移動滑動變阻器的滑片使電壓表的示數(shù)為2.5V,此時電流表的示數(shù)如圖所示,在電流表讀數(shù)方面,小勇和小明有了分歧,并且請了老師來幫忙讀數(shù).為此他們獲得了三組數(shù)據(jù),并進(jìn)行了數(shù)據(jù)處理,如下表:
電壓表示數(shù)/V電流示數(shù)/A額定功率/W
小勇2.50.3190.798
小明2.50.3200.800
老師2.50.3180.795
在記錄小燈泡的額定功率時,他們采用的方法是:p=$\frac{0.798W+0.800W+0.795W}{3}$=0.798W,正確(選填“正確”或“不正確”),其理由是多次測量求平均值可以減小誤差.

分析 (1)由串聯(lián)電路電壓的特點結(jié)合分壓原理確定變阻器的連入電路中的最小阻值;
(2)變阻器接線柱接一上一下的方法與開關(guān)和定值電阻串聯(lián)接入電路;
(3)根據(jù)分壓原理確定電壓表示數(shù)的大小范圍;研究電流與電阻的關(guān)系時,應(yīng)控制電阻的電壓不變;燈
在額定電壓下的功率為額定功率,多次測量取平均值可減小誤差.

解答 解:【設(shè)計并進(jìn)行實驗】
(1)電源電壓為3V,電壓表示數(shù)保持2.5V不變,則變阻器要分去3V-2.5V=0.5V的電壓,根據(jù)分壓原理,變阻器連入電路中的阻值為定值電阻的$\frac{0.5V}{2.5V}=\frac{1}{5}$,當(dāng)定值電阻為20Ω,則變阻器的阻值至少為$\frac{1}{5}$×20Ω=4Ω,故選
“l(fā)0Ω   2A”的甲變阻器即可;
(2)變阻器接線柱接一上一下的方法與開關(guān)和定值電阻串聯(lián)接入電路中,如下圖所示:

(3)小勇選用5Ω的電阻完成了實驗(此時電壓表示數(shù)為2.5V),記錄相關(guān)數(shù)據(jù)后斷開開關(guān).當(dāng)小明同學(xué)選用
10Ω的電阻重新組裝電路后,閉合開關(guān),根據(jù)分壓原理,定值電阻的電壓大于2.5V,為控制電壓大小不變,應(yīng)移動變阻器的滑片,直到電壓表示數(shù)為2.5V;
【實驗拓展】燈在額定電壓下的功率為額定功率,要使小燈泡正常發(fā)光,應(yīng)移動滑動變阻器的滑片使電壓表的示數(shù)為2.5V;在燈的電壓均額定電壓的前提下,在電流表讀數(shù)方面,他們獲得了三組數(shù)據(jù),分別求出對應(yīng)的功率,因多次測量取平均值可減小誤差,所以,他們的方法是正確的.
故答案為:(1)甲;(2)如上圖所示;(3)大于;移動變阻器的滑片;2.5;
正確;多次測量取平均值可減小誤差.

點評 本題探究導(dǎo)體的電流與電阻的關(guān)系,主要考查電路的連接、器材的選擇、操作過程控制變量法的運用,同時也考查了測電功率實驗數(shù)據(jù)的處理方法,綜合性較強(qiáng).

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

18.用圖甲所示裝置比較不同液體吸熱升溫特點.在兩個相同燒杯中分別加入初溫、體積相同的水和食鹽水,用相同酒精燈加熱直到沸騰.
(1)分別測量出水和食鹽水的沸點,發(fā)現(xiàn)食鹽水的沸點比水高.其中水沸騰時溫度計的局部放大圖如乙圖所示,水的沸點為98℃.
(2)實驗中加熱食鹽水到沸騰需要的時間長,說明食鹽水吸收的熱量比水多 (填“多,或“少,).
(3)能否僅由“加熱食鹽水到沸騰需要的時間長”得出食鹽水比熱容大的結(jié)論?
答:不能;其原因是:沒有控制質(zhì)量和升高的溫度相同.

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19.如圖所示的家庭電路中,將各元件正確地接入電路,其中開關(guān)只控制電燈.

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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

16.如圖甲.底面積為80cm2的圓筒形容器內(nèi)裝有適量的水.放在水平桌面上; 底面積為60cm2、高為12cm的實心圓柱形物體A用細(xì)線拴好并懸掛在彈簧測力計下.小王要探究圓柱形物體A逐漸浸入圓筒形容器內(nèi)的水中時( 水沒有溢出容器),彈簧測力計的示數(shù)F與圓柱形物體A下表面離水面的距離h的關(guān)系.( 使用刻度尺測量h,不計細(xì)線重)

(1)小王從圓柱形物體A接觸水面至接觸容器底之前,分別記下多組F、h,并將測量的結(jié)果填寫在實驗表格中,依據(jù)實驗表中數(shù)據(jù),在圖乙中的方格紙中畫出了F與h關(guān)系的圖象.
①由圖象乙可知,物體A的重力為9N.
②觀察圖象乙,可以得出結(jié)論:在物體A沒有浸沒之前,當(dāng)h增大時,彈簧測力計的示數(shù)F減。 選填“增大”、“減小”或“不變”); 在物體A浸沒后,當(dāng)增大h時,彈簧測力計的示數(shù)F不變 ( 選填“增大”、“減小”或“不變”),由此可知浸沒在液體中的物體所受浮力與浸入深度無關(guān) ( 選填“有關(guān)”或“無關(guān)”).
③由圖象乙可知:當(dāng)h等于10cm時,物體A受到的浮力為6N.
(2)物體A在容器內(nèi)浸沒后與未放入物體A前比較,水對容器底產(chǎn)生的壓強(qiáng)增加了900Pa.(g取10N/kg)

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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

3.【實驗名稱】探究電流與電壓、電阻的關(guān)系
【實驗器材】實驗桌上有大量的器材,所有器材及規(guī)格如下:3節(jié)串聯(lián)蓄電池、3節(jié)串聯(lián)干電池、7根導(dǎo)線、開關(guān)一個、5Ω和10Ω的定值電阻各一個、標(biāo)有“2.5V   0.7A”的小燈泡一只、電流表和電壓表各一只、標(biāo)有“15Ω  2A”的滑動變阻器一只.實驗中兩位同學(xué)商定電壓表的示數(shù)保持2V不變;為順利完成實驗,上面的器材中不能選擇的是燈泡和三節(jié)串聯(lián)蓄電池.
【設(shè)計實驗與制訂計劃】同學(xué)們完成了實驗方案的三次設(shè)計.

由圖甲到圖乙,改進(jìn)的理由是:使電阻保持不變;
由圖乙到圖丙,改進(jìn)的理由是:為了改變電壓,便于得到多組數(shù)據(jù),尋求普遍規(guī)律.他這樣做的目的是為了保護(hù)電路.

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

13.為方便市民出行,曲阜市于2016年5月新運行一批“新能源公交車”,為提醒乘客注意,公交公司征集到幾條友情提示語,其中對物理知識應(yīng)用理解錯誤的是( 。
A.謹(jǐn)防意外,慣性恒在B.禁止吸煙,分子恒動
C.細(xì)語輕聲,降低噪聲D.低速慢行,動能為零

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

20.如圖是小偉玩蹦蹦桿的情景,蹦蹦桿由地面彈起,離開地面后在空中升高的過程中:小偉的重力勢能增大;小偉的動能減。ňx填“增大”、“減小”或“不變”);彈簧的彈性勢能等于0(選填“大于”“等于”).

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

17.下面以其名字作為力的單位的物理學(xué)家是( 。
A.安培B.伽利略C.牛頓D.瓦特

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

17.小明想知道醬油的密度,于是他和小華用天平和量筒做了如下實驗:

(1)將天平放在水平臺上.把游碼放在標(biāo)尺的零刻度線處.然后調(diào)節(jié)平衡螺母直至天平平衡.
(2)用天平測出空燒杯的質(zhì)量為17g,在燒杯中倒入適量的醬油,測出燒杯和醬油的總質(zhì)量如圖甲所示,將燒杯中的醬油全部倒入量筒中,醬油的體積如圖乙所示,則燒杯中醬油的質(zhì)量為45g,醬油的密度為1.125×103kg/m3
(3)小明用這種方法測出的醬油密度會偏大(偏大/偏。
(4)小華不小心將量筒打碎了,老師說只用天平也能測量出醬油的密度.于是小華添加兩個完全相同的燒杯和適量的水,設(shè)計了如下實驗步驟,請你補(bǔ)充完整.
①調(diào)好天平,用天平測出空燒杯質(zhì)量為m0
②將一個燒杯裝滿水,用天平測出燒杯和水的總質(zhì)量為m1
③用另一個燒杯裝滿醬油,用天平測出燒杯和醬油的總質(zhì)量為m2
④則醬油的密度表達(dá)式ρ=$\frac{{m}_{2}-{m}_{0}}{{m}_{1}-{m}_{0}}{ρ}_{水}$.(已知水的密度為ρ
(5)小明針對(4)中小華的實驗設(shè)計進(jìn)行評估后,認(rèn)為小華設(shè)計的操作過程有不妥之處,你認(rèn)為該不妥之處是:燒杯裝滿水,易灑出,不方便操作.

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同步練習(xí)冊答案