【題目】四個(gè)懸掛著的輕質(zhì)泡沫小球，相互作用的情況如圖所示，A球與絲綢摩擦過(guò)的玻璃棒相吸引，那么下列說(shuō)法正確的是

A. A球可能不帶電 B. B球一定帶正電

C. C球一定帶負(fù)電 D. D球可能帶負(fù)電

【答案】C

【解析】

電荷規(guī)律：同種電荷相互排斥，異種電荷相互吸引。帶電體的基本性質(zhì)：吸引輕小物體。

AB．A球與絲綢摩擦過(guò)的玻璃棒相互吸引，由于與絲綢摩擦過(guò)的玻璃棒帶正電，且?guī)щ婓w具有吸引輕小物體的性質(zhì)，所以A可能帶負(fù)電或不帶電；由于A、B相互排斥，說(shuō)明A、B一定都是帶電體，所以A一定是帶負(fù)電，則B和A帶同種電荷，即負(fù)電，故AB選項(xiàng)錯(cuò)誤；

CD．C、B相互排斥說(shuō)明C帶負(fù)電；C、D相互吸引，D可能帶正電，也有可能不帶電，故C正確，D錯(cuò)誤。

故選C。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖甲所示，正方體A的質(zhì)量是315kg，作為配重使用。杠桿OD：OE=2：3，某同學(xué)用這個(gè)裝置從水中提取物體B，然后將B放在浮體C上再運(yùn)走。已知C的體積為0.5 m3，一個(gè)質(zhì)量為60kg的同學(xué)站在浮體C上，若不用力拉繩子時(shí)，浮體C總體積的浸入水中；當(dāng)該同學(xué)用力拉動(dòng)滑輪組繞繩的自由端，手拉繩的功率P和被拉物體勻速提升的距離關(guān)系如圖乙所示。物體B上升的速度為0.1m/s且不變，物體被提出水面后，再將B放在C上，同時(shí)松開(kāi)繩子，此時(shí)浮子C露出水面的體積相對(duì)于B未出水時(shí)減小0.1 m3；已知兩個(gè)定滑輪總重為100N。（繩的重力，滑輪與軸的摩擦及水的阻力不計(jì)。g=10N/kg）求：

（1）人站在C上沒(méi)有用力拉繩子時(shí)，C所受浮力為多大？

（2）當(dāng)物體B未出水時(shí)，人用的拉力F1為多大？

（3）物體B的重力多大？

（4）已知水底部有很多物體需要清理，若用該裝置將水中物體吊起并放在C上運(yùn)走，為了使整個(gè)過(guò)程都安全，則該機(jī)械裝置能夠達(dá)到的最大效率是多少？（百分號(hào)前面保留整數(shù)）

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖1所示，容器中間用隔板分成大小相同且互不相通的A，B兩部分，隔板下部有一圓孔用薄橡皮膜封閉．橡皮膜兩側(cè)壓強(qiáng)不相等時(shí)，會(huì)向壓強(qiáng)小的一側(cè)凸起．小蕓同學(xué)用該裝置做“探究液體壓強(qiáng)是否跟液體密度、液體深度有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)．

（1）探究“液體壓強(qiáng)與液體密度的關(guān)系”時(shí)，應(yīng)保持容器中A，B兩側(cè)液體的　 　相同．

（2）探究“液體壓強(qiáng)與液體深度的關(guān)系”時(shí)，小蕓同學(xué)在A，B兩側(cè)倒入深度不同的水后，實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象如圖2所示．由該實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象得出結(jié)論：在液體密度相同時(shí)，液體深度　 　，液體壓強(qiáng)越大．

（3）請(qǐng)從實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的合理性、實(shí)驗(yàn)過(guò)程的可操作性、實(shí)驗(yàn)結(jié)果的可靠性等方面寫出一條評(píng)估意見(jiàn)：　 　．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】近期在日本召開(kāi)了以美歐日等國(guó)的“七國(guó)峰會(huì)”，在會(huì)上日本再次無(wú)理提出了我國(guó)南海問(wèn)題。為了捍衛(wèi)國(guó)家主權(quán)，我軍派滿載排水量達(dá)67500t的“遼寧”號(hào)航空母艦加強(qiáng)了對(duì)南海黃巖島等島嶼的巡邏，在某次巡邏演習(xí)中雷達(dá)發(fā)現(xiàn)假想敵潛艇在15海里外的水下10m處潛行，隨即投下重量為100kg的感應(yīng)式淺水水雷攻擊，并成功將敵潛艇擊沉。（g=10N/kg、水的密度為1×103kg/m3）問(wèn)：

（1）航空母艦滿載時(shí)受到的浮力為多少？

（2）敵潛艇受到水的壓強(qiáng)有多大？

（3）如圖為感應(yīng)式淺水水雷在水中待命時(shí)示意圖，假設(shè)欲使水雷懸浮在水中，需在其下方用細(xì)繩懸掛一個(gè)密度為5×l03kg/m3、質(zhì)量為31.25kg的物體，求水雷的密度？（細(xì)繩的體積和質(zhì)量忽略不計(jì)）

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示，電源電壓保持不變，S閉合后，當(dāng)滑片P向右滑動(dòng)時(shí)（　�。�

A. 燈L1變亮，燈L2變暗，電流表示數(shù)變大

B. 燈L1變暗，燈L2變亮，電流表示數(shù)變小

C. 燈L1亮度不變，燈L2變暗，電流表示數(shù)變大

D. 燈L1亮度不變，燈L2變暗，電流表示數(shù)變小

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖甲所示是“測(cè)量小燈泡的電功率”的電路圖，圖乙是實(shí)物連接圖。其中電源是兩節(jié)新干電池，小燈泡的額定電壓為2.5V，滑動(dòng)變阻器上標(biāo)有“10Ω lA”。

（1）圖乙已連接了部分電路，請(qǐng)用筆畫線代替導(dǎo)線按照電路圖將未連接的電路連接完整_____

（2）小明同學(xué)連接好電路后，閉合開(kāi)關(guān)時(shí)發(fā)現(xiàn)燈光特別亮，這表明他在閉合開(kāi)關(guān)前沒(méi)有_______；

（3）調(diào)節(jié)滑片P使電壓表的示數(shù)為2.5V，此時(shí)電流表的示數(shù)如圖丙所示，則該燈泡的額定功率為_______W。

（4）在完成以上實(shí)驗(yàn)后，小明進(jìn)一步測(cè)量并描繪出小燈泡的電流隨電壓變化的曲線如圖丁所示，通過(guò)圖象發(fā)現(xiàn)燈絲的電阻是變化的，這一現(xiàn)象表明：_______。

（5）有一位同學(xué)在連接好電路后，閉合開(kāi)關(guān)，在移動(dòng)滑動(dòng)變阻器滑片P的過(guò)程中發(fā)現(xiàn)：燈泡變亮?xí)r電壓表示數(shù)變��；燈泡變暗時(shí)，電壓表示數(shù)變大。經(jīng)檢查所用器材完好，出現(xiàn)這種現(xiàn)象的原因可能是_______。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】小明觀察發(fā)現(xiàn)，彈簧測(cè)力計(jì)的刻度是均勻的，由此他猜想彈簧的伸長(zhǎng)量與它受到的拉力成正比。為了驗(yàn)證猜想，小明決定進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。

(1)要完成實(shí)驗(yàn)，除了需要如圖中所示的一根兩頭帶鉤的彈簧、若干相同的鉤碼(每個(gè)鉤碼重力已知)、鐵架臺(tái)以外，還需要的測(cè)量?jī)x器是 。進(jìn)行實(shí)驗(yàn)后小明記錄數(shù)據(jù)如下表，表中數(shù)據(jù)明顯錯(cuò)誤的是第 次實(shí)驗(yàn)。

實(shí)驗(yàn)次數(shù)

1

2

3

4

5

6

7

拉力(鉤碼總重)F／N

0

1

2

3

4

5

6

彈簧伸長(zhǎng)量△L／cm

0

0.40

0.80

1.70

1.60

2.00

2.40

(2)去除錯(cuò)誤的一組數(shù)據(jù)，在圖中做出彈簧伸長(zhǎng)量與所受拉力的關(guān)系圖線。

(3)由圖像可驗(yàn)證小明的猜想是 的(填“正確”或“錯(cuò)誤”)。

(4)小華認(rèn)為實(shí)驗(yàn)中可以用彈簧測(cè)力計(jì)代替鉤碼。他的做法是：用彈簧測(cè)力計(jì)掛鉤勾住彈簧下端向下拉來(lái)改變力的大小，力的數(shù)值由彈簧測(cè)力計(jì)讀出。你認(rèn)為用彈簧測(cè)力計(jì)好，還是用鉤碼更好一些?答： ；理由是： 。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示,是汽車油量表的工作原理圖。其中的油量表是一只量程適當(dāng)?shù)碾娏鞅�。下列說(shuō)法正確的是

A. 油量表的“0”刻度線就是電流表的“0”刻度線

B. 油量表的油量刻度是均勻的

C. 油量減少時(shí)，電流表示數(shù)增大

D. 接入R0后可對(duì)電路起保護(hù)作用，并減小了電路的總功率

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示，R0是阻值為80Ω的定值電阻，R為滑動(dòng)變阻器，其上標(biāo)有“100Ω 3A”字樣，電流表A1的量程為0～0.6A，電流表A2的量程為0～3A，燈泡上標(biāo)有“8V　 1.6W”字樣，已知電源電壓不變。求：

（1）燈泡的額定電流；

（2）閉合開(kāi)關(guān)S，斷開(kāi)開(kāi)關(guān)S1、S2時(shí)，燈泡正常發(fā)光，求電源電壓的大�。�

（3）開(kāi)關(guān)S、S1、S2都閉合時(shí)，在不損壞電流表的前提下，求R消耗電功率的最大值

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