Question

【題目】小華和小明一起做探究杠桿平衡條件的實驗

（1）實驗前，將杠桿的中點置于支架上，當(dāng)杠桿靜止時發(fā)現(xiàn)杠桿停在如圖甲所示的位置。小華將左端的平衡螺母向右調(diào)，小明認(rèn)為也可以將右端的平衡螺母向 調(diào)（選填“右”或“左”），使杠桿在水平位置平衡。他們調(diào)節(jié)杠桿在水平位置平衡的主要目的是 。

（2）在杠桿的兩端加掛鉤碼，并移動鉤碼，使杠桿在水平位置平衡，如圖乙所示，并測出力臂。多次實驗并把數(shù)據(jù)記錄在表格中。

次數(shù)	Ｆ１／N	l１／cm	Ｆ２／N	l２／cm
１	1	10	2	5
２	2	10	1	20
３	2	15	3	10

實驗時杠桿在水平位置平衡的目的是： ；

多次實驗的目的是： 。

（3）小華根據(jù)以上數(shù)據(jù)得出杠桿平衡的條件是： 。

（4）小明將圖乙中杠桿兩側(cè)的鉤碼各增加一個，杠桿會 （選填“右側(cè)下降”或“左側(cè)下降”）。

（5）若小華只將圖乙中的杠桿左側(cè)的兩個鉤碼取下，要使杠桿重新在水平位置平衡，應(yīng)將右側(cè)鉤碼

（說出鉤碼移動的方向及格數(shù)）。

Answer 1

【答案】

（1） 右 消除杠桿的重力對實驗的影響（或使杠桿重力的力臂為0）

（2） 便于測量力臂 使得出的結(jié)論更具有普遍性

（3） F1L1=F2L2 （4） 右側(cè)下降

（5） 向左移動2格

【解析】

試題分析：（1）調(diào)節(jié)杠桿在水平位置平衡的方法是“左沉右旋”，使杠桿在水平位置平衡，力臂就等于支點到力的作用線的距離，這樣便于讀取力臂。

（2）在杠桿的兩端加掛鉤碼，并移動鉤碼，使杠桿在水平位置平衡，如圖乙所示，并測出力臂。多次實驗并把數(shù)據(jù)記錄在表格中。

實驗時杠桿在水平位置平衡的目的是：消除杠桿的重力對實驗的影響（或使杠桿重力的力臂為0），且便于讀取力臂；一次實驗得出結(jié)論具有偶然性，多次實驗得出的結(jié)論更具有普遍性。

（3）根據(jù)以上數(shù)據(jù)可知，力與力臂的乘積不變，得出杠桿平衡的條件是：F1L1=F2L2。

（4）小明將圖乙中杠桿兩側(cè)的鉤碼各增加一個，此時4×2<3×3，杠桿會右側(cè)下降。

（5）若小華只將圖乙中的杠桿左側(cè)的兩個鉤碼取下，左側(cè)的力與力臂的乘積1×2變小，要使杠桿重新在水平位置平衡，應(yīng)將右側(cè)鉤碼向左移動2格。