【題目】如圖所示鋼條下端固定。現(xiàn)分別用不同的力去推它,發(fā)生 A、B、C、D 四種形變,F(xiàn)1=F2=F3>F4 , 則
(1)能說明力的作用效果跟力的大小有關(guān)的圖是。
(2)能說明力的作用效果跟力的作用點有關(guān)的圖是。
(3)能說明力的作用效果跟力的方向有關(guān)的圖是。
【答案】
(1)AD
(2)AC
(3)AB
【解析】(1)AD在力的方向和作用點相同時,力越大,力的作用效果越大;
(2)AC在力的大小和方向相同時,作用點不同,力的作用效果不同;
(3)AB在力的大小和作用點相同時,方向不同,力的作用效果不同.
所以答案是:(1)AD;(2)AC;(3)AB.
【考點精析】根據(jù)題目的已知條件,利用力的作用效果和力的三要素的相關(guān)知識可以得到問題的答案,需要掌握力的作用效果(一)可以使物體發(fā)生形變,(二)也可以使物體的運動狀態(tài)發(fā)生改變.(運動狀態(tài)包括靜止到運動,運動到靜止,運動的方向、快慢).力的大小、方向和作用點都會影響力的作用效果;力的大小、方向、作用點,叫做力的三要素.用一根帶箭頭的線段把力的三要素都表示出來的方法,叫力的圖示法.線段的長度表示力的大小;箭頭表示力的方向;線段的起點表示力的作用點.
科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】關(guān)于以下幾幅圖片的說法錯誤的是( )
A. 南極的冰川雖然溫度很低,但也具有內(nèi)能
B. 沙灘上的沙子比海水燙是因為沙子的比熱容比海水的比熱容小
C. 冰塊的保鮮效果比水更好是因為冰在熔化過程中要吸熱
D. 樹枝上的霜是凝華現(xiàn)象,霜的形成過程中要向外吸收熱量
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】《水碓》
“中華向號瓷之國,瓷業(yè)高峰是此都”,景德鎮(zhèn)有一千多年的制瓷歷史,是享譽世界的“瓷都”。如圖所示是在景德鎮(zhèn)拍攝到的,至今仍在用于碾瓷土的水碓(duì) (西漢末年出現(xiàn)的機械),小溪中的水從蓄水池流下來沖擊水輪轉(zhuǎn)動,水輪上離支架比較近的撥板通過杠桿把另一端的木錘舉起、落下,不斷碾打瓷土坑中的瓷土。試用所學(xué)物理知識回答:
(1)木錘的前端為何做得要稍尖?
(2)水輪所帶動的木錘杠桿是省力還是費力杠桿?為何要這樣設(shè)計?
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【題目】是家用電飯鍋的簡化電路示意圖.S1是限溫開關(guān),靠手動閉合.當(dāng)溫度達到103 ℃時自動斷開,不能自動閉合,S2是自動開關(guān),當(dāng)溫度超過80 ℃時自動斷開,溫度低于70 ℃時自動閉合.電阻R2的阻值是1886 Ω,R1是工作電阻,阻值為50Ω.鍋中放好適量的米和水,接入家庭電路,閉合手動開關(guān)S1后,電飯鍋就能自動煮好米飯并保溫.求
(1)加熱過程中電飯鍋消耗的電功率P1是多大?
(2)保溫過程中電飯鍋消耗的電功率P2是在哪兩個值之間跳動?
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【題目】如圖所示,下列說法正確的是( )
A.小鳥受到的重力與小鳥對樹枝的壓力是一對平衡力
B.小鳥對樹枝的壓力與樹枝對小鳥的支持力是一對平衡力
C.小鳥受到的重力與樹枝對小鳥的支持力是一對平衡力
D.小鳥受到的重力與樹枝受到的重力是一對平衡力
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【題目】如圖甲是小華同學(xué)探究二力平衡條件時的實驗情景。
(1)小華將系于小卡片(重力可忽略不計)兩對角的線分別跨過左右支架上的滑輪,在線的兩端掛上鉤碼,使作用在小卡片上的兩個拉力方向 , 并通過調(diào)整來改變拉力的大小。
(2)當(dāng)小卡片平衡時,小華將小卡片轉(zhuǎn)過一個角度,松手后小卡片(填“能”或“不能”)平衡,設(shè)計此實驗步驟的目的是為了探究。
(3)為了驗證只有作用在同一物體上的兩個力才能平衡,在圖甲所示情況下,小華下一步的操作是:。
(4)在探究同一問題時,小明將木塊放在水平桌面上,設(shè)計了如圖乙所示的實驗,同學(xué)們認為小華的實驗優(yōu)于小明的實驗,其主要原因是 。
A.減少摩擦力對實驗結(jié)果的影響
B.小卡片是比較容易獲取的材料
C.容易讓小卡片在水平方向上保持平衡
D.小卡片容易扭轉(zhuǎn)
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【題目】據(jù)說,法國音樂家貝多芬晚年失聰后,為了“聆聽”譜寫的樂曲用硬棒的一端抵住琴板,另一端咬在牙齒中間.請根據(jù)所學(xué)知識,簡要說說貝多芬這樣做的道理.
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【題目】如圖所示是電熱飲水機電路原理圖,電熱飲水機有加熱和保溫兩種工作狀態(tài),加熱時功率440W.保溫時功率40W, 求
(1)飲水機保溫時1min消耗的電能
(2)飲水機加熱時電路中的電流
(3)飲水機正常工作1h消耗電能是0.4kwh,加熱、保溫時間之比.
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