在“用電流表、電壓表測(cè)電阻”的實(shí)驗(yàn)中,小明同學(xué)按如圖1連接電路進(jìn)行實(shí)驗(yàn).電源電壓為4.5伏且保持不變,所用滑動(dòng)變阻器上標(biāo)有“5Ω  2A”字樣.

⑴在閉合電鍵S前,他應(yīng)將滑動(dòng)變阻器的滑片置于圖中         端(選填“A”或“B”)
⑵他正確連接電路且規(guī)范操作,實(shí)驗(yàn)中分別移動(dòng)變阻器的滑片至其兩個(gè)端點(diǎn),圖2所示的電表示數(shù)分別為滑片在不同端點(diǎn)時(shí)電流或電壓的情況.請(qǐng)?jiān)谙卤碇袑⒃撏瑢W(xué)尚未記錄的數(shù)據(jù)填寫(xiě)完整,并計(jì)算出電阻值(計(jì)算電阻時(shí),精確到0.1歐).
實(shí)驗(yàn)序號(hào)
電壓Ux(伏)
電流Ix(安)
電阻Rx(歐)
   電阻的平均值(歐)
1
 
 
 
 
2
4
0.38
 
3
 
 
 
 
(1)閉合開(kāi)關(guān)前,滑動(dòng)變阻器的阻值應(yīng)保持最大,故將滑片置于B端;(1分)
(2)如下表所示
實(shí)驗(yàn)序號(hào)
 電壓Ux(伏)
 電流Ix(安)
電阻Rx(歐)
電阻的平均值(歐)
1
3
0.3
10.0
10.4
2
 
 
10.5
3
4.5
0.42
10.7

試題分析:(1)在閉合開(kāi)關(guān)前,應(yīng)使滑動(dòng)變阻器的阻值保持最大,以達(dá)到保護(hù)電路的作用,故將滑片置于B端;(2)由圖2知電壓表示數(shù)為3V,小于第二次實(shí)驗(yàn)電壓表的示數(shù)4V,說(shuō)明此時(shí)滑動(dòng)變阻器的滑片位于阻值最大的位置,即B端,根據(jù)串聯(lián)電路電壓特點(diǎn)可知,滑動(dòng)變阻器兩端電壓為4.5V-3V=1.5V,故電路中的電流:I1=U1/R1﹦1.5 V/5Ω=0.3A,此時(shí)被測(cè)電阻的阻值:Rx1= UR1/I1=3V/0.3A=10Ω;第二次實(shí)驗(yàn)中,被測(cè)電阻的阻值:Rx2= UR2/I2=4V/0.38A=10.5Ω;因?yàn)殡妷罕硎緮?shù)等于滑片在B端時(shí)的測(cè)量值,故電流表所測(cè)量的電流為滑片在A端時(shí)電路中的電流,并且電流表的示數(shù)最大,故電流表電流為0.42A,此時(shí)電壓表示數(shù)等于電源電壓,即4.5V,故此時(shí)被測(cè)電阻的阻值:Rx3= UR3/I3=4.5V/0.42A=10.7Ω;被測(cè)電阻的平均值:Rx=1/3(10Ω+10.5Ω+10.7Ω)=10.4Ω.
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相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來(lái)源:不詳 題型:實(shí)驗(yàn)題

如圖所示,其中“”是電阻箱,電源電壓恒定但未知,現(xiàn)再給你一只電壓表,請(qǐng)你想法測(cè)出未知電阻Rx的大。

(1)請(qǐng)把電壓表畫(huà)在右圖中的合理位置上.
(2)實(shí)驗(yàn)步驟:
a.                                                                    ;
b.                                                                    
(3)Rx的表達(dá)式:Rx=    
(4)此實(shí)驗(yàn)過(guò)程中運(yùn)用的探究方法是      

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科目:初中物理 來(lái)源:不詳 題型:單選題

.假如科學(xué)家已研制出室溫下的超導(dǎo)材料,你認(rèn)為它可作下列哪種用途    (   )                             
A.電爐中的電阻絲B.白熾燈泡的燈絲
C.保險(xiǎn)絲D.遠(yuǎn)距離輸電線

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科目:初中物理 來(lái)源:不詳 題型:實(shí)驗(yàn)題

(6分)利用如圖所示的電路可測(cè)量未知電阻Rx的阻值,其中R為已知電阻.

(1)請(qǐng)將電壓表連入電路,使電路完整。
(2)當(dāng)開(kāi)關(guān)S1、S2閉合時(shí),電壓表示數(shù)U1=6V;當(dāng)開(kāi)關(guān)S1閉合、S2斷開(kāi)時(shí),電壓表示數(shù)U2=4V.己知R=10Ω,則電源電壓U=  V,Rx=    Ω。
(3)實(shí)驗(yàn)中若由于某個(gè)元件出現(xiàn)故障(短路或斷路),導(dǎo)致電壓表的示數(shù)U1=U2=6V,則該元件及故障可能是        。

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科目:初中物理 來(lái)源:不詳 題型:實(shí)驗(yàn)題

曉亮利用阻值為R0的定值電阻和一塊電流表測(cè)量未知電阻Rx的阻值。他選擇了滿(mǎn)足這個(gè)實(shí)驗(yàn)要求的器材,并連接了部分實(shí)驗(yàn)電路,如圖所示。

(1)為了測(cè)出電阻Rx的阻值,請(qǐng)?zhí)砑右桓鶎?dǎo)線完成圖所示的實(shí)驗(yàn)電路的連接。
(2)開(kāi)關(guān)S1、S2都閉合時(shí),電流表的示數(shù)為I1;只閉合開(kāi)關(guān)S2時(shí),電流表的示數(shù)為I2。請(qǐng)用I1、I2和R0表示Rx。R x=       

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科目:初中物理 來(lái)源:不詳 題型:實(shí)驗(yàn)題

某實(shí)驗(yàn)小組的同學(xué)用額定電壓是2.5V的燈泡做“測(cè)定小燈泡電阻”的實(shí)驗(yàn),在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中得到了如下表所示的一組U和I的數(shù)據(jù):
實(shí)驗(yàn)次序
1
2
3
4
5
6
燈泡電壓U(V)
0.5
1.0
1.5
2.0
2.5
3.0
燈泡電流I(A)
0.18
0.22
0.26
0.30
0.32
0.34
燈泡發(fā)光情況
微亮逐漸變亮
 
分析比較表格中的數(shù)據(jù)可以看出:
(1)該燈泡正常發(fā)光時(shí)的電阻是        Ω
(2)實(shí)驗(yàn)時(shí)通過(guò)                 來(lái)改變燈泡兩端的電壓。
(3)在燈絲中電流逐漸增大的過(guò)程中,燈絲的電阻    (選填“變大”“變小”或“不變”),其原因是:
                                                 

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科目:初中物理 來(lái)源:不詳 題型:單選題

某同學(xué)在沒(méi)有電流表的情況下,利用電壓表和已知阻值的定值電阻R0,測(cè)量未知電阻Rx阻值,下圖中不能測(cè)出Rx阻值的電路圖是
 
A.

B.

C.

D.

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科目:初中物理 來(lái)源:不詳 題型:實(shí)驗(yàn)題

(8分)在用“伏安法測(cè)小燈泡的電阻”實(shí)驗(yàn)中.
(1)在圖甲中,請(qǐng)你將電壓表正確連入電路,完成電路的連接.
(2)若某次測(cè)量時(shí)電壓表和電流表的示數(shù)如圖乙所示,燈泡的電阻RL=    Ω.

(3)小明同學(xué)在做實(shí)驗(yàn)時(shí),電路連接無(wú)誤,接觸良好. 閉合開(kāi)關(guān)后,發(fā)現(xiàn)電流表的指針明顯偏轉(zhuǎn),燈泡不亮,而電壓表的示數(shù)為零. 該故障的原因可能是        
(4)小明測(cè)量三次后,準(zhǔn)備求出小燈泡電阻的平均值,對(duì)他求平均值的做法,你的看法是:       。

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科目:初中物理 來(lái)源:不詳 題型:實(shí)驗(yàn)題

小陽(yáng)利用一塊電流表和阻值已知的電阻R0測(cè)量電阻RX的阻值。小陽(yáng)選擇了滿(mǎn)足實(shí)驗(yàn)要求的電源、電流表,并連接了實(shí)驗(yàn)電路,如圖21所示。小陽(yáng)的實(shí)驗(yàn)步驟沒(méi)有寫(xiě)完整,請(qǐng)你幫助小陽(yáng)完成實(shí)驗(yàn)步驟,并寫(xiě)出電阻RX的表達(dá)式。
(1)斷開(kāi)S1閉合S2,讀出電流表的示數(shù)為I1
(2)          ,讀出電流表的示數(shù)為I2
則RX =              。(請(qǐng)用I1、I2和R0表示RX

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