【題目】在做探究凸透鏡成像規(guī)律的實(shí)驗(yàn)時(shí),將焦距為10cm的薄凸透鏡固定在光具座50cm刻度線處,將點(diǎn)燃的蠟燭放在20cm刻度線處,移動(dòng)光屏到65cm刻度線處,蠟燭在光屏上成清晰的像。請(qǐng)回答下列問題:

(1)如圖的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是_______的成像原理。

(2)保持透鏡在50cm刻度線不動(dòng),如果想在光屏上得到更大的清晰的像,應(yīng)進(jìn)行的操作是_______

A.將蠟燭左移,光屏左移 B. 將蠟燭左移光屏右移

C. 將蠟燭右移,光屏左移 D. 將蠟燭右移,光屏右移

(3)實(shí)驗(yàn)過程中,隨著蠟燭的燃燒,光屏上的像已不再在光屏的中心,為了使像重新回到光屏中心,應(yīng)向_______(選填:)移動(dòng)透鏡。

【答案】照相機(jī) D

【解析】

(1)如圖的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,凸透鏡成倒立縮小的實(shí)像,而照相機(jī)就是成的倒立縮小的實(shí)像,所以是照相機(jī)的成像原理。

(2)保持透鏡在50cm刻度線不動(dòng),如果想在光屏上得到更大的清晰的像,應(yīng)減小物距,增大像距,像的大小取決于像距與物距的比,所以將將蠟燭右移,光屏右移,D正確。

(3)實(shí)驗(yàn)過程中,燭焰、凸透鏡、光屏應(yīng)在同一高度,隨著蠟燭的燃燒會(huì)變短,光屏上的像會(huì)向上移動(dòng),為了使像重新回到光屏中心,根據(jù)三者在一條線的原理,應(yīng)向下移動(dòng)透鏡。

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】【2017鎮(zhèn)江卷】如圖所示,電視節(jié)目中闖關(guān)游戲的筆直通道上每隔8m設(shè)有一個(gè)關(guān)卡,各關(guān)卡同步放行和關(guān)閉,放行和關(guān)閉時(shí)間分別為5s2s,當(dāng)小強(qiáng)正通過關(guān)卡1左側(cè)9m遠(yuǎn)的A處時(shí),關(guān)卡剛好放行,若他全程以2m/s的速度做勻速直線運(yùn)動(dòng),則最先擋住他前進(jìn)的關(guān)卡是(

A. 關(guān)卡4 B. 關(guān)卡3 C. 關(guān)卡2 D. 關(guān)卡1

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】由圖甲所示,放在水平地面上的物體受到方向不變的水平推力,F的大小與時(shí)間t的關(guān)系和物體運(yùn)動(dòng)速度v與時(shí)間t的關(guān)系如圖乙和丙所示,由圖象可知t=1s時(shí),物體受到的摩擦力屬于_______(選填“滑動(dòng)”“滾動(dòng)”或“靜”)摩擦力,t=3s時(shí),物體受到的摩擦力為_______N,t=5s時(shí),物體處于_______狀態(tài)(填一種運(yùn)動(dòng)狀態(tài)),在0~6s內(nèi)物體共有_______s處于平衡狀態(tài)。

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】某小組同學(xué)為了探究運(yùn)動(dòng)物體做功本領(lǐng)的大小與哪些因素有關(guān),從實(shí)驗(yàn)室借取了彈射器、紙盒、質(zhì)量與形狀不同的物體(已知m=mm=m),在同一水平地面上進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)。實(shí)驗(yàn)中,紙盒的初始位置始終相同,利用彈射器控制每次物體彈出時(shí)的速度相同。實(shí)驗(yàn)過程與結(jié)果如圖(a)、(b)、(c)、(d)所示。

(1)本實(shí)驗(yàn)通過觀察_____來比較運(yùn)動(dòng)物體做功本領(lǐng)的大小。

(2)圖(a)、(c)或圖(b)、(d)是在研究運(yùn)動(dòng)物體做功本領(lǐng)的大小與_____的關(guān)系。

(3)他們分析比較圖(a)、(b)或圖(c)、(d)后認(rèn)為:質(zhì)量、速度相同的不同物體,球形的物體比方形的物體做功本領(lǐng)更大。您_____他們的觀點(diǎn)(選填“贊同”或“不贊同”),您的理由是:_____。

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】物理書放在水平桌面上,下列屬于相互作用力的是( 。

A.物理書所受的重力與物理書對(duì)桌面的壓力

B.物理書對(duì)桌面的壓力與桌面對(duì)物理書的支持力

C.物理書所受的重力與地面對(duì)桌子的支持力

D.物理書所受的重力與桌面對(duì)物理書的支持力

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】如圖所示,長方體木塊M放在水平桌面上,木塊m放在木塊M上面,在水平拉力F作用下一起向左做勻速直線運(yùn)動(dòng),空氣阻力不計(jì),下列判斷正確的是( 。

A.水平拉力F和木塊M受到的摩擦力方向相反

B.木塊m受到方向向右的摩擦力

C.木塊M受到的重力和地面對(duì)木塊M的支持力是一對(duì)平衡力

D.若突然撤去水平拉力F,木塊m將向左傾倒

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】某實(shí)驗(yàn)小組利用如圖甲所示的實(shí)驗(yàn)裝置做“探究二力平衡的條件”實(shí)驗(yàn)時(shí),請(qǐng)問:

(1)實(shí)驗(yàn)時(shí)應(yīng)選擇較_____(選填“光滑”或“粗糙”)的實(shí)驗(yàn)桌面。

(2)如圖甲所示,當(dāng)左右兩端同時(shí)掛兩個(gè)鉤碼時(shí),小車靜止,此時(shí)F1、F2的大小_____,方向_____。

(3)在圖甲實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)上,將小車在水平桌面上扭轉(zhuǎn)一個(gè)角度后釋放,觀察小車的運(yùn)動(dòng)狀態(tài),這樣做的目的是為了探究兩個(gè)平衡的力是否作用在_____。

(4)為了探究兩個(gè)平衡的力是否作用在同一個(gè)物體上,小明用輕質(zhì)硬紙片代替小車做實(shí)驗(yàn),如圖乙所示,他將要對(duì)硬紙片進(jìn)行的操作是_____。

(5)小明同學(xué)完成課本的實(shí)驗(yàn)后,提出了一個(gè)問題后猜想:只受一個(gè)力作用的物體也能保持平衡狀態(tài)。為了驗(yàn)證猜想,他將一個(gè)小球用一根細(xì)線懸掛起來,如圖丙所示,剪斷細(xì)線后小球下落,如圖丁所示。由實(shí)驗(yàn)可知,小明的猜想是_____(選填“正確”或“錯(cuò)誤”)的。

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】電動(dòng)平衡車是一種時(shí)尚的代步工具,當(dāng)人駕駛平衡車在水平地面上做勻速直線運(yùn)動(dòng)時(shí),關(guān)于平衡車的說法正確的是

A. 關(guān)閉電機(jī)后,平衡車由于慣性仍能繼續(xù)前進(jìn)

B. 平衡車的腳踏板上刻有花紋是為了增大壓強(qiáng)

C. 人對(duì)平衡車的壓力與平衡車對(duì)人的支持力是一對(duì)平衡力

D. 若平衡車在運(yùn)動(dòng)過程中所受的力全部消失,平衡車立刻停止

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】如圖甲、乙、丙所示,小明同學(xué)利用砝碼、小桌、海綿等實(shí)驗(yàn)器材,做探究“壓力的作用效果與哪些因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)。請(qǐng)仔細(xì)觀察并回答下列問題不正確的是( 。

A.該實(shí)驗(yàn)是通過海綿的凹陷程度來顯示壓力的作用效果

B.要探究壓力的作用效果與受力面積的關(guān)系,可以選用乙丙兩次實(shí)驗(yàn)

C.由甲、乙兩圖實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象可得出結(jié)論:壓力越大,壓力的作用效果越明顯

D.由甲、丙兩圖不能得到探究結(jié)論,也不能比較出小桌的壓力作用效果

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