在一堂物理活動課上,同學們正以“假如失去…”為主題展開討論.以下是由四位同學提出的具有代表性的觀點,你認為正確的是(  )
分析:沒有了摩擦意味著行駛的列車不再受阻力,故用極小的力就可改變列車的運動狀態(tài);對于電的產(chǎn)生,要考慮到產(chǎn)生電的方法有很多,不局限在利用磁發(fā)電;對于失去重力時,哪些與重力無關(guān)的體育鍛煉照常發(fā)揮作用;導體的電阻是指對電流的阻礙作用,若沒有電阻,導線的導電能力更強.
解答:解:A、失去了摩擦力,列車運動時就沒有了阻力,故給列車很小的力就可改變它的運動狀態(tài),即讓列車由靜止變?yōu)檫\動;故A正確;
B、失去了磁體周圍的磁場,我們沒法利用磁場來發(fā)電;但可以利用其它方法產(chǎn)生電,如摩擦起電、雷電、蓄電池和干電池提供的直流電等;故B錯誤;
C、失去了重力,與重力有關(guān)的體育鍛煉將無法進行,如引體向上、推鉛球、舉重;但有些體育鍛煉仍可發(fā)揮作用,如利用彈簧制作的拉力器鍛煉臂力等;故C錯誤;
D、失去了導體的電阻,導體的導電能力更強;故D錯誤;
故選A.
點評:此題是一道想象題,考查學生的發(fā)散思維;根據(jù)題目通過的環(huán)境,聯(lián)系對應的物理知識,進行縝密的分析,可解答.
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(2008?蕪湖)在一堂物理活動課上,同學們正以“假如沒有了…”為主題展開討論.以下是幾位同學提出的五個具有代表性的觀點,其中合理的是:( 。
①假如沒有了地球引力,物體的質(zhì)量仍然存在;
②假如沒有了摩擦力,一陣微風也可以吹動停在平直軌道上的火車;
③假如沒有了磁體周圍的磁場,世界上就再也不會有電流的產(chǎn)生;
④假如沒有了導體的電阻,導線將無法導電;
⑤假如沒有了電磁波,我們將無法進行信息交流.

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①假如失去了重力,物體不會受到浮力;
②假如沒有了摩擦力,一陣微風也可以吹動停在平直軌道上的火車;
③假如沒有了磁體周圍的磁場,世界上就再也不會有電流的產(chǎn)生;
④假如沒有了導體的電阻,導線將無法導電;
⑤假如沒有了介質(zhì),電磁波將無法傳播.
其中合理的是( 。

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在一堂物理活動課上,同學們正以“假如失去…”為主題展開討論.下列是由四位同學提出的具有代表性的觀點,你認為錯誤的是(  )

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科目:初中物理 來源: 題型:

在一堂物理活動課上,同學們正以“假如沒有了…”為主題展開討論.以下是幾位同學提出的五個具有代表性的觀點:
①假如沒有了地球引力,物體的質(zhì)量仍然存在;
②假如沒有了摩擦力,一陣微風也可以吹動停在平直軌道上的火車;
③假如沒有了力的作用,物體將永遠保持靜止;
④假如沒有了大氣壓強,人在地球上就不能吸氣;
其中合理的是(  )

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