【題目】建筑工人利用懸掛重物的細(xì)線來確定墻壁是否_____________ ,這是利用了重力的方向總是__________________________
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】小浩研究某家用電熱器的工作原理時發(fā)現(xiàn),該電熱器由阻值可調(diào)的加熱體和指示燈并聯(lián)組成。小浩用小燈泡L和滑動變阻器R組成實驗電路如圖所示,模擬研究電熱器的總電功率和加熱體功率的關(guān)系。下表中是小浩測到的實驗數(shù)據(jù),分析數(shù)據(jù)可知電路消耗的總電功率P總和滑動變阻器R消耗功率P熱的關(guān)系是。
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】如圖所示,電源電壓不變,開關(guān)S1閉合后,燈泡L發(fā)光,電壓表有示數(shù);再閉合開關(guān)S2后,出現(xiàn)的情況是( )
A.燈泡L的亮度不變 B.電壓表的示數(shù)變小
C.電路的總電阻不變 D.電路的總功率變大
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】在“探究二力平衡條件”的活動中,主要是通過探究力對物體的作用效果來實現(xiàn)探究目的的。如下圖所示是可供選擇的兩種探究方案。
(1)圖a的探究方案中研究對象是小卡片,圖b的探究方案中研究對象是_________;
(2)小明選擇了圖a所示的探究方案。他將系于小卡片兩對角的細(xì)線分別跨過左右支架上的滑輪后,就在兩線端掛上鉤碼。這是用于探究兩個力的_______和_______對物體平衡的影響;
(3)探究活動中還要求要把小卡片轉(zhuǎn)過一個角度,然后再松手。這樣做的目的是用于探究不在__________上的兩個力對物體平衡的影響。
(4)兩個探究方案相比較,你認(rèn)為________方案的探究過程對實驗結(jié)論的影響小一些,因為____________。
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】用如圖所示的實驗裝置研究運(yùn)動和力的關(guān)系。
(1)讓小車從斜面滑下后沿水平面運(yùn)動,是為了使小車在豎直方向上受到的______力和_______力相平衡,其作用效果相互抵消,相當(dāng)于小車只受水平方向上的摩擦力。
(2)每次都讓小車從同一斜面的________位置由靜止開始 滑下,是為了使小車在滑到底端時具有相同的速度。
(3)比較圖中小車在不同表面滑行的最大距離,可以得出: 在初速度相同的條件下,水平面越光滑,小車受到的摩擦力越_______,小車運(yùn)動的越________。
(4)在此實驗的基礎(chǔ)上進(jìn)行合理的推理,可以得到:運(yùn)動物體不受外力將________________________。
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】如圖所示,轎車從某地往南寧方向勻速行駛.當(dāng)?shù)竭_(dá)A地時,車內(nèi)的鐘表顯示為10時15分;到達(dá)B地時,鐘表顯示為10時45分.則:
(1)轎車從A地到B地所用時間是多少小時?
(2)轎車從A地到B地的速度為多少km/h?
(3)若轎車仍以該速度勻速行駛,從B地到達(dá)南寧需要多長時間?
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