【題目】在“探究電流產(chǎn)生的熱量與電阻大小是否有關(guān)”的實驗中,小方同學選取兩根阻值不同的電阻絲,兩個裝有初始溫度相同(記為)、等質(zhì)量(記為)煤油的玻璃瓶,組裝成如圖所示的電路進行實驗。
(1)將圖中實驗電路連接完整(要求變阻器的滑片P向右滑動電路中電流減。。
(______)
(2)在此實驗中,滑動變阻器的作用主要是____________________
(3)實驗中是通過比較___________________來比較電阻絲放出熱量的多少。
(4)實驗結(jié)束后,小明整理實驗器材時,發(fā)現(xiàn)滑動變阻器連入電路的電阻絲比金屬桿接入電路部分要熱很多,其原因是________________。
【答案】 控制電路中的電流或保護電路 溫度計的示數(shù)的大小 根據(jù)焦耳定律,在電流和通電時間相同時,電流通過電阻絲產(chǎn)生的熱量遠大于通過金屬桿產(chǎn)生的熱量
【解析】
(1)由題意可知,要探究電流產(chǎn)生的熱量與電阻大小是否有關(guān),應選取電阻不同的電阻,控制通過它們的電流、通電時間相同,故R1、R2應串聯(lián),圖中滑動變阻器一端接A點,為了使變阻器的滑片P向右滑動電路中電流減小,所以另一端接C點;如圖所示:
(2)在實驗中,滑動變阻器的作用是調(diào)節(jié)電路中電流的大;
(3)實驗過程中,哪個電阻放出的熱量多,哪個瓶中的煤油吸收的熱量就多,溫度就高,所以通過觀察溫度計示數(shù)的大小來比較放出熱量的多少;
(4)導體中產(chǎn)生的熱量與導體中電流的平方成正比、與導體的電阻成正比、與通電時間成正比,即Q=I2Rt,由于電阻絲的電阻遠遠大于金屬桿的電阻,所以在電流和通電時間相同時,電流通過電阻絲產(chǎn)生的熱量遠大于通過金屬桿產(chǎn)生的熱量。
科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】閱讀《電磁輻射》。
電磁輻射
初二年級的小青同學,進入了物理課程的學習,在閱讀物理書的時候,她看到了這樣一句話“我們生活在電磁波的海洋中”,對此,她產(chǎn)生了研究的興趣。通過網(wǎng)絡和書籍,她查找到了以下相關(guān)資料。
我們生活在電磁場中,雖然看不見,但能感覺到它。在雷雨天中,空氣中積累的電荷會產(chǎn)生電場。地球本身就是大磁場,由于地磁場的存在,才會有指南針的發(fā)明,自然界的很多動物也是根據(jù)它來辨別方向的。電磁場的能量在空間是以波的形式傳播的,稱之為電磁波。電磁波不僅只有自然來源,還有人為制造,例如:電視臺、廣播臺利用高頻率的無線電波來傳播信息。
通常意義上所說的,具有電磁輻射特性的電磁波是指無線電波、微波、紅外線、可見光、紫外線、射線及射線等。電磁輻射的來源是多種多樣的,從電力的產(chǎn)生和傳輸,家用電器、工業(yè)設備到電信和廣播,每個人都暴露在以復雜的方式混合的微弱的電場和微弱的磁場之中。家里常見的微波爐、抽油煙機、手機、電視機、電吹風、剃須刀等家用電器工作時都會產(chǎn)生電磁輻射。
這些電磁輻射對我們的影響有多少呢?電磁輻射對人體的健康影響主要有兩方面:熱效應:電磁輻射對生物機體細胞的加熱作用,引起體溫升高。非熱效應:人體的固有微弱電磁場受到干擾。一般而言,低頻電磁輻射對人體的影響以非熱效應為主,高頻電磁輻射對人體的影響以熱效應為主。我們生活中的一些電磁場,比如、微波、無線電波,在電磁波譜中處于相對長的波長和低的頻率一端。
小青準備設計實驗來測量常用的手機輻射情況、分布規(guī)律及隨距離的衰減規(guī)律。她找到了以下實驗器材:電磁輻射測量儀、米尺、手機。以手機為輻射源,在無遮擋的條件下,從器具邊緣沿著正面一定的間距選取測量點。利用電磁輻射測量儀進行采樣測量工作。分別在通話狀態(tài)、待機狀態(tài)和接通瞬間,在每個測量點進行次測量,取平均值得到該距離的暴露電磁輻射強度,并填入數(shù)據(jù)記錄表中。
手機電磁輻射記錄表(單位:) | |||
工作狀態(tài) 距離() | 通話 | 待機 | 接通瞬間 |
手機是我們?nèi)粘I钪械谋貍潆娮釉O備,通過測量手機在通話、待機和接通瞬間不同距離處的輻射值,可以看到,在距離手機以內(nèi),輻射值會比較高,但仍然遠低于國家標準,通話和接通時,輻射值會高于待機時狀態(tài)。
小青計劃接下來,用同樣的方法,對微波爐、電腦等常用電器進行測量和研究。
()“我們生活在電磁波的海洋中”,是因為,從自然角度講,我們生活在看不見的電磁場中;此外還有許多人造的電磁波來源,例如:電視臺、廣播臺利用_____來傳遞信息。
()生活中對人體的影響屬于____(選填“熱效應”或“非熱效應”)
()小青的研究方案中,自變量有_____和_____。
()看了小青的實驗結(jié)果,請你對科學使用手機提出一條合理化建議。_______
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】如圖所示,用豎直向上的力勻速拉動較長的杠桿,使重為16N的物體緩慢升高0.1m,拉力大小F=8N,拉力移動的距離為0.25m.求:
(1)拉力所做的功多大?
(2)杠桿對重物所做的有用功多大?
(3)杠桿的機械效率是多少?
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】如圖所示的電路中,電源電壓為6V,定值電阻R0=10Ω,滑動變阻器R的最大阻值Rab=20Ω.
(1)開關(guān)S撥到觸點1時,電壓表的示數(shù)為多大?
(2)開關(guān)S撥到觸點2時,在變阻器滑片P移動過程中,電流表和電壓表示數(shù)的最小值分別是多大?
(3)定值電阻R0消耗的最大功率是多少?
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】小寧同學先后進行了“用電流表、電壓表測電阻”和“測定小燈泡的電功率”實驗,實驗器材齊全且完好,電源電壓為1.5伏的整數(shù)倍且保持不變,待測小燈L可能標有“2.5V”或“3.8V”字樣,滑動變阻器標有“20Ω 2A”字樣。
在“用電流表、電壓表測電阻”的實驗中,小寧同學正確連接電路,實驗步驟正確。閉合電鍵S,當他把滑片P移動到滑動變阻器的中點和最大阻值之間時,電流表、電壓表的示數(shù)如圖(a)、(b)所示,根據(jù)記錄的數(shù)據(jù),他計算得出了待測電阻的阻值。
然后,小寧繼續(xù)“測定小燈泡的電功率”實驗。他將小燈L與滑動變阻器串聯(lián)接入電路中后,將電壓表并聯(lián)在某個元件的兩端。閉合電健S,當他把滑片P移動到某位置時,小燈L正常發(fā)光,電流表、電壓表示數(shù)如圖(a)、(c)所示。
①小寧同學測得待測電阻R的阻值為_______歐(計算結(jié)果精確到0.1歐),測量電阻的實驗過程中存在的不足之處是_______。
②請在答題紙的方框內(nèi)出小寧同學“測定小燈泡的電功率”實驗的電路圖。
(____________)
③根據(jù)相關(guān)信息,通過計算得出電源電壓U______及小燈L的額定功率________.
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【題目】在一粗糙的斜面上,彈簧固定在斜面底端;瑝K被彈簧彈出后,沿斜面向上運動的過程中(不考慮空氣阻力),下列關(guān)于滑塊的受力示意圖,正確的是
A. B.
C. D.
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【題目】小芳同學利用如圖甲所示的裝置來探究“水的沸騰”的實驗.
(1)小芳同學觀察了水在加熱過程中,溫度隨時間的變化情況,并記錄了有關(guān)數(shù)據(jù),如下表:
時間/min | 0 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | … |
溫度/℃ | 90 | 92 | 94 | 96 | 97 | 97.5 | 98 | 98 | 98 | … |
分析表中數(shù)據(jù)可知,沸騰前水溫變化快慢的特點是______________.
(2)圖乙中,_____(選填“a”或“b”)是水沸騰時的情景,氣泡里的主要成份是_____.(選填正確選項前的字母)
A.氧氣 B.水蒸氣 C.二氧化碳
(3)加熱時,燒杯上方會出現(xiàn)“白氣”,下列現(xiàn)象與“白氣”形成過程不同的是_____.(選填正確選項前的字母)
A.深秋的清晨河面上出現(xiàn)的“白氣” B.雨過天晴后形成的大霧
C.濕衣服晾曬時形成的水蒸氣 D.煮飯時形成的“霧氣”
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【題目】明明晚上做作業(yè),把臺燈插頭插在書桌邊的插座上,閉合臺燈開關(guān),發(fā)現(xiàn)臺燈不亮,原本發(fā)光的右側(cè)電燈熄滅,但左側(cè)燈泡仍正常工作(如圖所示)。將臺燈插頭從插座上拔下后,他用試電筆分別插入插座兩孔中,結(jié)果發(fā)現(xiàn)試電筆的氖管都發(fā)光。則故障原因
A. 可能是進戶線的火線上出現(xiàn)了斷路
B. 可能是進戶線的零線出現(xiàn)了斷路
C. 一定是 a、b 兩點間的導線出現(xiàn)了斷路
D. 一定是 d 點左側(cè)的零線出現(xiàn)了斷路
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】著名的_____實驗證明了大氣壓強的存在;____實驗測出了大氣壓強的值,該實驗中管內(nèi)水銀柱上方為____;物理學把760mm水銀柱產(chǎn)生的壓強叫做1標準大氣壓,1標準大氣壓=_____Pa;離地面越高的地方,大氣壓越____。
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