【題目】某實(shí)驗(yàn)小組利用如圖甲所示的實(shí)驗(yàn)裝置做“探究二力平衡的條件”實(shí)驗(yàn)時(shí),請(qǐng)問(wèn):
(1)實(shí)驗(yàn)時(shí)應(yīng)選擇較_____(選填“光滑”或“粗糙”)的實(shí)驗(yàn)桌面。
(2)如圖甲所示,當(dāng)左右兩端同時(shí)掛兩個(gè)鉤碼時(shí),小車靜止,此時(shí)F1、F2的大小_____,方向_____。
(3)在圖甲實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)上,將小車在水平桌面上扭轉(zhuǎn)一個(gè)角度后釋放,觀察小車的運(yùn)動(dòng)狀態(tài),這樣做的目的是為了探究?jī)蓚(gè)平衡的力是否作用在_____。
(4)為了探究?jī)蓚(gè)平衡的力是否作用在同一個(gè)物體上,小明用輕質(zhì)硬紙片代替小車做實(shí)驗(yàn),如圖乙所示,他將要對(duì)硬紙片進(jìn)行的操作是_____。
(5)小明同學(xué)完成課本的實(shí)驗(yàn)后,提出了一個(gè)問(wèn)題后猜想:只受一個(gè)力作用的物體也能保持平衡狀態(tài)。為了驗(yàn)證猜想,他將一個(gè)小球用一根細(xì)線懸掛起來(lái),如圖丙所示,剪斷細(xì)線后小球下落,如圖丁所示。由實(shí)驗(yàn)可知,小明的猜想是_____(選填“正確”或“錯(cuò)誤”)的。
【答案】光滑 相等 相反 同一直線上 用剪刀將硬紙片從中間剪開(kāi) 錯(cuò)誤
【解析】
(1)[1]把小車放在較光滑的水平桌面上,小車受到的摩擦力越小,摩擦力對(duì)實(shí)驗(yàn)的影響越小,對(duì)得出實(shí)驗(yàn)結(jié)論更有利,所以,應(yīng)選擇較光滑的實(shí)驗(yàn)桌面。
(2)[2][3]向兩吊盤中加砝碼,當(dāng)兩盤中的質(zhì)量相等時(shí),小車在水平方向受到的拉力大小相等,方向相反,小車處于靜止?fàn)顟B(tài)。
(3)[4]保持兩盤中砝碼質(zhì)量相等,將小車在桌面上旋轉(zhuǎn)一個(gè)角度松手后,小車受到的兩個(gè)拉力不在同一直線上,小車會(huì)轉(zhuǎn)動(dòng),直到兩邊的拉線在同一條直線上,所以,這樣做的目的是為了探究?jī)蓚(gè)平衡的力是否作用在同一條直線上。
(4)[5]根據(jù)題意知道,當(dāng)小卡片平衡時(shí),應(yīng)用剪刀從中間剪斷小卡片,這樣二力不在同一物體上,觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,探究?jī)蓚(gè)平衡的力是否作用在同一個(gè)物體上。
(5)[6]根據(jù)題意知道,圖丙中小球受到重力和拉力兩個(gè)力而平衡,圖丁中只受到重力,而運(yùn)動(dòng)狀態(tài)變化,說(shuō)明小明的猜想錯(cuò)誤。
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示,鋼梁向下彎曲偏離水平位置的距離h叫下垂量。小明猜想:一根鋼梁的下垂量h可能與重物對(duì)鋼梁的拉力F以及兩個(gè)支撐柱之間的距離這兩個(gè)因素有關(guān)。他進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn):忽略鋼梁自重的影響,控制兩支撐柱間距離一定,在鋼梁受到不同拉力時(shí)測(cè)量其下垂量,記錄數(shù)據(jù)如表所示。
實(shí)驗(yàn)次數(shù) | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 |
拉力F/N | 1000 | 2000 | 3200 | 4400 | 5200 |
下垂量h/cm | 2 | 4 | 6.4 | 8.8 | 10.4 |
(1)圖中的坐標(biāo)系中已經(jīng)描出三個(gè)點(diǎn),請(qǐng)根據(jù)第4、5次實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)繼續(xù)描點(diǎn),并畫出下垂量h與所受拉力F關(guān)系的圖象;
(________)
(2)根據(jù)圖像可知,當(dāng)拉力為5000N時(shí)下垂量是_____cm;
(3)根據(jù)圖象可得出結(jié)論:當(dāng)兩支撐柱間距離等因素相同時(shí),_____。
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】下列說(shuō)法,其中正確的是( 。
A.用力越大,物體移動(dòng)的距離也越大,則力做的功也一定越大
B.力的大小一定,物體在力的方向上移動(dòng)的距離越大,力對(duì)物體做的功一定越大
C.力的大小一定,力所做的功與物體移動(dòng)的距離成正比
D.物體受到的力越大,則力對(duì)物體做的功也越大
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】在做探究凸透鏡成像規(guī)律的實(shí)驗(yàn)時(shí),將焦距為10cm的薄凸透鏡固定在光具座50cm刻度線處,將點(diǎn)燃的蠟燭放在20cm刻度線處,移動(dòng)光屏到65cm刻度線處,蠟燭在光屏上成清晰的像。請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)如圖的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是_______的成像原理。
(2)保持透鏡在50cm刻度線不動(dòng),如果想在光屏上得到更大的清晰的像,應(yīng)進(jìn)行的操作是_______。
A.將蠟燭左移,光屏左移 B. 將蠟燭左移光屏右移
C. 將蠟燭右移,光屏左移 D. 將蠟燭右移,光屏右移
(3)實(shí)驗(yàn)過(guò)程中,隨著蠟燭的燃燒,光屏上的像已不再在光屏的中心,為了使像重新回到光屏中心,應(yīng)向_______(選填:“上”或“下”)移動(dòng)透鏡。
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】在做“電流通過(guò)導(dǎo)體時(shí)產(chǎn)生的熱量與什么因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)時(shí),小于采用了如圖(甲)所示的實(shí)驗(yàn)裝置.兩個(gè)透明的容器中密閉了等量的空氣,U形管中液面變化反映了密閉空氣溫度的變化.
(1)若通電時(shí)間相同,發(fā)現(xiàn) B玻璃管內(nèi)液面上升較高,這表明:在電流和通電時(shí)間相同的情況下,導(dǎo)體的 ____越大,產(chǎn)生的熱量越多.
(2)小剛采用了如圖(乙)所示的實(shí)驗(yàn)裝置,通電相同時(shí)間,發(fā)現(xiàn) A玻璃管液面上升較高,這表明:在電阻和通電時(shí)間相同的情況下,通過(guò)導(dǎo)體的 _____ 越大,產(chǎn)生的熱量越多.
(3)該實(shí)驗(yàn)中用到的研究物理問(wèn)題的方法是 _____ 法和轉(zhuǎn)換法.
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】某運(yùn)動(dòng)員做蹦極運(yùn)動(dòng),如圖甲所示,從高處O點(diǎn)開(kāi)始下落,A點(diǎn)是彈性繩的自由長(zhǎng)度,在B點(diǎn)運(yùn)動(dòng)員所受彈力恰好等于重力,C點(diǎn)是第一次下落到達(dá)的最低點(diǎn)。運(yùn)動(dòng)員所受彈性繩彈力F的大小隨時(shí)間t變化的情況如圖乙所示(蹦極過(guò)程視為在豎直方向的運(yùn)動(dòng))。下列判斷正確的是( )
A. 從A點(diǎn)到B點(diǎn)過(guò)程中運(yùn)動(dòng)員加速下落
B. 從B點(diǎn)到C點(diǎn)過(guò)程中運(yùn)動(dòng)員重力勢(shì)能增大
C. t0時(shí)刻運(yùn)動(dòng)員動(dòng)能最大
D. 運(yùn)動(dòng)員重力大小等于F0
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】2017年3月初,蚌埠首條新能源云軌空中軌道交通全面開(kāi)建,計(jì)劃2018年初部分路段試運(yùn)行,如圖所示。若該試驗(yàn)線全長(zhǎng)為1.4km,列車設(shè)計(jì)時(shí)速為70km/h,該系統(tǒng)創(chuàng)造性地將鋰電池代替高壓電用于提供列車的牽引動(dòng)力。
(1)該列車以設(shè)計(jì)時(shí)速行駛完試驗(yàn)線全程,需要多少分鐘_____?
(2)若列車總質(zhì)量為6t,列車所受摩擦力與列車對(duì)軌道壓力的比值μ=0.08,則列車在水平軌道上勻速運(yùn)動(dòng)時(shí)的牽引力為多大_____?
(3)若列車正常行駛時(shí),每千米耗電量為2.5kW·h,與每千米消耗汽油0.4kg的公交汽車相比,哪一個(gè)更節(jié)能_____?(汽油的熱值q=4.6×107J/kg)
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】小明按如圖所示電路圖做“測(cè)量燈泡的電功率”的實(shí)驗(yàn).實(shí)驗(yàn)室可提供下列器材:
A.電流表
B.電壓表
C.滑動(dòng)變阻器R(阻值0~20)
D.電阻為5的待測(cè)燈泡L,(電阻不隨溫度變化)
E.電源E(電壓4.5V并保持不變)
F.開(kāi)關(guān)S及導(dǎo)線若干
(1)根據(jù)電路圖和實(shí)驗(yàn)室提供的器材,可判斷出:閉合開(kāi)關(guān),通過(guò)燈泡的最小電流為____ A;加在燈泡兩端的最大電壓為____ V;
(2)若小明所選電壓表的量程為0~3V、電流表的量程為0~0.6A,實(shí)驗(yàn)要求測(cè)量時(shí)通過(guò)燈泡的電流至少為電流表滿刻度的三分之一.則測(cè)出的燈泡的功率范圍只能是______ .
(3)小明按電路圖連接好電路后進(jìn)行實(shí)驗(yàn),由于電路中某一處有故障,當(dāng)閉合開(kāi)關(guān)時(shí)電壓表無(wú)示數(shù)。為查出電路故障,小明進(jìn)一步觀察并檢查電路。當(dāng)檢查到電源、開(kāi)關(guān)、電壓表、電流表、導(dǎo)線及其連接都完好時(shí),小明結(jié)合前面的觀察,就可判斷出電路的故障:
如果小明觀察到 ____ ,則故障是 ______________ ;如果小明觀察到______ ,則故障是____________ .
(4)排除故障后,小明繼續(xù)進(jìn)行實(shí)驗(yàn),在對(duì)測(cè)量數(shù)據(jù)的記錄和處理時(shí),他設(shè)計(jì)了如下表格.你認(rèn)為這張表格的設(shè)計(jì)是_____ (正確/錯(cuò)誤)的.
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】學(xué)習(xí)了“大氣壓強(qiáng)”后,老師布置了一項(xiàng)作業(yè):自制氣壓計(jì)觀察大氣壓強(qiáng)隨高度的變化。如圖甲、乙分別是小芳和小明利用一個(gè)厚玻璃瓶、帶孔的橡皮塞、細(xì)玻璃管做的“氣壓計(jì)”。其中有一個(gè)同學(xué)自制的裝置不能達(dá)到目的,另一個(gè)同學(xué)將自制裝置從1樓帶到5樓的過(guò)程,(每層3m)觀察到管內(nèi)水柱的高度發(fā)生了變化,如下表所示,則以下說(shuō)法不正確的是( )
樓層 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 |
管內(nèi)與瓶?jī)?nèi)水面高度差(cm) | 5 | 5.3 | 5.7 | 6 | 6.3 |
A.乙裝置上樓時(shí),瓶底水產(chǎn)生的壓力增大
B.乙裝置上樓管內(nèi)水柱升高,說(shuō)明大氣壓隨海拔高度的增加而減小
C.小芳的裝置不能達(dá)到目的,但可以探究力的作用效果和溫度計(jì)的原理
D.乙裝置上樓時(shí),A處壓強(qiáng)粗略認(rèn)為增大
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