【題目】小麗同學(xué)家原來是用液化石油氣燒水的(每天至少用65℃的熱水100kg),參加“探究性學(xué)習(xí)”活動后,在老師的指導(dǎo)和同學(xué)們的幫助下,制作了一臺簡易的太陽能熱水器。這臺熱水器6月份平均每天可將100kg水從15℃升高到65℃。
(1)這臺太陽能熱水器6月份平均每天水吸收多少能量?
(2)若液化石油氣的熱值為8.0×107J/kg,改用太陽能熱水器后,6月份平均每天可節(jié)約液化石油氣多少千克?[液化石油氣燃燒放熱的70%被水吸收、c=4.2×103J/(kg·℃)]
(3)使用太陽能熱水器比使用燃料燒水,除了節(jié)約能源外,還有哪些優(yōu)點?(至少寫出兩點)

【答案】
(1)解:水每天升高的溫度:△t=t-t0=65℃-15℃=50℃,

水吸收的熱量為:Q=cm△t=4.2×103J/(kg℃)×100kg×50℃=2.1×107J

答:這些水吸收的熱量是2.1×107J


(2)解:由 可得,液化石油氣燃燒放出的熱量為:

由Q=mq可得,節(jié)約液化石油氣的質(zhì)量為: ;

答:平均每天可節(jié)約液化石油氣0.375kg


(3)解:太陽能熱水器是將太陽能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能,被水吸收,溫度升高,供人使用,對環(huán)境無污染;且屬于可再生能源,取之不盡用之不竭.

答:對環(huán)境無污染;可再生


【解析】本題考查學(xué)生對熱量計算公式的掌握情況。熱量的計算: ① Q吸=cm(t-t0)=cm△t升 (Q吸是吸收熱量,單位是焦耳;c 是物體比熱,單位是:焦/(千克·℃);m是質(zhì)量;t0是初始溫度;t 是后來的溫度。 ② Q放 =cm(t0-t)=cm△t降。熱值(q ):1千克某種燃料完全燃燒放出的熱量,叫熱值。單位是:焦耳/千克。燃料燃燒放出熱量計算:Q放 =qm;

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】根據(jù)“研究杠桿平衡條件” 的實驗要求,完成下列各題:
(1)剛開始實驗時,杠桿處于左端下沉,右端上翹狀態(tài),可把右端的平衡螺母向移動,使杠桿在位置平衡,是為了消除杠桿對杠桿平衡的影響,同時在實驗過程中可以直接讀出力臂值。
(2)開始實驗前,某小組同學(xué)準備了鉤碼、掛鉤、刻度尺、支架(鐵架臺)、帶刻度的杠桿等,其中多余的器材是 , 缺少的器材是.
(3)某小組用的鉤碼每個重1N,杠桿上每格長度為5cm,做了三次試驗,前兩次測得的數(shù)據(jù)如下表所示,第三次實驗情況如圖(a)和(b),請你把所缺的實驗數(shù)據(jù)記到下表中.

試驗次數(shù)

動力F1(N)

動力臂l1(m)

阻力F2(N)

阻力臂l2(m)

1

3

0.20

4

0.15

2

5

0.05

1

0.25

3

0.2

2

0.1

根據(jù)實驗得出結(jié)論:杠桿平衡條件是.

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【題目】如圖是湖南師范大學(xué)學(xué)生發(fā)明的水上自行車,車下固定5個充滿氣的氣囊,每個氣囊的體積均為3.0×102m3 , 已知該水上自行車的總質(zhì)量為25kg,不計車輪浸入水中的體積.(g取10N/kg)
(1)當(dāng)自行車停放在水面上沒人騎行時,氣囊排開水的總體積為多少?
(2)當(dāng)質(zhì)量為75kg的人騎行時,固定在正中間的1個氣囊破裂,該自行車是否還能安全騎行?請通過計算說明.

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【題目】2013年6月20日,王亞平在太空授課,她授課的直播視頻信號是利用波傳回地球的.她在“天宮一號”空間站做了一個水球,她通過水球成的像如圖所示,該像是(虛/實)像.她在水球中注入紅色液體,整個水球變成紅色,這一現(xiàn)象表明分子是的.

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【題目】小華做測量小燈泡電功率的實驗,所用小燈泡額定電壓為2.5V.

(1)實驗中所用電壓表在未接入電路時表盤如圖甲所示,在使用它測量前首先應(yīng)進行的操作是
(2)小華連接的電路如圖乙所示,其中有一根導(dǎo)線連接不規(guī)范,導(dǎo)致開關(guān)沒有閉合時表就有讀數(shù),請在這根導(dǎo)線上打“×”,并用筆畫線代替導(dǎo)線,將其改正
(3)實驗中測出小燈泡在U=2.0V時的功率后,要測量其額定功率.(左/右)移動滑動變阻器的滑片.當(dāng)電壓表示數(shù)達到額定電壓時,電流表示數(shù)如圖丙所示,其值為 A,則小燈泡的額定功率 W.
(4)測量結(jié)束后,應(yīng)斷開開關(guān),先拆除兩端的導(dǎo)線,再拆除其他導(dǎo)線.

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【題目】如圖表示撐桿跳高運動的幾個階段:助跑、撐桿起跳、越橫桿。在這幾個階段中能量的轉(zhuǎn)化情況是:

(1)助跑階段,運動員消耗體內(nèi)的化學(xué)能(選填“大于”、“小于”或“等于”)運動員和撐桿獲得的動能。
(2)撐桿起跳階段,運動員的能增加。
(3)越過橫桿后,運動員將能轉(zhuǎn)化能。

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】如圖所示,幾只串聯(lián)的水果電池提供的電力足夠點亮排成V字形的一組發(fā)光二極管.下列說法正確的是( )

A.水果電池將電能轉(zhuǎn)化為化學(xué)能
B.一組二極管同時發(fā)光說明它們一定是串聯(lián)的
C.二極管是由半導(dǎo)體材料制成的
D.如果少串聯(lián)一個水果電池,二極管將變亮

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】如圖是單缸四沖程汽油機的沖程,此沖程中,氣缸內(nèi)氣體內(nèi)能(選填“增大”或“減小”)若此汽油機曲軸的轉(zhuǎn)速為2400r/min,則在1s內(nèi),活塞對外做功的次數(shù)是次.

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【題目】工程載重汽車裝有許多車輪,是為了減小汽車對地面的 , 輪胎上花紋比較深,是為了 , 若輪胎能承受的最大壓強為7×105Pa,輪胎與地面的總接觸面積為0.4m2 , 則該汽車載物后的總重不能超過N.

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