【題目】國(guó)家惠農(nóng)政策不斷出臺(tái)，農(nóng)民生活水平不斷提高，許多村民為改善居住條件，自建磚混結(jié)構(gòu)的樓房．建房時(shí)候所用的長(zhǎng)方體實(shí)心紅磚（紅磚規(guī)格及參數(shù)如下表）的實(shí)際承壓是必須考慮的一個(gè)重要因素．g取10N/kg

紅磚規(guī)格及參數(shù)

長(zhǎng)

0.25m

寬

0.12m

高

0.05m

紅磚的質(zhì)量

2.25kg

紅磚能實(shí)際承受的最大壓強(qiáng)

1.8×105Pa

解答下列問(wèn)題：
（1）每塊磚的重力是多大？
（2）每塊磚能實(shí)際承受的最大壓力是多大？
（3）如果將2×104塊磚從地面搬到6米高的三樓的平臺(tái)，對(duì)磚最少要做多少功？

【答案】
（1）磚的重力G=mg=2.25kg×10N/kg=22.5N

答：每塊磚的重力是22.5N


（2）∵p= ，S=0.25m×0.12m=0.03m2，

∴F=pS=1.8×105Pa×0.03m2=5.4×103N

答：每塊磚能實(shí)際承受的最大壓力是5.4×103N


（3）由W=FS，可得對(duì)磚塊所做的功：W=Gh=2×104×22.5N×6m=2.7×106J

答：對(duì)磚最少要做2.7×106J的功


【解析】（1）已知磚的質(zhì)量，利用G=mg可求得其重力．（2）已知紅磚能實(shí)際承受的最大壓強(qiáng)，利用壓強(qiáng)公式變形可求得每塊磚能實(shí)際承受的最大壓力．（3）根據(jù)W=Gh可求得對(duì)磚最少要做多少功．
【考點(diǎn)精析】本題主要考查了重力的計(jì)算和壓強(qiáng)的相關(guān)知識(shí)點(diǎn)，需要掌握重力的計(jì)算公式：G=mg；壓強(qiáng)：作用在物體單位面積上的壓力叫做壓強(qiáng)．壓強(qiáng)用符號(hào)p表示．壓強(qiáng)是為了比較壓力的作用效果而規(guī)定的一個(gè)物理量才能正確解答此題．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】在“探究滑動(dòng)摩擦力大小與哪些因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)中：

（1）如圖甲所示，實(shí)驗(yàn)中為了測(cè)量滑動(dòng)摩擦力大小，應(yīng)用彈簧測(cè)力計(jì)沿水平方向拉動(dòng)木塊，測(cè)得的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如下：

序號(hào)

接觸面

壓力/N

滑動(dòng)摩擦力/N

1

木塊與木板

4.0

0.8

2

木塊與木扳

5.0

1.0

3

木塊與砂紙

4.0

1.2

分析（選填序號(hào)）兩次實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，可以得出滑動(dòng)摩擦力大小與接觸面壓力的關(guān)系，它們的關(guān)系為：；
（2）一個(gè)實(shí)驗(yàn)小組對(duì)測(cè)量摩擦力大小的方案進(jìn)行了改進(jìn)：將輕質(zhì)彈簧測(cè)力計(jì)一端固定，另一端鉤住木塊，木塊下面是一長(zhǎng)木板．如圖乙所示，實(shí)驗(yàn)時(shí)拉著長(zhǎng)木板沿水平方向向右運(yùn)動(dòng)，讀出彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)即可測(cè)出木塊所受摩擦力大小，這種改進(jìn)的好處是（寫(xiě)出一種即可）．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】小高為了測(cè)定鹽水的密度，設(shè)計(jì)了下面的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄表格，表格中記錄了燒杯和鹽水的總質(zhì)量m，他將燒杯中一部分鹽水倒入量筒后，圖甲顯示的是燒杯和剩余鹽水的總質(zhì)量m1 ， 圖乙顯示的是他從燒杯中倒入量筒內(nèi)的鹽水的體積V

燒杯和鹽水的總質(zhì)量m/g

燒杯和剩余鹽水的總質(zhì)量m1/g

量筒內(nèi)鹽水的質(zhì)量m2/g

量筒內(nèi)鹽水的體積V/cm3

鹽水的密度 ρ/（gcm﹣3）

153


（1）待測(cè)鹽水密度的表達(dá)式ρ=
（2）把實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)表格填寫(xiě)完整．

燒杯和鹽水的總質(zhì)量m/g

燒杯和剩余鹽水的總質(zhì)量m1/g

量筒內(nèi)鹽水的質(zhì)量m2/g

量筒內(nèi)鹽水的體積V/cm3

鹽水的密度 ρ/（gcm﹣3）

153


（3）如果小高先測(cè)空燒杯的質(zhì)量，然后往燒杯倒入適量的鹽水后，測(cè)出燒杯和鹽水的總質(zhì)量，再把燒杯內(nèi)的鹽水倒入量筒內(nèi)測(cè)出鹽水體積，則測(cè)出的鹽水密度與真實(shí)值比較（選填“偏大”、“偏小”或“不變”）．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】今年“五一”節(jié)，小敏同學(xué)一家去鳳山縣國(guó)家地質(zhì)公園的“三門(mén)�！庇瓮妫麄冏嫌未笕撕痛目傎|(zhì)量為800kg，游船往返的路程是1.2km，共用了50min．問(wèn)：
（1）游船往返的速度是多少米每秒？
（2）游船底部某點(diǎn)在水面下0.4m深處，該點(diǎn)受到水的壓強(qiáng)是多少？

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖甲所示，小明在同一水平地面上沿水平方向用力推木箱，推力F隨時(shí)間變化的圖象如圖乙所示，木箱速度大小隨時(shí)間變化的圖象如圖丙所示，以下分析正確的是（　　）
A.0～2s內(nèi)木箱沒(méi)有動(dòng)，是因?yàn)槿藢?duì)木箱的推力小于地面對(duì)木箱的摩擦力
B.2s～4s內(nèi)木箱受到的摩擦力大小為40N
C.4s～6s內(nèi)人對(duì)木箱的推力做功為80J
D.6s后人如果停止用力，木箱將做勻速直線(xiàn)運(yùn)動(dòng)

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】汽車(chē)啟動(dòng)器是一種螺線(xiàn)管，駕駛者轉(zhuǎn)動(dòng)鑰匙發(fā)動(dòng)汽車(chē)時(shí)，相當(dāng)于給螺線(xiàn)管通電．為研究螺線(xiàn)管的性質(zhì)，對(duì)此小徐同學(xué)繪制了一張圖，你認(rèn)為需要修改的是（ ）
A.磁感線(xiàn)方向
B.螺線(xiàn)管的磁性
C.電源正負(fù)極
D.小磁針指向

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖1所示是用來(lái)測(cè)量額定電壓為2.5V的小燈泡額定功率的試驗(yàn)電路圖．實(shí)驗(yàn)桌上有：電源（由3節(jié)干電池串聯(lián)組成）一個(gè)，滑動(dòng)變阻器（0﹣20Ω）一只，小燈泡（電阻約10Ω）一只．電壓表（0﹣3V，0﹣15V）一只，電流表（0﹣0.6A，0﹣3A）一只，開(kāi)關(guān)一個(gè)，導(dǎo)線(xiàn)若干．
（1）在連接電路的過(guò)程中，開(kāi)關(guān)必須是Ω的：閉合開(kāi)關(guān)前， 滑動(dòng)變阻器的滑片應(yīng)滑到端．
（2）小芳連好電路后，閉合開(kāi)關(guān)時(shí)發(fā)現(xiàn)燈泡不亮，電流表無(wú)示數(shù)，但電壓表有示數(shù)，你認(rèn)為電路的故障是 ．
（3）小蘭連好電路后，閉合開(kāi)關(guān)，在移動(dòng)滑動(dòng)變阻器滑片的過(guò)程中發(fā)現(xiàn)；燈泡變亮?xí)r，電壓表示數(shù)反而減�。@是因?yàn)樾√m不能正確按圖1的實(shí)驗(yàn)電路圖連接， ．
（4）小芳排除故障后與小蘭一起正確連接電路，為了準(zhǔn)確測(cè)量小燈泡的額定功率，電壓表的量程應(yīng)選 ， 電流表的量程應(yīng)選 ．
（5）實(shí)驗(yàn)過(guò)程中要測(cè)量小燈泡的額定功率，在調(diào)節(jié)的同時(shí)，眼睛要觀察 ．
（6）當(dāng)小燈泡正常發(fā)光時(shí)，電流表的示數(shù)如圖2所示，則通過(guò)小燈泡的電流為A，小燈泡的電阻為Ω，小燈泡的額定功率為ΩW（電阻的計(jì)算結(jié)果小數(shù)點(diǎn)后保留1位有效數(shù)字）

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】小馬用凸透鏡做實(shí)驗(yàn)，將它放在陽(yáng)光下，適當(dāng)移動(dòng)透鏡可在地面上看到一最小最亮的光斑，小馬測(cè)出光斑到凸透鏡的距離為10cm．然后他試將白紙放在光斑處，過(guò)一段時(shí)間白紙著火了．為了探究凸透鏡的成像規(guī)律，小馬開(kāi)始進(jìn)行探究實(shí)驗(yàn)．首先他將蠟燭、凸透鏡、光屏依次放置在光具座上（如圖1所示），調(diào)整后多次改變物距并相應(yīng)調(diào)整光屏的位置以得到清晰的像，下表選取了他的一部分實(shí)驗(yàn)記錄，請(qǐng)你分析記錄并答下列問(wèn)題：

實(shí)驗(yàn)次數(shù)

物距/cm

像的虛實(shí)

像的正倒

你的大小

像距/cm

1

30

實(shí)

倒立

縮小

15

2

25

實(shí)

倒立

縮小

17

3

22

實(shí)

倒立倒立

縮小

18

4

18

實(shí)

倒立

放大

22.5

5

15

實(shí)

倒立

放大

30

6

13

實(shí)

倒立

放大

43

7

8

虛

正立

放大

無(wú)法測(cè)量


（1）白紙放光斑處，是通過(guò)方式增加了紙的內(nèi)能，從圖1中看三者的高度，還應(yīng)將高度調(diào)高一些．
（2）從表中數(shù)據(jù)隱含的規(guī)律看，當(dāng)u=14cm時(shí)應(yīng)成倒立的、的實(shí)像，像距 30cm（選填“大于”、“等于”或“小于”）．
（3）在第1次實(shí)驗(yàn)中，若換用焦距為20cm的凸透鏡，要得到清晰的像，光屏應(yīng)向（選填“左”或“右”）移動(dòng)． 取上述兩個(gè)凸透鏡如圖2所示自制望遠(yuǎn)鏡觀察遠(yuǎn)處的物體，將焦距 為cm的凸透鏡放在接近眼睛處，所看到的像更大更清晰．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】在探究彈性勢(shì)能的大小跟哪些因素有關(guān)時(shí)，小明提出了如下猜想：
猜想一：彈性勢(shì)能的大小與彈簧被壓縮的程度有關(guān)；
猜想二：彈性勢(shì)能的大小是彈簧的材料有關(guān)．
為此，小明選用材料不同的兩根彈簧A和B（長(zhǎng)度和粗細(xì)相同），小球、木塊和長(zhǎng)刻度尺各一，設(shè)計(jì)了如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置進(jìn)行探究．實(shí)驗(yàn)中，木塊起始位置相同．最后得出以下實(shí)驗(yàn)記錄表．

實(shí)驗(yàn)次數(shù)

使用的彈簧

被壓縮后彈簧的長(zhǎng)度/cm

木塊移動(dòng)的距離

①

彈簧A

5

S1

②

彈簧A

8

S2

③

彈簧B

5

S3

④

彈簧B

8

S4


（1）由于彈性勢(shì)能的大小不便用儀器測(cè)量，本實(shí)驗(yàn)把彈性勢(shì)能的大小轉(zhuǎn)換為測(cè)量木塊移動(dòng)的距離，這種研究方法叫轉(zhuǎn)換法．下列實(shí)驗(yàn)中用到此方法的是（填序號(hào)）．
①探究“杠桿的平衡條件”②探究“影響電磁鐵磁性強(qiáng)弱的因素”
（2）請(qǐng)將探究猜想一的方案補(bǔ)充完整．
①將彈簧A、小球、木塊按如圖安裝好；
②壓縮彈簧，使其長(zhǎng)度為5cm．放手后，小球被彈出，推動(dòng)木塊移動(dòng)了一段距離S1；
③壓縮彈簧，使其長(zhǎng)度為 cm．放手后，小球被彈出，推動(dòng)木塊移動(dòng) ．
④比較分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù) ， 得出結(jié)論．
（3）彈簧將小球彈開(kāi)的過(guò)程中，是彈簧的彈性勢(shì)能轉(zhuǎn)化成小球的能．
（4）為了探究猜想二，可選用試驗(yàn)次數(shù)②和的數(shù)據(jù)進(jìn)行比較分析，若 ， 說(shuō)明彈性勢(shì)能的大小與彈簧的材料有關(guān)．

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同步練習(xí)冊(cè)答案