【題目】為了得出條形磁鐵的磁性?xún)啥藦?qiáng)、中間弱的特性,某同學(xué)設(shè)計(jì)了以下四個(gè)實(shí)驗(yàn),其中不能達(dá)到目的是( )
A.將甲實(shí)驗(yàn)中的條形磁鐵平移靠近三顆小鐵球
B.將乙實(shí)驗(yàn)中的兩根條形磁鐵相互平移靠近
C.將丙實(shí)驗(yàn)中的條形磁鐵從掛有鐵塊的彈簧秤下向右移動(dòng)
D.將丁實(shí)驗(yàn)中放在一堆大頭針上的條形磁鐵提起
【答案】B
【解析】解:A、將甲實(shí)驗(yàn)中的條形磁鐵平移靠近三顆小鐵球,可以發(fā)現(xiàn)條形磁鐵的兩端對(duì)小鐵球的作用大,中間對(duì)小鐵球的作用。梢耘袛鄺l形磁鐵的磁性?xún)啥藦?qiáng)、中間弱的特性.不符合題意. B、將乙實(shí)驗(yàn)中的兩根條形磁鐵相互平移靠近,由于兩個(gè)條形磁鐵的兩端磁性最強(qiáng),條形磁鐵在兩端的磁力作用下整個(gè)條形磁鐵一起對(duì)另一條形磁鐵進(jìn)行作用.不能分辨條形磁鐵哪個(gè)部位磁性最強(qiáng).符合題意.
C、將丙實(shí)驗(yàn)中的條形磁鐵從掛有鐵塊的彈簧秤下向右移動(dòng),會(huì)發(fā)現(xiàn)條形磁鐵兩端對(duì)鐵塊的作用比中間對(duì)鐵塊的作用大,可以判斷條形磁鐵的磁性?xún)啥藦?qiáng)、中間弱的特性.不符合題意.
D、將丁實(shí)驗(yàn)中放在一堆大頭針上的條形磁鐵提起,會(huì)發(fā)現(xiàn)條形磁鐵的兩端比中間吸引大頭針多,可以判斷條形磁鐵的磁性?xún)啥藦?qiáng)、中間弱的特性.不符合題意.
故選B.
條形磁鐵的磁性?xún)啥俗顝?qiáng),中間最弱,為了判斷這個(gè)特點(diǎn),可以用兩端和中間部分吸引其它磁性材料進(jìn)行判斷.
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】2017年4月26日,我國(guó)自行建造的航空母艦順利下水,航母編隊(duì)有多種艦船及艦載機(jī)組成,執(zhí)行多種作戰(zhàn)任務(wù)。
(1)飛行員發(fā)現(xiàn)航母漸漸遠(yuǎn)去,這是以_____為參照物得到的結(jié)論。
(2)飛行員在空中執(zhí)行任務(wù)期間是通過(guò)無(wú)線(xiàn)電波(光波的一種)進(jìn)行相互聯(lián)系的,這種波在空氣中傳播的速度與光速相等,這種無(wú)線(xiàn)電波的速度大小是_____m/s。
(3)在飛機(jī)旁的工作人員佩戴有耳罩的頭盔,這是在_____減弱噪聲。
(4)編隊(duì)中的導(dǎo)彈護(hù)衛(wèi)艦利用超聲波﹣﹣聲吶探測(cè)海底深度,當(dāng)向海底發(fā)射超聲波2s后收到從海底反射回來(lái)的超聲波。已知當(dāng)時(shí)聲音在海水中的傳播速度為1531m/s,此艦所在處的海底深度為多少________?
(5)當(dāng)質(zhì)量為18000kg的飛機(jī)停在航母甲板上時(shí),輪子與甲板接觸的總面積約為1.5m2,試求此時(shí)飛機(jī)對(duì)甲板的壓強(qiáng)是多少Pa__________?
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】“在水平的木板上鋪上粗糙程度不同的材料,讓小車(chē)自斜面同一高度由靜止開(kāi)始滑下,比較小車(chē)沿水平面運(yùn)動(dòng)的距離”如圖所示,伽利略,牛頓等科學(xué)家曾多次做過(guò)類(lèi)似的實(shí)驗(yàn),牛頓并在此基礎(chǔ)上分析推導(dǎo)出了著名的牛頓第一定律。
思考實(shí)驗(yàn)的意義后,請(qǐng)回答:
(1)為什么要讓小車(chē)自斜面的同一高度由靜止開(kāi)始滑下_____ ?
(2)小車(chē)在不同材料的水平面上運(yùn)動(dòng)的距離不等的原因是什么______?
(3)這一實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象說(shuō)明了什么______ ?
(4)三次實(shí)驗(yàn)中,小車(chē)在水平面上受到摩擦力最大的是在____________運(yùn)動(dòng),這說(shuō)明小車(chē)受到摩擦力的大小與接觸面的___________________有關(guān)。
(5)小車(chē)在___________滑得最遠(yuǎn),小車(chē)停下來(lái)且滑得最遠(yuǎn)是因?yàn)?/span>________________________ 。
(6)若在此實(shí)驗(yàn)基礎(chǔ)上進(jìn)一步進(jìn)行邏輯推理會(huì)得到什么結(jié)論_____?(設(shè)想小車(chē)在運(yùn)動(dòng)中未受任何阻力)
(7)從實(shí)驗(yàn)結(jié)果分析,最后可得到什么結(jié)論________?
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】小明用天平和量筒測(cè)小石塊的密度:
(1)測(cè)量前,正確調(diào)節(jié)天平的過(guò)程中,發(fā)現(xiàn)指針位置如圖甲所示,此時(shí)小明應(yīng)將平衡螺母向調(diào);
(2)用調(diào)節(jié)好的天平測(cè)小石塊的質(zhì)量,小明按照正確的操作步驟,當(dāng)右盤(pán)中加入的砝碼總質(zhì)量為20g+20g+5g克后,指針靜止在分度盤(pán)上的位置始終如圖乙所示.這時(shí)應(yīng)進(jìn)行的操作是;當(dāng)天平再次平衡時(shí),游碼在標(biāo)尺上的位置如圖丙所示,則小石塊的質(zhì)量為g.
(3)用細(xì)線(xiàn)拴好小石塊,把它放入盛有30ml水的量筒中,水面到達(dá)的位置如圖丁所示.則石塊的密度為g/cm3 .
(4)假如石塊具有吸水性,則按上述方法測(cè)出的密度將(偏大/偏小/不變),理由是 .
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】在探究聲音的產(chǎn)生與傳播時(shí),小明和小華一起做了下面的實(shí)驗(yàn):
(1)如圖①所示,用懸掛著的乒乓球接觸正在發(fā)聲的音叉可觀(guān)察到______,它說(shuō)明了聲音是由______產(chǎn)生的。此探究懸掛著的乒乓球的作用是______。
(2)如圖②所示,為了驗(yàn)證(1)中的探究結(jié)論,小華同學(xué)用手使勁敲桌子,桌子發(fā)出了很大的聲響,但他幾乎沒(méi)有看到桌子的振動(dòng),為了明顯地看到實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,你的改進(jìn)方法是:______。
(3)如圖③所示,敲響右邊的音叉,左邊完全相同的音叉也會(huì)發(fā)聲,并且把泡沫塑料球彈起。該實(shí)驗(yàn)?zāi)苷f(shuō)明______可以傳聲。在月球上______(選填“能”或不能)看到塑料球彈起。
(4)如圖④所示,把在響鈴的鬧鐘放在玻璃罩內(nèi),逐漸抽出其中的空氣,所聽(tīng)到的聲音將會(huì)逐漸______。并由此推理可知______。
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】質(zhì)量相同的三個(gè)實(shí)心正方體塊,A為銅塊,B為鐵塊,C為鋁塊(ρ銅>ρ鐵>ρ鋁)把它們放在水平桌面上,對(duì)桌面的壓強(qiáng)( )
A. PA>PB>PC B. PA<PB<PC C. PA=PB=PC D. 無(wú)法判斷
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】用圖中所示的器材做“水的沸騰”實(shí)驗(yàn)時(shí)
(1)除了圖甲中所示的器材,還需要一個(gè)重要的測(cè)量工具是;
(2)安裝實(shí)驗(yàn)器材時(shí)應(yīng)按照(選填“自上而下”或“自下而上”)的順序進(jìn)行,乙、丙兩圖中能正確反映水沸騰時(shí)現(xiàn)象的是圖;
(3)實(shí)驗(yàn)時(shí),通常用溫水而不用冷水,這樣做的目的是;
(4)小明認(rèn)真進(jìn)行實(shí)驗(yàn),并根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)作出了如圖丁所示的溫度隨時(shí)間變化的圖象,由此可知,水沸騰前溫度上升的速度(選填序號(hào));
A.先快后慢
B.先慢后快
C.先慢后快再慢
D.均勻的
(5)你認(rèn)為產(chǎn)生圖丁所示的溫度隨時(shí)間變化現(xiàn)象的原因是(選填序號(hào));
A.整個(gè)過(guò)程酒精燈火焰忽大忽小,放熱不均勻
B.可能開(kāi)始加熱時(shí)有紙蓋減少了熱量的損失
C.水開(kāi)始汽化較慢,帶走的熱量少
D.開(kāi)始要加熱石棉網(wǎng)和燒杯,后來(lái)水溫較高時(shí)散熱變快
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】閱讀下列材料,回答問(wèn)題:
如圖是大自然中水循環(huán)現(xiàn)象的示意圖,江、河、湖、
海以及大地表層中的①水不斷蒸發(fā)變成水蒸氣,當(dāng)含有很多水蒸
氣的空氣升入高空時(shí), 水蒸氣的溫度降低② 凝成小水滴或③凝成小冰晶,這就形成了云。在一定條件下,云中的小水滴和小冰晶越來(lái)越大,就會(huì)下落,在下落過(guò)程中,④ 小冰晶又變成小水滴,與原來(lái)的水滴一起落到地面,這就形成了雨。
(1)請(qǐng)寫(xiě)出上文畫(huà)線(xiàn)處涉及到的四個(gè)物態(tài)變化的名稱(chēng),并指出其中是放熱還是吸熱;
① ________,________熱 ② ________,________熱③ ________,________熱 ④ ________,________熱;
(2)我國(guó)是一個(gè)缺水的國(guó)家,合理利用和保護(hù)水資源是每一個(gè)公民的責(zé)任。請(qǐng)你結(jié)合實(shí)際,提出在生活中合理利用和保護(hù)水資源的一個(gè)措施________ 。
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示是探究“物體動(dòng)能的大小與什么因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)裝置示意圖.
(1)該實(shí)驗(yàn)裝置要探究的是物體動(dòng)能的大小與物體 的關(guān)系(物體A、B質(zhì)量不變)
(2)該實(shí)驗(yàn)中所探究物體的動(dòng)能是指物體 (選填“A”或“B”)的動(dòng)能
(3)該實(shí)驗(yàn)物體動(dòng)能的大小是通過(guò) 來(lái)反映的
(4)該實(shí)驗(yàn)物體的速度是指物體A從斜面上由靜止?jié)L下與物體B即將碰撞時(shí)的速度,它是通過(guò) (選填“高度”或“質(zhì)量”)來(lái)改變的
(5)實(shí)驗(yàn)表明,同一物體A從斜面高處滾下,高度越大,物體B被撞得越遠(yuǎn),可得結(jié)論
(6)若要研究物體動(dòng)能與質(zhì)量的關(guān)系,則需不同質(zhì)量的物體從斜面 高度由靜止?jié)L下,并觀(guān)察記錄.
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