【題目】【2016·寧夏卷】如圖1所示,小明在“研究影響滑動摩擦力大小的因素”的實驗中,用彈簧測力計拉著木塊分別在粗糙程度不同的甲、乙水平木板上勻速直線運動,通過改變放在木塊上的砝碼改變壓力,分別測出木塊在甲、乙木板上滑動時的摩擦力,并根據(jù)實驗數(shù)據(jù)描點畫出了滑動摩擦力f摩與對應壓力f壓關系的圖象.
(1)分析圖象甲或乙可知,木塊對木板的 越大,木塊所受的滑動摩擦力也就越大;比較圖象可知, (選填“甲”或“乙:)木板更粗糙.
(2)小明在實驗中發(fā)現(xiàn),拉著木塊運動時很難控制“勻速”,于是他設計了如圖2所示的裝置,將彈簧測力計固定,改為拉動平板小車,當他水平向左拉動平板小車時,木塊所受到的摩擦力的方向為 .這樣改進后的裝置的優(yōu)點是 .
【答案】(1)壓力;甲;(2)水平向左;不需要小車做勻速直線運動,便于實驗操作;由于測力計靜止便于讀數(shù).
【解析】
(1)由滑動摩擦力f摩與對應壓力f壓關系的圖象可知,此圖象為正比例圖象,摩擦力隨壓力的增大而增大,故木塊對木板的壓力越大,木塊所受的滑動摩擦力也就越大;通過比較甲、乙圖象可知,在壓力相同時,甲的摩擦力大于乙的摩擦力,故甲木板更粗糙;(2)在如圖所示的裝置中,水平向左拉動平板小車時,木塊相對于小車向右運動,所以受到的摩擦力的方向為水平向左;由圖2所示可知,木塊與彈簧測力計固定不動,拉動平板小車運動,該實驗設計的優(yōu)點是:一方面,不需要木板做勻速直線運動,便于實驗操作,另一方面,由于測力計靜止便于讀數(shù)。
科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】【2016·江西卷】便捷的交通與互聯(lián)網(wǎng)給人們出行帶來很大的方便.某天,王爺爺帶小孫子駕車到萍鄉(xiāng)北站,然后乘高鐵去南昌參觀滕王閣.8:20開車出發(fā),并看到路邊如圖所示交通標志牌,此刻吩咐小孫子通過鐵路12306網(wǎng)站查詢列車時刻表,如圖所示.求:
(1)在交通正常情況下,依據(jù)以上信息并通過計算,爺孫倆最快能趕上哪一車次?
(2)該趟高鐵運動的平均速度為多少km/h[
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【題目】【2016·天水卷】“移動式劃船機”在某市青少年科技創(chuàng)新大賽上榮獲學生創(chuàng)造發(fā)明一等獎。它改變了傳統(tǒng)健身器材的局限性,如圖所示是現(xiàn)場的操作演示。下列分析正常的是( )
A.手柄處刻有凹凸不平的花紋是為了減小摩擦力
B.操作劃船運動時,劃船機運動速度越大,其慣性越大
C.靜止時劃船機對地板的壓力和劃船機受到的支持力是一對平衡力
D.用腳調(diào)整踩踏板的方向,能讓劃船機轉向,是由于力可以改變物體的運動狀態(tài)
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【題目】【2016·沈陽卷】.如圖是一種滑輪鞋的示意圖,其中的滾動軸承是利用滾動帶替滑動的方法,來減小滾輪與轉軸之間的 ,滑輪鞋的內(nèi)靴是用又厚又軟的材料制成的,這樣能增大腳與鞋之間的受力面積,從而減小 ,使腳在鞋內(nèi)感覺更舒適.在旱冰場上,穿著滑輪鞋的人用力向前推場地周圍的欄桿,人會向后運動,這說明物體間力的作用是 .
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【題目】【2016·寧夏卷】如圖所示,是小明制作的多功能實驗裝置,小車放在水平面上,把支架豎直固定在小車上,在支架中點O處用一細線懸吊一個質(zhì)量為m的小球,其重力作用線剛好經(jīng)過靜止在小車上的小桶的中心.
(1)小車靜止時,剪斷細線,小球恰好落在小桶中;若拉著小車水平勻速直線運動的同時剪斷細線,小球還能落在小桶中嗎,為什么?
(2)利用小明的實驗裝置,提出一個還能研究的物理問題,并請寫出研究該問題的主要操作方法.
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【題目】下列實例與所利用的物質(zhì)物理屬性相符的是( )
A. 用塑料做炒鍋的手柄是因為導熱性好
B. 用泡沫做表演場景中倒塌的“墻壁”是因為彈性好
C. 用金剛石刻劃玻璃是因為硬度大
D. 用鋁合金做門窗是因為導電性好
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【題目】許多照相機鏡頭到膠片的距離是可調(diào)的。某次拍攝前攝影師已經(jīng)“調(diào)好焦”,使被攝者在膠片上形成了清晰的像。如果在拍攝前被攝者和攝影者的距離變遠了,為了使他在膠片上仍然成清晰的像,鏡頭與膠片間的距離應( 。
A. 變小 B. 變大 C. 先變小后變大 D. 先變大后變小
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【題目】通過兩年的物理學習,相信聰明的你一定學到了很多物理知識,還知道了很多物理學家及他們對物理學做出的貢獻,如:奧斯特發(fā)現(xiàn)了_____周圍存在著磁場 ,首次揭示了電和磁的聯(lián)系;法拉第發(fā)現(xiàn)了_____ 現(xiàn)象,進一步揭示了電和磁的聯(lián)系,開辟了人類的電氣時代.
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【題目】熟透了的杏子離開樹枝后,總是落向地面,這是由于杏子受__________力的作用,這個力是________對杏子施加的,力的方向是________。
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