以下說(shuō)法中正確的是（　�。�
A、地面對(duì)鞋底的摩擦力方向向前，推動(dòng)人前進(jìn)B、在彈性限度內(nèi)，彈簧受的拉力與彈簧的長(zhǎng)度成正比C、物體的質(zhì)量跟它所受的重力成正比D、若物體對(duì)地面的壓力和接觸面的粗糙程度不變，減小接觸面積，也能減小摩擦力
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

為了探究滑動(dòng)摩擦力，王超同學(xué)利用牙刷做實(shí)驗(yàn)，當(dāng)用力勻速拖動(dòng)牙刷時(shí)，刷毛發(fā)生了如圖所示的彎曲，對(duì)這一實(shí)驗(yàn)的分析錯(cuò)誤的是（　�。�
A、刷毛彎曲越厲害說(shuō)明牙刷受到的力越大B、牙刷受到的摩擦力的方向向左C、牙刷受到的摩擦力作用在刷毛上D、牙刷受到的拉力和摩擦力不平衡

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

下列有關(guān)力學(xué)知識(shí)的說(shuō)法中正確的是（　�。�
A、用漿向后劃水，船就會(huì)向前運(yùn)動(dòng)，利用了力的作用是相互的B、做勻速直線運(yùn)動(dòng)的物體，速度越大，受到的力也就越大C、電梯勻速上升的過(guò)程中，電梯對(duì)人的支持力不做功D、踢出去的足球，能繼續(xù)向前滾動(dòng)，是因?yàn)樽闱蚴艿搅藨T性的作用

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

關(guān)于圖中四幅圖的說(shuō)法，你認(rèn)為正確的是（　�。�
A、
甲乙兩人掰手腕時(shí)，甲對(duì)乙的力和乙對(duì)甲的力大小相等		B、
躍在空中的滑板運(yùn)動(dòng)員，人對(duì)滑板的壓力等于人的重力		C、
籃球運(yùn)動(dòng)員騰跳在空中時(shí)，受向上的沖力和向下的重力作用		D、
跳傘運(yùn)動(dòng)員勻速下落時(shí)，受平衡力作用，機(jī)械能不變

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

一根大彈簧S內(nèi)套一根小彈簧，大彈簧比小彈簧長(zhǎng)0.2m，它們的下端平齊并固定．另一端自由．如圖所示．當(dāng)壓縮此組合彈簧時(shí)，測(cè)得彈力與彈簧壓縮量的關(guān)系如圖所示，大彈簧的勁度系數(shù)為k1小彈簧的勁度系數(shù)為k2，則這兩根彈簧的勁度系數(shù)k1和k2（　�。�
A、k1=10N/m  k2=20N/mB、k1=10N/m  k2=30N/mC、k1=20N/m  k2=10N/mD、k1=20N/m  k2=30N/m

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

彈簧測(cè)力計(jì)分別受到水平向左的F1和水平向右的F2的拉力作用，F(xiàn)1、F2均為3N，彈簧測(cè)力計(jì)靜止時(shí)如圖所示，下列說(shuō)法正確的是（　�。�
A、彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)為0NB、彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)為6NC、F1、F2是一對(duì)相互作用力D、F1、F2是一對(duì)平衡力

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

有一彈簧測(cè)力計(jì)放在水平桌面上，兩位同學(xué)各拉測(cè)力計(jì)的一端，使測(cè)力計(jì)在桌面上靜止，測(cè)力計(jì)的示數(shù)為5N，忽略該測(cè)力計(jì)與桌面間的摩擦，則兩位同學(xué)所用的力（　�。�
A、均為2.5NB、均為5NC、均為10ND、分別為5N和10N

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

如圖所示，在彈簧測(cè)力計(jì)的兩側(cè)沿水平方向各加4N拉力并使其保持靜止，此時(shí)彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)為（　�。�
A、0NB、2NC、4ND、8N

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

彈簧測(cè)力計(jì)是測(cè)量
 
大小的儀器．兩人同時(shí)用4N的力拉一彈簧測(cè)力計(jì)的兩端，則彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)是
 
N，若將此彈簧測(cè)力計(jì)的一端固定在墻上，另一端用10N的力拉它，則彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)為
 
N．

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