【題目】學習了壓強的知識后，小明和小華用同一只碗放在面粉盤中進行了實驗探究，如右圖所示，下面是他們的一些認識，你認為不正確的是

A. 兩種情況下碗對面粉盤的壓力相同

B. 兩只碗對面粉盤的壓強不相等

C. 他們這樣做是探究壓力作用效果與壓力大小的關系

D. 他們這樣做是探究壓力作用效果與受力面積大小的關系

【答案】C

【解析】

A、兩種情況下碗對面粉盤的壓力都等于碗的重力，同一只碗重力不變，故壓力相同；A不符合題意；

B、由于碗的壓力相同，但受力面積不同，根據(jù)P=F/S，得兩只碗對面粉盤的壓強不相等；故B不符合題意；

C、根據(jù)控制變量法的思想，此實驗是控制壓力相同，探究壓力作用效果與受力面積大小的關系；故C符合題意；

D、圖中，壓力相同、受力面積不同，是在探究壓力作用效果與受力面積大小的關系；故D不符合題意；

故選C．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖甲電路所示，電源電壓保持不變，小燈泡標有“6V 6W”的字樣，小燈泡的電流隨電壓的變化曲線如圖乙，當小燈泡正常發(fā)光時，滑動變阻器兩端電壓為3V，求：

（1）小燈泡正常發(fā)光時的電阻

（2）電源電壓

（3）當電流表的示數(shù)為0.7A時，小燈泡的電功率

（4）當電壓表的示數(shù)為2V時，滑動變阻器通電10s所消耗的電能

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，用水平力F拉著重為100N的物體，在水平地面上向左勻速移動了5m，物體所受地面的摩擦力大小為20N，則（　　）

A. 重力做的功是500JB. 拉力大小為100N

C. 拉力大小為120ND. 拉力做的功為100J

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小明同學利用電磁繼電器設計了一個自動恒溫加熱魚缸，如圖所示，A為一段軟導線，B為一個小型電熱器，其銘牌如圖所示。該裝置應選用插有金屬絲的___（選填“酒精”、“煤油”或“水銀”）溫度計，能使魚缸中的水溫大致保持在___℃，電磁鐵上端的磁極是___（選填“N”或“S”）。該裝置某次連續(xù)正常工作半小時，可使魚缸中20Kg水的溫度最高升高___℃。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】汽車儀表盤上都有一指示燈，用它提醒司機車門是否關好．四個車門中只要一個車門沒有關好（相當于一個開關斷開），該指示燈就會發(fā)光，在下列所示的電路圖中，你認為符合上述要求的是（ ）

A. B. C. D.

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】某實驗小組利用如圖甲所示的電路探究電流跟電阻的關系。實驗用到3只阻值分別為5Ω、10Ω、20Ω的定值電阻，蓄電池（電壓為6Ｖ且保持不變）、電流表、電壓表、滑動變阻器、開關各一個，導線若干。

（1）如圖甲，為保護電路，連接滑動變阻器時，滑片應置于_____ 的位置，請將圖甲的實物電路連接完整（導線不允許交叉）____，并在方框內畫出對應的電路圖_____。

（2）實驗中將5Ω電阻換成10Ω電阻后，應將滑動變阻器的滑片P向阻值_____ 端移動（填“變大”或“變小”），移動滑片的目的是______ 。為滿足實驗要求，在選擇滑動變阻器時，兩種規(guī)格：A.0~20Ω B.0~50Ω，選擇_____ 。

（3）正確操作后，記下電流表的示數(shù)，得到電流I隨電阻R變化的圖象如圖乙所示，由圖象可得出的結論是：_________。

（4）該實驗小組同學又找了一個小燈泡換下電阻R，接著探究了小燈泡電流與電壓的關系，測得了多組數(shù)據(jù)，畫出了小燈泡電流隨電壓變化的圖象，可能是丙圖中______（A/B/C），理由是 _______ 。

（5）實驗時閉合開關，兩表均有示數(shù)，然后將燈泡從燈座中取走電流表______（有/沒有）示數(shù)，電壓表_____（有/沒有）示數(shù)．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖是兩個底面積不同的圓柱形容器A和B（SA＞SB），容器足夠高，分別盛有甲、乙兩種液體，此時兩種液體對容器底部的壓強相等．若在A容器中倒入或抽出甲液體，在B容器中倒入或抽出乙液體，使兩種液體對容器底部的壓力相等，正確的判斷是

A. 倒入的甲液體體積V甲可能大于倒入的乙液體體積V乙

B. 抽出的甲液體體積V甲可能小于抽出的乙液體體積V乙

C. 倒入的甲液體高度h甲一定大于倒入的乙液體高度h乙

D. 抽出的甲液體高度h甲一定等于抽出的乙液體高度h乙

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，邊長分別為a、b的實心均勻正方體甲、乙分別放在水平地面上，它們對地面的壓強均為p，則甲物體對地面的壓力______（填“大于”、“等于”或“小于”）乙物體對地面的壓力．若在兩正方體上部沿水平方向截去體積均為V的部分后，兩正方體對地面壓強的變化量之比△p甲：△p乙=________．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】學習小組用圖甲所示的圓柱形紙質套筒做“探究小孔成像規(guī)律”的實驗，發(fā)現(xiàn)像的大小不同，亮度也不一樣．

（1）關于像的亮度與哪些因素有關，他們提出以下猜想：

猜想1：與小孔到光屏的距離有關；

猜想2：與小孔的形狀有關；

猜想3：與小孔的大小有關．

①類比利用太陽光測凸透鏡焦距時，光屏從焦點處遠離透鏡過程中，光斑越大越暗的現(xiàn)象，可判斷猜想1是_________的．

②驗證猜想2時，固定燭焰、紙筒和光屏的位置，更換使用如圖乙所示的三個小孔進行實驗，分別觀察比較所成像的亮度．他們實驗中存在的問題是______________________．

③為驗證猜想3，固定燭焰、小孔和光屏位置，只改變圓孔直徑，觀察到的現(xiàn)象如下表．

實驗現(xiàn)象表明：在小孔成像清晰時，_____________________．

（2）學習小組對像的清晰度與亮度問題作進一步探究．

①在紙筒底部中心開一小孔a，又在a上下等距的位置再開兩個小孔b、c，光屏上觀察到三個像．在b、c兩孔處放置兩相同的三棱鏡，移動光屏到圖丙位置時，光屏上只出現(xiàn)一個清晰的更亮的像．則b、c兩小孔處三菱鏡放置的方式可能是________．

②他們設想在b、c兩孔之間再開若干個小孔，并在小孔處放置棱鏡，所成的像都與b、c兩孔處三棱鏡所成的像重合，則光線通過這些棱鏡的偏折程度比通過b、c兩孔處三棱鏡的要________（選填“大”或“小”）．

③若開一個大孔，并在大孔處放一合適的凸透鏡替代上述所有棱鏡后，恰能在圖丙位置光屏上呈現(xiàn)清晰的像，則此像是_______的倒立實像；若只用a孔替代凸透鏡，在圖丙位置光屏上所成的像與該透鏡所成的像相比，像的亮度________，像的大小_________．

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