11.關(guān)于能量的說(shuō)法,正確的是( 。
A.一個(gè)物體做的功越多,能量就越大
B.正在做功的物體才具有能量
C.在空中飛行的子彈,因?yàn)樗軌蜃龉,所以它具有能?/td>
D.天花板上吊著的電燈,因?yàn)樗鼪](méi)有做功,所以它不具有能量

分析 一個(gè)物體能夠?qū)α硪粋(gè)物體做功,這個(gè)物體就具有能量,能量反映了物體做功的本領(lǐng),不同的物體做功的本領(lǐng)也不同,一個(gè)物體能夠做的功越多,表示這個(gè)物體的能量就越大;物體若能夠?qū)ν庾龉Γ覀兙褪俏矬w具有能量.

解答 解:A、物體能夠做功,表示這個(gè)物體具有能量,能夠做功越多,說(shuō)明該物體具有的能量就越大,故A正確;
B、物體若能夠?qū)ν庾龉,我們就說(shuō)物體具有能量,故B錯(cuò)誤;
C、空中飛行的子彈具有動(dòng)能和重力勢(shì)能,能夠做功,故C正確
D、懸掛在天花板上的吊扇雖然沒(méi)有做功,但它能夠做功,故具有能量,故D錯(cuò)誤;
故選:AC.

點(diǎn)評(píng) 本題主要考查功與能之間的聯(lián)系,物體只要具有做功的本領(lǐng),就具有能量.

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題

14.如圖所示,用薄塑料片在甲、乙兩把塑料梳子的齒上用同樣的速度分別劃一次,則( 。
A.甲圖聲音尖利,音調(diào)高
B.乙圖聲音尖利,音調(diào)高
C.甲圖塑料梳子的齒疏,振動(dòng)慢,音調(diào)高
D.乙圖塑料梳子的齒密,振動(dòng)慢,音調(diào)高

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題

15.有關(guān)蒸發(fā)和沸騰,下列說(shuō)法中錯(cuò)誤的是( 。
A.蒸發(fā)和沸騰都屬于汽化,都要吸熱
B.蒸發(fā)是只在液面發(fā)生的汽化現(xiàn)象
C.沸騰時(shí)在液體內(nèi)部產(chǎn)生大量氣泡上升、變大并破裂
D.蒸發(fā)和沸騰都是可以在任何溫度下進(jìn)行的汽化現(xiàn)象

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:解答題

12.凱里市環(huán)衛(wèi)部門(mén)為了保持城市的清潔.環(huán)衛(wèi)灑水車(chē)常在主干道進(jìn)行灑水保潔.已知灑水車(chē)自重5t.滿(mǎn)載時(shí)裝水10t.在某水平直線路段勻速行駛.其受到的摩擦力是其總重力的0.1倍.當(dāng)汽車(chē)滿(mǎn)載且未灑水時(shí),灑水車(chē)以28.8km/h的速度行駛了3min.g取10N/kg.求:
(1)灑水車(chē)受到的牽引力?
(2)灑水車(chē)牽引力做功和功率分別是多少.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:填空題

6.趙東同學(xué)乘火車(chē)去奶奶家,上車(chē)前他了解到火車(chē)鋼軌每根長(zhǎng)12.5m,利用火車(chē)上現(xiàn)有的條件,想出了兩種簡(jiǎn)易可行的辦法測(cè)出了火車(chē)行駛的平均速度,請(qǐng)你幫他將步驟補(bǔ)充完整.
方法1:(1)記下車(chē)輪與鋼軌接頭處的撞擊次數(shù)n,同時(shí)用手表記下撞擊所用的時(shí)間t;(2)火車(chē)速度為v=$\frac{(n-1)×12.5m}{t}$
方法2:(1)當(dāng)火車(chē)經(jīng)過(guò)某一里程碑時(shí),用手表開(kāi)始計(jì)時(shí),記下經(jīng)過(guò)幾個(gè)里程碑時(shí)火車(chē)行駛的路程s,同時(shí)記下所用的時(shí)間t;(2)火車(chē)速度為v=$\frac{s}{t}$.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:填空題

16.鄭州到上海的鐵路線如圖甲所示.此圖按實(shí)際尺寸縮小了30000000倍.用細(xì)線沿圖上鐵路線截取相同的一段,拉直后長(zhǎng)度的如圖乙AB所示,請(qǐng)用文具盒中的刻度尺(或三角板)量出圖上鄭州到上海的曲線距離為38.0mm,則鄭州到上海鐵路線的實(shí)際長(zhǎng)度約為1.14×103km.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:填空題

3.有甲、乙兩種不同品牌的保溫杯,為了比較這兩種品牌的保溫杯盛水時(shí)的保溫效果,小明按照科學(xué)探究的程序,明確了具體的探究問(wèn)題,選擇了適當(dāng)?shù)钠鞑,在控制變量的前提下,在室?nèi)進(jìn)行了實(shí)驗(yàn),得到了一段時(shí)間內(nèi),甲、乙兩種保溫杯內(nèi)水的溫度的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),根據(jù)數(shù)據(jù)繪制的圖象如圖所示.請(qǐng)你根據(jù)圖象所提供的信息回答以下問(wèn)題:
(1)小明探究的問(wèn)題是兩種品牌的保溫杯盛水時(shí)的保溫效果.
(2)請(qǐng)比較甲、乙兩種保溫杯的保溫效果:B.(選填選項(xiàng)前的字母)
A.甲保溫杯的保溫效果好     B.乙保溫杯的保溫效果好
C.甲、乙兩種保溫杯的保溫效果一樣好
(3)請(qǐng)估計(jì)實(shí)驗(yàn)過(guò)程中第7小時(shí)的室溫:20℃.
(4)通過(guò)小明的實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證甲、乙兩種不同品牌的保溫杯的保溫性能,你認(rèn)為他在實(shí)驗(yàn)中存在的問(wèn)題是乙杯中水溫一直處于降低狀態(tài),對(duì)于乙杯中水溫的觀察時(shí)間太短.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:解答題

20.汽車(chē)開(kāi)始在一段時(shí)間中行駛1200m,平均速度為10m/s,接著汽車(chē)又以15m/s的平均速度行駛了3min,求汽車(chē)在全程中的平均速度.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

1.(1)在學(xué)校游藝晚會(huì)上,小明表演的“巧測(cè)距離”引起了同學(xué)們的極大興趣.如圖,桌面上有一個(gè)密閉的長(zhǎng)方體木箱,其中一個(gè)側(cè)面MN是透明薄玻璃,箱內(nèi)有一支蠟燭 A.在不打開(kāi)箱子的情況下,他利用一支完全相同的蠟燭B、刻度尺、火柴測(cè)出了箱內(nèi)蠟燭A到側(cè)面MN的距離,方法如下:
a.把蠟燭B放到箱子側(cè)面MN的右側(cè)桌面上并點(diǎn)燃;
b.移動(dòng)蠟燭B,直到蠟燭B與蠟燭A完全重合;
c.用刻度尺測(cè)出蠟燭B到MN的距離,就等于A到MN的距離.
(2)如圖,小明看見(jiàn)蠟燭A的燈芯“點(diǎn)燃”了(眼睛大致朝向已給出),畫(huà)出蠟燭B的燭焰的位置S,并補(bǔ)充小明看見(jiàn)A“燭焰”的光路.

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