【題目】如圖所示的電路中,小燈泡L1L2都標有“3V 0.25A”字樣,電源由2節(jié)1.5V的干電池串聯(lián)而成,則下列說法中正確的是( )

A. S閉合后,L1、L2并聯(lián)且都能發(fā)光

B. S 閉合后,電路將發(fā)生短路

C. 要使L1、L2串聯(lián),可去掉導線a

D. 若將導線 M 從接線柱 B 改接到接線柱 A 上,則電路發(fā)生短路

【答案】B

【解析】試題分析:S閉合后,電流可以從電源的正極出發(fā)經(jīng)過D點、B點和開關S后回到電源的負極,不經(jīng)過用電器直接將導線連在電源的兩級上,出現(xiàn)短路現(xiàn)象,故選項A錯誤B正確;要使L1、L2串聯(lián),可去掉導線 b;電流可經(jīng)過L1、L2回到電源的負極,故選項C錯誤;若將導線 M 從接線柱 B 改接到接線柱 A 上,此時兩燈泡并聯(lián),故選項D錯誤。

練習冊系列答案
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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】一定質量的貨物在吊車鋼索的拉力作用下,豎直向上運動(不考慮空氣的阻力和鋼索重力),貨物運動 的路程(s)一時間(t)圖象如圖所示,根據(jù)圖象,下列判斷正確的是:

A.2s時鋼索的拉力大小等于8s時鋼索的拉力大小

B.貨物豎直向上運動時,4s時的速度小于10s時的速度

C.0至6s內鋼索拉力做的功小于6s至12s內鋼索拉力做的功

D.貨物在0至12s內的豎直向上運動過程中,鋼索拉力的功率保持不變

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】在“探究水吸收的熱量與哪些因素有關”的實驗中,記錄的實驗數(shù)據(jù)如下表所示(在相同時間內物質吸收的熱量相同).

(1)該實驗中,利用加熱時間表示________

(2)上表中________ (填序號)三次實驗,是探究水吸收的熱量與水的質量是否有關.

(3)通過數(shù)據(jù)分析,水吸收的熱量除了與質量有關,還與________ 有關.

(4)為了進一步探究,給一定質量的冰加熱,利用實驗數(shù)據(jù)描繪出冰的溫度隨時間變化的圖象甲和乙,你認為正確的是________ ;可見物質吸收熱量的能力還與該物質的________ 有關.

(5)生活中人們利用水來取暖或制冷,就是利用了水的吸放熱能力________ (選填“強”或“弱”)的特點.

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】在探究杠桿平衡條件的實驗中,

(1)實驗前,發(fā)現(xiàn)杠桿處于如圖甲所示的狀態(tài),為了使杠桿在水平位置平衡,應將杠桿右端的平衡螺母向_______移動. (填“左”或“右”)

(2)上面操作使杠桿在水平位置平衡,這樣做的目的是_______

(3)某實驗小組進行正確的實驗操作后,得到的數(shù)據(jù)為F16Nl120cm,F24Nl230cm該實驗小組是否根據(jù)這組數(shù)據(jù)就能得出探究結論.

答: _______.理由是_____________________________

(4)實驗中,用如圖乙所示的方式懸掛鉤碼,杠桿也能平衡,但采用這種方式是不妥當?shù)模@主要是因為__________

A.一個人無法獨立操作 B.需要使用太多的鉤碼

C.力臂與杠桿不重合 D.力和力臂數(shù)目過多

(5)乙圖中,不改變支點O右側所掛的兩個鉤碼及其位置,保持左側第____格的鉤碼不動,將左側另外兩個鉤碼改掛到它的下方,杠桿仍然可以平衡.

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】如上圖所示,閉合開關后,電壓表V1測量____________兩端的電壓,電壓表V2測量____________兩端的電壓,電壓表V3測量____________兩端的電壓,其中電壓表V1、V2V3的示數(shù)分別為U1、U2U3,則三個電表示數(shù)之間存在的關系是______________

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】甲乙兩地的距離是1200km,一列火車從甲地早上6:30出發(fā)開往乙地,途中停靠了幾個車站,在當日16:30到達乙地.列車行駛途中以144km/h的速度勻速通過長度為400m的橋梁,列車全部通過橋梁的時間是25s.求:

(1)火車從甲地開往乙地的平均速度是多少m/s?

(2)火車的長度是多少?

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】皮皮和壯壯要探究并聯(lián)電路電流規(guī)律.

1圖甲是皮皮同學設計的實驗電路圖,他在測量 C 點干路電流時連接的實驗電路如圖乙所 示其中有一根導線連接錯誤,請用×在錯誤導線上標出,并用筆畫線代替導線在圖中畫 出正確的連線____

2)皮皮同學在測量中發(fā)現(xiàn)電流表的指針偏轉如圖丙所示,原因是______________________

3)為能進行多次實驗,壯壯同學在干路中串聯(lián)了一個________,從而得到了三組實驗數(shù)據(jù),如下表所示。壯壯同學發(fā)現(xiàn)皮皮記錄的數(shù)據(jù)中的 0.80A 是錯誤的,原因是皮皮在讀數(shù)時________

4)皮皮和壯壯的實驗設計有一不足之處,你認為改進方法是:________________________

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】如圖所示,在做“探究光的反射規(guī)律”實驗時,小明讓一束光緊貼紙板A射向O點,紙板B可沿折縫ON向后翻折,下列說法正確的是

A. 圖中α為反射角

B. 增大α過程中,反射光線沿順時針轉動

C. α = 0°,看不到反射光線,說明此時不存在反射現(xiàn)象

D. 紙板B向后翻折后,反射光線消失,是因為此時沒有反射光線

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】2009年9 月28日上午7時44分,伴隨一聲長鳴的汽笛,搭載1200多名旅客的D3102次“和諧號”動車穩(wěn)步啟動,快速駛離福州火車站,開往上海,如圖。溫福(溫州-福州)鐵路的正式通車,標志著福建交通進入了“高鐵時代”。 下表是D3102次列車時刻表的部分內容。

(1)列車全程是勻速直線運動嗎?

(2)小明乘坐這趟列車從福州出發(fā),到雁蕩山站下車,請你根據(jù)列車的運行時間和路程,算出這段區(qū)間列車的平均速度是多少?

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