【題目】
(1)為了完成實驗,還需要的測量器材是 .
(2)繼續(xù)實驗,觀察到水沸騰時的現(xiàn)象如圖中的圖 (選填“a”或“b”),水沸騰時吸收熱量,溫度 (選填“升高”、“不變”或“降低”).
(3)本次實驗中水沸騰時的溫度為 ℃.
(4)根據(jù)記錄在圖中畫出水的沸騰圖像.
(5)實驗中發(fā)現(xiàn),水從開始加熱到沸騰的這段時間過長,造成這種現(xiàn)象的原因可能是: .(寫一種原因)
(6)郭明同學在家中觀察水壺中的水沸騰時,從壺嘴噴出一股“白氣”,在最靠近壺嘴的地方反而看不見“白氣”,這是由于 .
【答案】(1)秒表;(2)乙;不變;(3)99℃;(4)見解析(5)水的初溫低;(6)最靠近壺嘴的地方溫度高,水蒸氣不容易液化
【解析】試題分析:(1)觀察溫度隨吸收熱量的變化,在火力不變的情況下,加熱時間越長,吸收熱量多少通過時間的長短來反映,需要秒表來記錄;
(2)液體沸騰前吸收熱量,溫度不斷升高,氣泡上升時不斷變小;液體沸騰時吸收熱量,溫度保持不變,氣泡上升時不斷增大,故水沸騰時的現(xiàn)象為圖乙;
(3)液體沸騰時吸收熱量,溫度保持不變,這個不變的溫度就是這種液體的沸點,是99℃;
(4)在圖象上描出(1,92)(2,93)(3,94)(4,95)(5,96)(6,97)(7,98)(8,99)(9,99)(10,99),用光滑的曲線連接起來,如下圖:
(5)水從開始加熱到沸騰的這段時間過長,造成這種現(xiàn)象的原因很多,例如:容器中的水過多,水溫過低,火力太小,用酒精燈的外焰加熱等等,答案是不唯一的;
(6)“白氣”是由于水蒸氣液化形成的小水珠,而靠近壺嘴處溫度較高,水蒸氣不容易發(fā)生液化。
科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】某同學用已調節(jié)好的托盤天平測量物體的質量,他將物體放入天平,通過增、減砝碼后,發(fā)現(xiàn)指針指在分度盤中央刻度線的左邊一點,這時他應該 ( )
A. 把橫梁右端螺母向右旋出一些
B. 把橫梁右端螺母向左旋進一些
C. 把天平右盤的砝碼減少一些
D. 向右移動游碼
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】冬天,為了讓手暖和起來,人們一般先用嘴巴朝雙手哈口氣,然后再將雙手反復摩擦,“哈氣”是利用_______方式增加了手的內能,“摩擦”是利用________方式增加了手的內能.
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】常用溫度計是根據(jù)液體 的原理制成的,里面的液體有的用酒精,有的用水銀.已知酒精和水銀的熔點和沸點如圖所示,北方漠河地區(qū)冬季最低溫可達﹣54℃,測此地冬季最低氣溫應選 溫度計,測1標準大氣壓下沸水溫度應選 溫度計(選填“酒精”或“水銀”)。
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】測量就是將待測量與標準量的比較,對生活中常見物體尺度的感悟是提高估測能力的基礎.以下對常見物體尺度的估測中正確的是( )
A. 物理課本的寬度約為16.9dm B. 一支普通牙刷的長度大約是18cm
C. 普通教室的高度約為15m D. 自行車車輪直徑約為2m
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】小明同學自備器材,主動探究“平面鏡成像的規(guī)律”,其情形如圖所示,他先把一塊平板玻璃垂直立在水平桌面上,再準備A、B兩支大小、外形完全一樣的蠟燭,然后把點燃的蠟燭A立在玻璃板前,又把蠟燭B放在玻璃板后面,并移動蠟燭B的位置,使它與蠟燭A的像完全重合.
(1)用平面鏡代替玻璃板,上述實驗 (填“能”或“不能”) 進行,因為 .
(2)實驗時,取兩根相同的蠟燭,是為了驗證物與像 關系;某同學發(fā)現(xiàn)看到蠟燭A的像不清晰,于是他將蠟燭B也點燃,用來增加像的亮度.他這樣做 (填“能”或“不能”)使看到的像更清晰.
(3)如果把蠟燭A向鏡面移動一段距離,又移動蠟燭B去與蠟燭A的像比較,會發(fā)現(xiàn)蠟燭A像的大小 (選項“變大”、“變小”或“不變”).
(4)如果在蠟燭A像的位置放一個光屏,光屏上 承接到像(選項“會”或“不會”),這說明平面鏡所成的像是 像.(選填“虛”或“實”)
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