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【題目】某同學在探究音調與響度有什么關系時，做了以下實驗：
（1）如圖甲所示，用硬紙片在鋼鋸齒上滑動，滑動速度越大，硬紙片振動的頻率越 ， 發(fā)出的聲音的音調越 ， 這說明音調是由決定的．

（2）如圖乙所示，用一只手將鋸條壓在桌沿上，用另一只手輕撥鋸條一端，聽其響度；在用力撥鋸條，這是鋸條的振幅 ， 聽其響度 ， 這說明響度與有關．

【答案】
（1）高；高；頻率
（2）大；大；振幅
【解析】解：（1）用硬紙片在鋼鋸齒上滑動，滑動速度越大，硬紙片振動的越快頻率越高，發(fā)出的聲音的音調越高，這說明音調是由頻率決定的．（2）如圖乙所示，用一只手將鋸條壓在桌沿上，用另一只手輕撥鋸條一端，聽其響度；在用力撥鋸條，鋸條的振幅越大，聽其響度大，這說明響度與振幅有關．所以答案是：（1）高；高；頻率；（2）大；大；振幅．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】一個滑動變阻器上標有“50Ω，1.5A”字樣，把它和30Ω的定值電阻串聯起來接入電路，則電路的總電阻變化范圍是（ ）

A. 0～30Ω B. 0～50Ω C. 0～80Ω D. 30Ω～80Ω

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖，是固態(tài)錫先熔化接著又凝固的圖象，根據圖象回答：

（1）錫的熔點是 ， 凝固點是 ．
（2）在BC段，錫處于狀態(tài)；在DE段，錫處于態(tài)．
（3）錫的熔化用了min，它熔化過程中要熱，但溫度 ．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小慶同學想測定小燈泡的額定功率，他選用了以下器材：標有“2.5V”字樣的小燈泡（正常工作電流約0.3A），電源為6V且不變，量程為“0～0.6A”與“0～3A”的電流表，量程為“0～3V”與“0～15V”的電壓表，開關，導線若干，以及三種規(guī)格的滑動變阻器（分別標有“10Ω 1A”、“20Ω 0.5A”、“50Ω 0.2A”字樣）。

（1）通過估算，小慶同學應選擇標有_______________字樣的滑動變阻器；

（2）請用筆畫線代替導線將實物電路圖連接完整________；

（3）連接好電路后，閉合開關，小慶同學發(fā)現無論怎樣移動滑動變阻器滑片P，小燈泡都不發(fā)光，此時電壓表示數為零，但電流表有示數，則故障為____________；

A．燈泡斷路 B．燈泡短路 C．變阻器斷路 D．變阻器短路

（4）排除故障后，閉合開關，電壓表示數為1.8V，此時應將滑片P向_____（選填“A”或“B”）端移動到合適位置，讀出電流表示數，即可算出額定功率。老師告訴小慶，電壓表工作時內部其實有微弱的電流流過，由此可知所測額定功率偏_____（選填“大”或“小”）。

（5）同組的小佳同學打算只利用一只電表和增加一個阻值為10Ω的電阻R0，來測量小燈泡的額定功率。她設計了甲、乙兩種不同方案的電路圖，以下判斷正確的是（_______）

A．兩種方案都能 B．兩種方案都不能

C．丙方案能，丁方案不能 D．丙方案不能，丁方案能

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【題目】某同學利用圖示裝置來研究凸透鏡成像．

（1）實驗前，應調整燭焰、凸透鏡和光屏三者的中心在 ；

（2）如圖1所示，當凸透鏡位于光具座上A處時，恰好在光屏上成清晰的像，成的是 （選填“正立”或“倒立”）的像．蠟燭燃燒一段時間后，燭焰的像將位于光屏中心的 方；

（3）在保持（2）中蠟燭和光屏位置不變的情況下，將凸透鏡向右移到B處（圖中未標出），光屏上再次成清晰的像，成的是 （選填“放大”、“縮小”或“等大”）的像；

（4）在上述探究活動中，若已知蠟燭與光屏間的距離為L0，與凸透鏡第一次所在位置A間的距離為L，如圖2所示，則該透鏡焦距f L（選填“＞”、“＜”或“=”），透鏡先后兩次所在位置A、B之間的距離S= （用L0、L表示）

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】有甲、乙兩臺電暖器，甲的額定功率為1200W，乙的額定功率為800W．下列說法正確的是（　　）

A. 甲消耗的電能一定比乙多

B. 正常工作時，甲消耗電能比乙快

C. 電流通過甲做的功一定比乙多

D. 電流通過甲和乙做功一樣快

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】測量是生活和學習中的一項基本技能．
（1）如圖甲所示，用刻度尺測量木塊的長度，讀數為cm，一次測量可能誤差較大，為了減小誤差，應當 ．

（2）如圖乙所示，用體溫計測量體溫，該體溫計 的分度值是 ， 體溫計的示數是 ．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，用兩食指同時壓鉛筆兩端，左手指受到的壓力為F1 ， 壓強為P1 ， 右手指受到的壓力為F2 ， 壓強為P2 ， 下列說法正確的是（ ）
A.P1＞P2
B.P1＜P2
C.Fl＞F2
D.F1＜F2

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】紫外線最著名的性質是能使____物質發(fā)光。紫外線在日常生活中有很多應用，例如：__________._________.

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