【題目】雞尾酒是由幾種不同的酒調(diào)配而成的,經(jīng)過(guò)調(diào)配后不同的酒界面分明,這是因?yàn)椴煌伾木凭哂胁煌?/span>:
A. 重力 B. 質(zhì)量 C. 體積 D. 密度
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】小明學(xué)習(xí)了汽化和液化后,對(duì)書(shū)本練習(xí)的第4題感到疑問(wèn),于是他回家動(dòng)手實(shí)驗(yàn),發(fā)現(xiàn)水燒開(kāi)了可紙杯卻沒(méi)有燒著.關(guān)于紙杯沒(méi)有燒著,以下解釋正確的是( )
A.紙的著火點(diǎn)高于火焰溫度
B.紙的著火點(diǎn)低于水的沸點(diǎn)
C.水的沸點(diǎn)高于火焰溫度
D.水的沸點(diǎn)低于紙的著火點(diǎn)
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】小明學(xué)習(xí)了物理之后練習(xí)利用回聲來(lái)測(cè)量距離,他站在兩座平直峭壁間的某一位置鳴槍?zhuān)⒗妹氡碛涗浟寺?tīng)到回聲的時(shí)間,他發(fā)現(xiàn)在經(jīng)過(guò)了2s后聽(tīng)到了第一次回聲,又經(jīng)過(guò)2s聽(tīng)到了第二次回聲,求:則兩峭壁間的距離為多少?(15℃,聲音在空氣中的速度是340m/s)
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】幾位同學(xué)為了探究物體溫度升高時(shí)吸熱的多少與哪些因素有關(guān),做了如下實(shí)驗(yàn),在四只相同燒杯中分別盛水和煤油,用同樣的加熱器加熱,下表是他們的實(shí)驗(yàn)結(jié)果,根據(jù)實(shí)驗(yàn)記錄回答下面問(wèn)題:
(1)比較1、2兩只燒杯的實(shí)驗(yàn)記錄,可得出的初步結(jié)論是: 。
(2)比較3、4兩只燒杯的實(shí)驗(yàn)記錄,得出的結(jié)論是: 。
(3)比較1、3兩只燒杯的實(shí)驗(yàn)記錄,得出的結(jié)論是: 。
(4)綜合上述結(jié)論,物體溫度升高時(shí)吸熱的多少與 , , 有關(guān).
(5)本實(shí)驗(yàn)中用到的研究方法是: 。
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】火柴可以擦燃,也可以放在火上點(diǎn)燃,前者是利用________的方式,后者是利用______的方式(填“做功”或“熱傳遞”)。
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】閱讀短文,回答下列問(wèn)題:
汽車(chē)安全帶
汽車(chē)安全帶是用于保護(hù)駕乘人員安全的裝置.
如圖甲所示,安全帶結(jié)構(gòu)一般由軟帶、卷帶裝置等部分組成.汽車(chē)正常行駛時(shí),卷帶裝置中的卷收器借助如圖乙所示的彈簧,使軟帶隨身體的移動(dòng)而自由伸縮且不會(huì)松弛.當(dāng)緊急制動(dòng)、碰撞或車(chē)輛行駛狀態(tài)急劇變化時(shí),安全帶能在人尚未移動(dòng)時(shí)拉緊軟帶,將乘員緊緊地綁在座椅上,待沖擊力峰值過(guò)去時(shí),適當(dāng)放松安全帶,避免因拉力過(guò)大造成二次傷害,同時(shí)卷收器內(nèi)的敏感元件將驅(qū)動(dòng)鎖止機(jī)構(gòu)鎖住卷軸,使軟帶固定在某一個(gè)位置上,有效保護(hù)乘員的安全.
(1)當(dāng)緊急制動(dòng)、碰撞或車(chē)輛行駛狀態(tài)急劇變化時(shí),系上安全帶可以有效防止駕乘人員由于慣性而造成傷害.這時(shí)人和車(chē)具有的 能也急劇變化.
(2)將安全帶拉伸,卷收器彈簧的彈性勢(shì)能將 (選真“變大、變小、不變”).
(3)下列說(shuō)法中正確的是( )
A.汽車(chē)突然拐彎時(shí),安全帶能自由伸縮
B.汽車(chē)突然啟動(dòng)時(shí),安全帶能對(duì)人起到保護(hù)作用
C.為了安全,安全帶要盡可能系得松一些
D.用手快速拉安全帶,安全帶不能被拉動(dòng)
(4)發(fā)生碰撞時(shí),安全帶對(duì)人的拉力隨時(shí)間變化的圖象大概是圖中的( )
A.
B.
C.
D.
(5)試在下圖方框中畫(huà)出卷收器收軟帶時(shí)的杠桿模型工作原理簡(jiǎn)圖.
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示,用手沿豎直方向勻速拉一個(gè)動(dòng)滑輪,使掛在下面重為G的物體緩緩上升,動(dòng)滑輪的重力不可忽略.現(xiàn)改變物體的重力G,則動(dòng)滑輪的機(jī)械效率η與物體重力G的關(guān)系可能符合下列圖中的( )
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