【題目】物體放在凸透鏡前20cm處時,在光屏上得到了物體倒立縮小的清晰實像,則該凸透鏡的焦距可能是( 。
A.5cmB.10cmC.15cmD.20cm
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】目前直接利用太陽能的途徑有兩種:一種是把太陽能轉(zhuǎn)化為_____能,如用太陽能熱水器加熱水;另一種是把太陽能轉(zhuǎn)化為____能,如太陽能電池。
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】小明同學(xué)對串聯(lián)電路電壓規(guī)律進(jìn)行了探究 【猜想與假設(shè)】串聯(lián)電路總電壓等于各用電器兩端的電壓之和
【設(shè)計與進(jìn)行實驗】
(i)按圖所示的電路圖連接電路.
(ii)閉合開關(guān),排除故障,用電壓表測出L1兩端的電壓.
(iii)在測L2兩端的電壓時,小明為了節(jié)省時間,采用以下方法:電壓表所接的B接點不動,只斷開A接點,并改接到C接點上.
(iv)測出AC間的電壓,得出結(jié)論.
【交流與評估】
(i)在拆接電路時,開關(guān)必須 .
(ii)閉合開關(guān),發(fā)現(xiàn)電壓表示數(shù)為零,則小燈泡的故障可能是或 .
(iii)小明用上面的方法能否測出L2兩端的電壓? , 為什么?
(iv)方法改進(jìn)后,測出AB、BC、AC間的電壓記錄在下面表格中,小明分析實驗數(shù)據(jù)得出結(jié)論:串聯(lián)電路總電壓等于各用電器兩端電壓之和.此實驗在設(shè)計方案上存在的不足之處是 . 改進(jìn)方法 .
UAB/V | UBC/V | UAC/V |
2.4 | 1.4 | 3.8 |
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】某物理實驗小組的同學(xué)在探究物體所受重力大小與物體質(zhì)量的關(guān)系時,實驗記錄如下表:
實測物體 | 物體質(zhì)量m(kg) | 重力G(N) | 比值G/m(N/kg) |
物體1 | 0.1 | 0.99 | 9.9 |
物體2 | 0.2 | 1.96 | 9.8 |
物體3 | 0.3 | 2.91 | 9.7 |
(1)在實驗過程中,需要的測量工具有________和________________;
(2)比值的平均值g=____________,它的物理意義是___________________________; (3)分析表中實驗數(shù)據(jù),得出的結(jié)論是____________________________________________________。
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】李浩坐觀光電梯上升到二樓購物,他看到對面的高樓在快速下降是以______為參照物,當(dāng)以電梯為參照物時,李浩是_________的(選填“運(yùn)動”或“靜止”)。
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】圖(a)是探究“物體動能的大小與哪些因素有關(guān)”的實驗裝置,實驗中讓同一鋼球從斜面上不同的高度由靜止?jié)L下,碰到同一木塊上;圖(b)是探究“牛頓第一定律”的實驗裝置,實驗中讓同一小車從斜面上相同的高度由靜止滑下,在粗糙程度不同的平面上運(yùn)動,請回答一下問題:
(1)圖(a)實驗的目的是探究鋼球動能的大小與的關(guān)系.通過木塊被推動距離的大小,說明鋼球?qū)δ緣K做功的多少,從而判斷鋼球動能的大小,這種常用的實驗方法是 .
(2)圖(b)實驗中讓同一小車從斜面上相同的高度由靜止滑下的目的是: . 水平面越光滑,小車受到的摩擦力越(填“大”或“小”),根據(jù)小車運(yùn)動距離的遠(yuǎn)近,推理得出:運(yùn)動的物體如果不受外力作用,將永遠(yuǎn)做 .
(3)小明同學(xué)想在圖(a)基礎(chǔ)上繼續(xù)探究物體動能的大小與質(zhì)量的關(guān)系,請你幫他設(shè)計實驗,寫出簡要的實驗步驟及論證方法: .
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】下列說法正確的是( 。
A.體積越大的物體,質(zhì)量一定越大B.固體的密度總是大于液體的密度
C.同一物質(zhì),質(zhì)量越大,密度越大D.晶體都有固定的熔點
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