【題目】在“探究一定電壓下,電流與電阻的關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)中,老師提供的實(shí)驗(yàn)器材有:電源(電壓恒為6V),電流表、電壓表各一個(gè),開關(guān)一個(gè),四個(gè)定值電阻(5Ω、10Ω、15Ω、20Ω、25Ω),兩只滑動變阻器(規(guī)格分別為“20Ω 2A”、“50Ω 1A”),導(dǎo)線若干。
(1)請根據(jù)圖甲的電路圖用筆畫線將圖乙實(shí)物圖連接完整(要求滑動變阻器向右移動時(shí),電路中的電流變小)。
(2)實(shí)驗(yàn)前,開關(guān)必須,滑動變阻器必須移到_________處(此空選填:“E或者F”)。
(3)小波實(shí)驗(yàn)時(shí),在a、b間先接入5Ω的電阻,閉合開關(guān),移動滑片P,記錄下電壓表的示數(shù)和相應(yīng)的電流值;再改接10Ω的電阻,此時(shí)滑片P應(yīng)向 (選填“左”或“右”)端移動,小波移動變阻器滑片P的目的是:_______________。
(4)電路連接無誤后,閉合開關(guān),電流表指針不發(fā)生偏轉(zhuǎn),電壓表指針有偏轉(zhuǎn),請幫她找出故障的原因(填下列故障原因的代號)( )
A.電阻R短路 B.滑動變阻器短路
C.電阻R斷路 D.滑動變阻器斷路
(5)小波為完成了五個(gè)定值電阻進(jìn)行實(shí)驗(yàn),并根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如圖丙所示的電流I隨電阻R變化的圖象。他應(yīng)選擇的滑動變阻器規(guī)格是__________由此得到的結(jié)論__________________。
(6)若要探究電流與電壓的關(guān)系,應(yīng)控制 不變,與此實(shí)驗(yàn)方法相同的實(shí)驗(yàn)還有:__________(列舉一例)。
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】如圖所示,一個(gè)未裝滿水的瓶子,正立放置在水平桌面上時(shí),瓶子對桌面的壓強(qiáng)為p1 , 瓶底受到水的壓力為F1 , 倒立放置時(shí)瓶子對桌面的壓強(qiáng)為p2 , 瓶蓋受到水的壓力為F2 , 下列關(guān)系正確的是( )
A.p1<p2 F1>F2
B.p1>p2 F1<F2
C.p1<p2 F1<F2
D.p1>p2 F1>F2
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【題目】內(nèi)燃機(jī)中,將內(nèi)能轉(zhuǎn)化為機(jī)械能的沖程是()
A. 吸氣沖程 B. 壓縮沖程 C. 做功沖程 D. 排氣沖程
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【題目】物理無處不在,坐在考室里參加考試的你,即刻就可做很多物理實(shí)驗(yàn):將手壓在桌面上用不同的力拖動手,就可說明:壓力越大,_____________越大。兩手食指分別抵住圓珠筆的筆尖和筆尾用力按壓,就可說明:受力面積越小,__________越大。
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【題目】教室內(nèi)的保險(xiǎn)絲斷了,應(yīng)該( )
A. 用鐵絲代替 B. 用銅絲代替 C. 找保險(xiǎn)絲更換 D. 以上方法都可以
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【題目】某同學(xué)在做探究影響物質(zhì)吸熱多少的因素的實(shí)驗(yàn)時(shí),如圖甲所示,某同學(xué)在兩只相同的燒杯里裝入水、煤油,得到如下的數(shù)據(jù)表:
物質(zhì) | 實(shí)驗(yàn)次數(shù) | 質(zhì)量/kg | 升高的溫度/℃ | 吸收的熱量/J |
水 | 1 | 0.05 | 10 | 2100 |
2 | 0.10 | 10 | 4200 | |
煤油 | 3 | 0.05 | 10 | 1050 |
4 | 0.10 | 10 | 2100 |
(1)為了便于比較,實(shí)驗(yàn)中要求在兩燒杯中放入 的電加熱器。
(2)分析第1、3次或2、4次實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),可歸納得出的結(jié)論是:_________相等的不同物質(zhì),在________相同時(shí),吸收的熱量是不同的。
(3)分析第1、2次或3、4次實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),可歸納得出的結(jié)論是:不同______的同種物質(zhì),在________相同時(shí),吸收的熱量是不同的。
(4)圖乙是另一名同學(xué)利用同樣的裝置實(shí)驗(yàn)后,根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)繪制的圖象,則a物質(zhì)是 ,其比熱容是_______________。
(5)下列研究實(shí)例中所采用的研究方法與上述實(shí)驗(yàn)采用的方法相同的是( )
A.研究電流的形成原因時(shí),將電流與水流相比較,從分析水流的形成來入手分析電流的形成。B.研究電流的大小時(shí),根據(jù)電流產(chǎn)生的效應(yīng)大小來判斷電流的大小。
C.研究同一直線上兩個(gè)力的合力時(shí),求出合力的大小,用合力產(chǎn)生的效果來代替兩個(gè)力產(chǎn)生的總效果。
D.研究電流與電壓大小關(guān)系時(shí),保持電阻大小不變,改變電阻兩端的電壓值,觀察電流如何隨電壓變化而變化。
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【題目】一輛載重卡車連同貨物總質(zhì)量m=4.5×103kg,在F=4.0×103N的牽引力作用下在平直公路上做勻速直線運(yùn)動,1min內(nèi)行駛了900m. 求:
(1)卡車受到阻力的大小。
(2)牽引力做功的功率。
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【題目】太陽能具有清潔無污染、可再生等優(yōu)點(diǎn),是最有開發(fā)前景的新能源之一。小明家新安裝了一臺容積為200kg的太陽能熱水器,加滿水后,經(jīng)過4h陽光的照射,水溫由原來的20℃升高到50℃.則:
(1)在這4 h內(nèi)水吸收了多少熱量?
(2)若這些熱量由效率為20%的火爐燃燒焦炭來提供,則需要燃燒多少焦炭?
[水的比熱容c水=4.2×103J/(kg·℃)、焦炭的熱值q=3.0×107J/kg]
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【題目】【江蘇省無錫市暨陽中學(xué)2016-2017學(xué)年八年級12月月考】將一個(gè)凸透鏡正對太陽光,在距凸透鏡10cm處得到一個(gè)最小、最亮的光斑,若將一個(gè)物體放在凸透鏡前30cm處,則可在凸透鏡的另一側(cè)得到一個(gè)( )
A.倒立、縮小的實(shí)像 B.倒立、放大的實(shí)像
C.正立、縮小的實(shí)像 D.正立、放大的虛像
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