8．關(guān)于密度，下列說(shuō)法正確的是（　�。�
A．密度與物質(zhì)的質(zhì)量成正比，與物質(zhì)的體積成反比
B．密度是物質(zhì)的特性，只與物質(zhì)的種類有關(guān)
C．只要狀態(tài)不變，同種物質(zhì)的密度就不會(huì)改變
D．相同質(zhì)量的不同物質(zhì)，體積越大，密度越小

分析 單位體積的某種物質(zhì)的質(zhì)量叫做這種物質(zhì)的密度．密度是物質(zhì)的一種特性，決定于物質(zhì)的種類、狀態(tài)和溫度，與質(zhì)量和體積無(wú)關(guān)；
對(duì)于質(zhì)量相同的不同物質(zhì)，密度與體積成反比．

解答 解：
A、密度是物質(zhì)的一種特性，決定于物質(zhì)的種類、狀態(tài)和溫度，與質(zhì)量和體積無(wú)關(guān)．故A錯(cuò)誤；
B、密度是物質(zhì)的一種特性，與物質(zhì)的種類有關(guān)，還與狀態(tài)和溫度有關(guān)．故B錯(cuò)誤；
C、同種物質(zhì)，狀態(tài)不變，但溫度改變時(shí)，體積會(huì)發(fā)生變化，由公式ρ=$\frac{m}{V}$知，密度也會(huì)發(fā)生變化．故C錯(cuò)誤；
D、由公式ρ=$\frac{m}{V}$知，質(zhì)量相同的不同物質(zhì)，密度與體積成反比，所以體積越大，密度越�。蔇正確．
故選D．

點(diǎn)評(píng) 密度是物質(zhì)的一種特性，不隨物體的位置、形狀的變化而變化，公式ρ=$\frac{m}{V}$只是密度的量度式，密度與質(zhì)量、體積無(wú)關(guān)．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

18．在用U型管壓強(qiáng)計(jì)來(lái)探究“液體壓強(qiáng)與什么因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)中，進(jìn)行了如圖所示的操作．則：
（1）實(shí)驗(yàn)前，應(yīng)調(diào)整U型管壓強(qiáng)計(jì)中液面的高度，使左、右兩邊玻璃管中的液面相平；
（2）實(shí)驗(yàn)中液體壓強(qiáng)的大小是通過(guò)比較 U型管中左、右兩管液面的高度差來(lái)判斷的，這種方法叫轉(zhuǎn)換法．
（3）甲、乙兩圖是探究液體的壓強(qiáng)與液體的深度的關(guān)系．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

19．小明利用托盤天平和量筒測(cè)量醋的密度

（1）調(diào)節(jié)天平時(shí)，游碼移至零刻度，發(fā)現(xiàn)指針靜止時(shí)指在分度盤中央刻度線的右側(cè)，要使天平平衡，他應(yīng)該B
A．把橫梁右端螺母向右旋出一些           B．把橫梁右端螺母向左旋進(jìn)一些
C把天平右盤的砝碼減少一些             D．向右移動(dòng)游碼
（2）當(dāng)天平平衡后，小明開始測(cè)量：測(cè)量步驟如圖所示，正確的操作順序是：BCA（填字母代一號(hào)）．
A．用天平測(cè)量燒杯和剩余醋的總質(zhì)量：
B．將待測(cè)醋倒入燒杯中，用天平測(cè)出燒杯和醋的總質(zhì)量；
C．將燒杯中醋的一部分倒入量筒，測(cè)出這部分醋的體積；
（3）由圖中數(shù)據(jù)及計(jì)算可得：燒杯和剩余醋的總質(zhì)量是37.4g，醋的密度是1.125×103kg/m3．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

16．暑假期間，小科同學(xué)在某古鎮(zhèn)旅游時(shí)，發(fā)現(xiàn)很多小店賣米酒和醬油（醬油密度比酒精大）都用竹筒狀的容器來(lái)量取，但量取米酒所用器具比量取相同質(zhì)量的醬油所用器具要大一點(diǎn)，如圖（甲）所示．請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）請(qǐng)你利用所學(xué)的科學(xué)知識(shí)對(duì)圖（甲）所示現(xiàn)象：量取相同質(zhì)量的醬油和酒精為什么量取容器不一樣？作出解釋．米酒的密度小于醬油的密度，質(zhì)量相等的米酒的體積要大于醬油的體積
（2）小科在古鎮(zhèn)買了一瓶米酒．回家后，按圖（乙）所示A→B→C的順序進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)，測(cè)出了米酒的密度．按照小科的實(shí)驗(yàn)方案測(cè)出的米酒密度比真實(shí)值偏大（選填“偏大”或“偏小”）．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

3．小華在暑假攀登一高山，他在山腳下時(shí)，測(cè)得氣壓為p1，水的沸點(diǎn)為tl；當(dāng)他到達(dá)山頂時(shí)，測(cè)得氣壓為p2，水的沸點(diǎn)為t2，則（　�。�
A．p1＜p2，tl＜t2B．p1＞p2，tl＞t2C．p1=p2，tl=t2D．p1＜p2，tl＞t2

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

13．（1）測(cè)量是生活和學(xué)習(xí)中一項(xiàng)基本技能．
（1）如圖1所示，用刻度尺測(cè)量鉛筆的長(zhǎng)度，讀數(shù)為12.02cm，一次測(cè)量可能誤差較大，為了減小誤差，應(yīng)當(dāng)多次測(cè)量求平均值；如圖2所示，用體溫計(jì)測(cè)量體溫，該體溫計(jì)的分度值是0.1℃，體溫計(jì)的示數(shù)是37.3℃．
（2）對(duì)于一些難以直接測(cè)量的物體，可以采用特殊測(cè)量法，如圖表示測(cè)定金屬絲直徑的辦法，根據(jù)圖3所示情況，回答
①細(xì)金屬絲的直徑是0.17cm；
②若在數(shù)匝數(shù)時(shí)多數(shù)了2匝，則測(cè)量結(jié)果將偏小；
③若在繞線時(shí)匝與匝之間有間隙，則測(cè)量結(jié)果將偏大．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

20．小明在研究“液體壓強(qiáng)的影響因素”的實(shí)驗(yàn)中，進(jìn)行了如圖所示的操作：

（1）實(shí)驗(yàn)前，應(yīng)調(diào)整U型管壓強(qiáng)計(jì)，使左右兩邊玻璃管中對(duì)的液面相平．當(dāng)小明用手按壓橡皮膜時(shí)，發(fā)現(xiàn)U形管兩邊液面高基本不變，造成這種現(xiàn)象的原因可能是裝置漏氣．
（2）問(wèn)題解決后，小明繼續(xù)實(shí)驗(yàn)，甲、乙兩圖是探究液體壓強(qiáng)與深度的關(guān)系．小明要探究液體壓強(qiáng)與盛液體的容器形狀是否有關(guān)，應(yīng)選擇：丙、丁兩圖進(jìn)行對(duì)比，結(jié)論是：液體壓強(qiáng)與盛液體的容器形狀無(wú)關(guān)．
（3）比較乙、丙兩圖的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，能得到的結(jié)論是相同深度液體密度越大，壓強(qiáng)越大．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

17．下列有關(guān)光的現(xiàn)象中，說(shuō)法正確的是（　�。�
A．雨過(guò)天晴，有時(shí)天空中會(huì)出現(xiàn)美麗的彩虹，這是光的漫反射現(xiàn)象
B．陽(yáng)光下，微風(fēng)吹拂的河面，波光粼粼，這里蘊(yùn)含著光的反射現(xiàn)象
C．從岸邊看到水中“魚”的位置比魚實(shí)際位置要淺一些，因?yàn)檫@是光的反射造成的
D．炎熱夏天，當(dāng)你乘坐的車輛行駛在被曬得很熱的公路上，你突然會(huì)看到遠(yuǎn)處路面上出現(xiàn)一片“水洼”景象，這是海市蜃樓現(xiàn)象，是光發(fā)生了鏡面反射

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

18．給下列測(cè)量數(shù)據(jù)補(bǔ)上合適的單位：
（1）小明的身高是1.65m；      
（2）小趙的跳高成績(jī)?yōu)?10cm；
（3）一個(gè)成年人的質(zhì)量是70kg；  
（4）一頭大象的質(zhì)量是5t．

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