【題目】(1)如下圖是核電站工作情況的方框圖,請(qǐng)?jiān)诳瞻追娇騼?nèi)填寫(xiě)裝置的種類并回答下列問(wèn)題______。
①核能是_______(選填“可再生”或“不可再生”)能源。
②在汽輪機(jī)中,將蒸氣的內(nèi)能轉(zhuǎn)化為輪片的_______能。
③上述過(guò)程中,能量的轉(zhuǎn)化______(填“能”或“不能”)百分之百轉(zhuǎn)化。
(2)如圖為航母上簡(jiǎn)化的蒸汽彈射裝置,能帶動(dòng)艦載機(jī)在兩秒鐘內(nèi)達(dá)到起飛速度。牽引索與蒸汽活塞連接的兩個(gè)滑輪為______滑輪(選填“定”或“動(dòng)”)。 氣缸內(nèi)蒸汽體積膨脹,對(duì)活塞______,內(nèi)能______,推動(dòng)活塞運(yùn)動(dòng),使艦載機(jī)獲得巨大的動(dòng)能。
【答案】發(fā)電機(jī) 不可再生 機(jī)械 不能 定 做功 減小
【解析】
(1)核電站發(fā)電過(guò)程:核能先轉(zhuǎn)化為水的內(nèi)能,水受熱以后溫度上升會(huì)產(chǎn)生大量的水蒸氣,水蒸氣會(huì)推動(dòng)蒸汽輪機(jī)轉(zhuǎn)動(dòng),將內(nèi)能轉(zhuǎn)化為機(jī)械能,蒸汽輪機(jī)又帶動(dòng)發(fā)電機(jī)轉(zhuǎn)動(dòng),最后發(fā)電機(jī)將機(jī)械能轉(zhuǎn)化為電能。
①核材料一旦被耗用后,不可能在短期內(nèi)再生,屬于不可再生能源。
②高溫高壓的蒸氣推動(dòng)汽輪機(jī)輪片調(diào)整旋轉(zhuǎn),所以蒸氣的內(nèi)能轉(zhuǎn)化為輪片的機(jī)械能。
③能量在轉(zhuǎn)化過(guò)程中有損耗,會(huì)浪費(fèi)一部分,所以上述過(guò)程中,能量的轉(zhuǎn)化不可能百分之百轉(zhuǎn)化。
(2)定滑輪是使用時(shí)軸的位置固定不動(dòng)的滑輪,由圖可知,牽引索與蒸汽活塞連接的兩個(gè)滑輪為定滑輪;
氣缸內(nèi)蒸汽體積膨脹,推動(dòng)活塞,對(duì)活塞做功,內(nèi)能減小,使艦載機(jī)獲得巨大的動(dòng)能。
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖是探究“物體的動(dòng)能大小與哪些因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)裝置圖,其中mA=mB<mC,hA=hC>hB:
(1)實(shí)驗(yàn)中,探究的動(dòng)能是指_____(填序號(hào));
A.小球在斜面上的動(dòng)能 B.小球撞擊木塊時(shí)的動(dòng)能
C.小球撞擊木塊后的動(dòng)能 D.木塊被小球撞擊的動(dòng)能
(2)使質(zhì)量相同的小球從斜面上不同高度處自由滾下,是為了研究動(dòng)能大小與_____的關(guān)系;
(3)在做了探究“物體動(dòng)能大小與哪些因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)后,有些同學(xué)對(duì)“質(zhì)量不同的小球從同一斜面同一高度由靜止開(kāi)始滾下,剛到達(dá)底部時(shí)的速度大小相等”有疑惑,小明設(shè)計(jì)了如圖所示的實(shí)驗(yàn):讓質(zhì)量不同的小球A、C同時(shí)從同一高度由靜止開(kāi)始沿光滑斜面滾下,觀察和比較兩球相對(duì)運(yùn)動(dòng)情況,若C球相對(duì)于A球_____(選填“運(yùn)動(dòng)”或“靜止”),就可以說(shuō)明任一時(shí)刻兩球的_____相等;
表面 | 毛巾 | 棉布 | 木板 |
摩擦力 | 最大 | 較大 | 最小 |
小車運(yùn)動(dòng)距離 | 最近 | 較遠(yuǎn) | 最遠(yuǎn) |
(4)如上表,完成實(shí)驗(yàn)后,同學(xué)們還聯(lián)想到以前學(xué)習(xí)牛頓第一定律時(shí),也用到了斜面:讓同一小車從同一斜面的同一高度由靜止滑下,在三個(gè)不同的表面上能滑行的距離______(選填“相等”或“不相等”),小車在這三個(gè)表面上滑行的過(guò)程中克服摩擦力做功_____(選填“相等”或“不相等”)。
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示,魚(yú)缸放置在水平桌面中央,玻璃魚(yú)缸的質(zhì)量是0.4kg,底面積是4×10-3m2,內(nèi)盛0.6kg的水后,水深0.12m。求:
(1)水對(duì)魚(yú)缸底部的壓力是多少?
(2)魚(yú)缸對(duì)水平桌面的壓強(qiáng)是多少?
(3)把體積為20cm3、重為1.8N的小球緩慢放入水中,當(dāng)小球沉底靜止時(shí),水未溢出,魚(yú)缸對(duì)桌面的壓力增加了多少?
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示是“探究影響滑動(dòng)摩擦力大小的因素”的實(shí)驗(yàn)。銅塊和木塊的大小、形狀完全相同,實(shí)驗(yàn)時(shí)彈簧測(cè)力計(jì)拉著物塊沿水平方向以速度v做勻速直線運(yùn)動(dòng):
(1)比較甲、乙兩圖,可得出的結(jié)論是在粗糙程度相同時(shí),_______________________;
(2)圖乙、丙中銅塊和木塊疊在一起的目的是使___________相同;
(3)圖甲中彈簧測(cè)力計(jì)的讀數(shù)是__________N。若圖甲中銅塊以2v速度做勻速直線運(yùn)動(dòng),則彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)將___________(選填“變大”“變小”或“不變”)。
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】兩個(gè)完全相同的容器中,分別盛有不同密度的鹽水,將同一只雞蛋先后放入甲、乙兩杯中, 當(dāng)雞蛋靜止時(shí),液面相平,乙中雞蛋懸浮在鹽水中,如圖所示,則下面說(shuō)法中正確的是( )
A.甲杯雞蛋也可能是懸浮狀態(tài)
B.甲杯鹽水對(duì)容器底的壓強(qiáng)比乙杯大
C.甲杯內(nèi)雞蛋受到的浮力一定比乙杯小
D.在乙杯中再加一些鹽,雞蛋靜止后所受的浮力比原來(lái)大
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】小明用如圖甲所示的電路圖來(lái)探究并聯(lián)電路中干路電流與各支路電流的關(guān)系.
(1)請(qǐng)根據(jù)電路圖,用筆畫(huà)線代替導(dǎo)線把圖乙的電路連接完整__________.
(2)連接電路后,小明把電流表接入圖甲的A處,閉合開(kāi)關(guān)S后,發(fā)現(xiàn)小燈泡L1不亮,L2亮,電流表無(wú)示數(shù),產(chǎn)生這種現(xiàn)象的原因可能是 ________.排除電路故障再做實(shí)驗(yàn),電流表在A處的示數(shù)如圖丙所示,請(qǐng)你幫小明把該示數(shù)填入下表空格處______.然后小明把電流表分別接入電路中的B、C兩處測(cè)電流,并把電流表的示數(shù)記錄在下表中.
小明分析表格中的數(shù)據(jù)認(rèn)為:并聯(lián)電路中干路電流等于_____________________ .
(3)小明想,要使上述結(jié)論更具普遍性,還要用不同的方法進(jìn)行多次實(shí)驗(yàn),于是小明和同學(xué)們討論了以下三種方案:
方案一:在圖甲的基礎(chǔ)上,反復(fù)斷開(kāi)、閉合開(kāi)關(guān),測(cè)出A、B、C三處的電流.
方案二:在圖甲的基礎(chǔ)上,只改變電源電壓,測(cè)出A、B、C三處的電流.
方案三:在圖甲的基礎(chǔ)上,在其中一條支路換上規(guī)格不同的燈泡,測(cè)出A、B、C三處的電流.
以上三種方案,你認(rèn)為不可行的方案 ______(填“一”、“二”或“三”).
小明選擇上述可行方案之一,做了三次實(shí)驗(yàn),并把實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)填入下表中.
請(qǐng)你根據(jù)小明的實(shí)驗(yàn)步驟和有關(guān)數(shù)據(jù)回答下列問(wèn)題:
①在拆電路改裝時(shí),開(kāi)關(guān)必須 _____;
②小明選擇的方案是方案 _________(填“一”、“二”或“三”).
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】在“探究杠桿的平衡條件”的實(shí)驗(yàn)中,已知每個(gè)鉤碼質(zhì)量是100g,請(qǐng)完成下面的問(wèn)題:
(1)在沒(méi)有掛鉤碼時(shí)杠桿的平衡位置如圖甲所示。此時(shí)杠桿_______(選填“是”或“不是”)平衡狀態(tài),為使杠桿在水平位置平衡,可只將杠桿右端螺母向_______(選填“左”或“右”)邊旋一些。
(2)杠桿調(diào)好后,第一組同學(xué)按圖乙進(jìn)行實(shí)驗(yàn),第二組同學(xué)按圖丙進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。同學(xué)們討論后一致認(rèn)為第二組實(shí)驗(yàn)更合理,理由是___。請(qǐng)?jiān)趫D乙中畫(huà)出力F 1 的力臂 l1_______。
(3)按圖丙實(shí)驗(yàn)時(shí),測(cè)力計(jì)示數(shù) F1 為_____N。
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示,在“探究影響壓力作用效果的因素”的實(shí)驗(yàn)中,將同一小桌,按甲、乙、丙三種方式放在海綿上:
(1)實(shí)驗(yàn)中,通過(guò)觀察海綿的________來(lái)判斷壓力作用的效果;
(2)比較圖甲和圖乙的情況,可知當(dāng)_______一定時(shí),壓力作用效果與___________有關(guān);
(3)比較圖乙和圖丙的情況,可知當(dāng)_______一定時(shí),壓力作用效果與___________有關(guān);
(4)這里采用的科學(xué)探究方法是:______________法。
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】在圖如所示的電路中,電源電壓保持不變,電阻R1的阻值為20歐.先閉合電鍵S1,電流表的示數(shù)為0.3安,再閉合電鍵S2,電流表的示數(shù)變化了0.2安.求:
①電源電壓U.
②電阻R2的阻值.
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