【題目】從環(huán)保角度看，以下不屬于噪聲的是（ ）

A. 圖書閱覽室內(nèi)的低聲細(xì)語

B. 上課時(shí)隔壁教室傳來音樂課的歌聲

C. 夜深人靜時(shí)美妙的鋼琴聲

D. 吸引著人們的雄辯有力的演講聲

【答案】D

【解析】

A. 閱覽室內(nèi)的絮絮細(xì)語影響了人們的閱讀，屬于噪聲，不符合題意；B. 上物理課時(shí)，聽到隔壁教室音樂課傳來的歌聲，影響了同學(xué)們的聽課，屬于噪聲，不符合題意；C. 夜深，人們正要入睡，忽然傳來彈奏很熟練的鋼琴聲，影響了人們的休息，屬于噪聲，不符合題意；D. 吸引著人們的雄辯有力的演講聲，不屬于噪聲，符合題意。故選D.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】可充電手電筒的電池能反復(fù)充放電使用，既節(jié)約了資源，也保護(hù)了環(huán)境．電池充電時(shí)，________能轉(zhuǎn)化為化學(xué)能，用手電筒照明時(shí)，小燈泡將電能轉(zhuǎn)化為________能．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】下列有關(guān)能量轉(zhuǎn)化的實(shí)例中，說法錯(cuò)誤的是（ ）

A. 不計(jì)空氣阻力和摩擦，滾擺上升的過程中，動(dòng)能轉(zhuǎn)化為重力勢能

B. 汽油機(jī)在做功沖程中，機(jī)械能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能

C. 干電池、蓄電池對(duì)外供電時(shí)，化學(xué)能轉(zhuǎn)化為電能

D. 植物吸收太陽光進(jìn)行光合作用時(shí)，光能轉(zhuǎn)化為化學(xué)能

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】人在游泳時(shí)，使人前進(jìn)的力是（ ）
A.四肢向前運(yùn)動(dòng)產(chǎn)生的動(dòng)力
B.人對(duì)水的作用力
C.水對(duì)人的作用力
D.上面各力的共同作用

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】力的概念：力是一個(gè) 對(duì)另一個(gè) 的作用，因此力不能脫離 而存在．由此可見，一個(gè)力肯定同時(shí)涉及兩個(gè)物體，其中一個(gè)叫 物體，另一個(gè)叫 物體．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】關(guān)于噪聲的說法，錯(cuò)誤的是（ ）

A. 只要妨礙人們正常學(xué)習(xí)、工作和休息的聲音就屬于噪聲

B. 超過50dB以上的聲音才是噪聲

C. 物體發(fā)出的雜亂無章的聲音屬于噪聲

D. 悅耳的輕音樂不能成為噪聲

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】下列敘述中，正確的是（ ）

A. 只要物體發(fā)生形變就會(huì)產(chǎn)生彈力 B. 彈力的方向，一定與形變方向相同

C. 只有彈簧、橡皮筋才可能發(fā)生彈性形變 D. 彈力的方向一定與引起彈性形變的外力方向相反

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】根據(jù)凸透鏡成像規(guī)律，完成下列問題
（1）如圖所示，光會(huì)聚于b點(diǎn)，在虛線區(qū)域內(nèi)放甲透鏡后，光會(huì)聚于主光軸MN上的a 點(diǎn)；在虛線區(qū)域內(nèi)換放乙透鏡后，光會(huì)聚于主光軸MN上的c點(diǎn)．現(xiàn)在小明想進(jìn)一步探究凸透鏡成像的特點(diǎn)，他應(yīng)選擇（選填“甲”或“乙”）透鏡。

（2）小明選擇好凸透鏡后在光具座上進(jìn)行實(shí)驗(yàn)：

①為測量凸透鏡焦距，他讓一束平行光正對(duì)射向該透鏡，須調(diào)節(jié)光屏位置直到在屏上得到一個(gè) 的光斑．圖甲是調(diào)節(jié)完成的狀態(tài)，該透鏡的焦距f= cm；
②小明按圖乙組裝好實(shí)驗(yàn)裝置。在只移動(dòng)透鏡的情況下，他發(fā)現(xiàn)都不能在光屏上成清晰的像。由此，你猜想造成上述現(xiàn)象的原因是 ；
③如圖丙所示，蠟燭在光具座上A處時(shí)，可在B處的光屏上成一清晰的像，所成像為 、 的實(shí)像．若把蠟燭從A處向左移動(dòng)距離s到C，為在光屏上再次成清晰的像，則他應(yīng)將光屏向 （選填“左”或“右”）移動(dòng)。
（3）小明和其他同學(xué)繼續(xù)利用凸透鏡和蠟燭進(jìn)行成像實(shí)驗(yàn)．從各組匯報(bào)數(shù)據(jù)中發(fā)現(xiàn)，當(dāng)物距均為20.0cm時(shí)，有兩個(gè)小組所測像距分別為16.0cm、24.0cm，與理論像距20cm相比偏差較大．若不是因?yàn)殚L度測量方法錯(cuò)誤和測量誤差導(dǎo)致的，請(qǐng)分析出現(xiàn)這種情況的原因：

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖，是某小組同學(xué)做“探究影響滑動(dòng)摩擦力大小因素”的實(shí)驗(yàn)裝置：

（1）圖甲中，小華用彈簧測力計(jì)拉著木塊A在水平桌面上勻速向右運(yùn)動(dòng)，則木塊A與水平桌面之間的滑動(dòng)摩擦力為___N．

（2）圖乙中，小明把兩個(gè)完全相同的木塊A和B疊放在一起，用彈簧測力計(jì)拉著它們?cè)谒阶烂嫔蟿蛩傧蛴疫\(yùn)動(dòng)，比較圖乙與圖甲，可以得出滑動(dòng)摩擦力大小與___有關(guān)．

（3）實(shí)驗(yàn)過程中，小明同學(xué)突發(fā)奇想，將兩個(gè)完全相同的木塊A和B用膠水粘在一起（不計(jì)膠水質(zhì)量），用彈簧測力計(jì)拉著它們?cè)谒阶烂嫔蟿蛩傧蛴疫\(yùn)動(dòng)，如圖丙所示．比較圖丙和圖乙，發(fā)現(xiàn)彈簧測力計(jì)示數(shù)相等，說明滑動(dòng)摩擦力的大小與___無關(guān)．

（4）實(shí)驗(yàn)過程中，小華發(fā)現(xiàn)在測摩擦力大小時(shí)，彈簧測力計(jì)的示數(shù)并不穩(wěn)定，忽大忽小，原因可能是___．

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同步練習(xí)冊(cè)答案