閱讀下面材料,回答所提問題:
山地自行車
山地自行車是專門為越野(丘陵,小徑,原野及砂土碎石道等)行走而設計的自行車,1977年誕生于美國西岸的舊金山。山地自行車以其騎行舒適,對路面適應性廣,輕便美觀,如今已受到越來越多的年輕人喜歡。
山地自行車的特點是:有變速器,較寬的輪胎。
山地自行車的變速器,一般有18速,21速,24速,27速以及30速。變速器是通過改變鏈盤和飛輪的大小,從而達到調(diào)節(jié)騎行速度和調(diào)節(jié)騎手騎行時腳上用力的大小。正確運用變速器,能應付平路,上下坡,土路,頂風等復雜路況。如在平路騎行時,可以使用較大的鏈盤和較小的飛輪組合,使騎行速度更快。

山地自行車的輪胎,不僅直接關系騎手騎行時車所受的阻力大小,還與抗震性能好有關。適當提高輪胎內(nèi)空氣壓,可減少騎行時車所受的阻力,但輪胎內(nèi)空氣壓太高或太低,車的抗震性能都變差。
山地自行車的輪胎還直接關系車的受力,正常騎行時,使后輪轉(zhuǎn)動,后輪受到來自地面的摩擦力使自行車獲得前進的動力;剎車時,用力捏緊剎車把,使后輪停止轉(zhuǎn)動,剎車片與輪胎及地面與輪胎的摩擦力又能使自行車迅速停下來。
請回答下列問題:
(1)用力蹬腳踏板使自行車加速前進時,后輪受到的摩擦力向      (填“前”或“后”)
(2)有時自行車的車胎氣壓不夠,騎行起來明顯感覺阻力變     ;(填“大”或“小”)
(3)在上坡時,為了更容易上坡,應適當變換調(diào)速器,即采用較    的鏈盤和較    的飛輪組合。(兩空均選填“大”或“小”)。
(4)當要剎車時,用力捏緊剎車把,這是通過增大             的方法來增大剎車片與后輪的摩擦力。
(5)請你舉出自行車上用到的另一個物理知識:                                    。

(1)前 (2) 大 (3) 小 大 (4) 壓力 (5) 輪胎上刻有花紋是為了增大摩擦 

解析試題分析:(1)用力踩動腳踏板使自行車加速前進時,自行車后輪給地面一個力,地面給后輪一個力,推動車前進.所以后輪受到地面向前的摩擦力.
(2)根據(jù)文章內(nèi)容“適當提高輪胎內(nèi)空氣壓,可減少騎行時車所受的阻力,”可知自行車的車胎氣壓不夠,騎行起來明顯感覺阻力變大。
(3)在上坡時,為了更容易上坡,自行車獲得更大的牽引力,降低速度所以應適當變換調(diào)速器,即采用較小的鏈盤和較大的飛輪組合。
(4)當要剎車時,用力捏緊剎車把,即增大壓力,所以這是通過增大壓力的方法來增大剎車片與后輪的摩擦力。
(5)請你舉出自行車上用到的另一個物理知識:輪胎上有花紋,是通過增大接觸面粗糙程度來增大摩擦力,防止滑倒.塑料套緊套在車把上,是通過壓力的方法來增大摩擦力,防止塑料套脫落.車的把手上有凹槽,是通過增大接觸面粗糙程度來增大摩擦力,防止手滑下.腳踏板凹凸不平,是通過增大接觸面粗糙程度來增大摩擦力,防止腳蹬滑.剎車時用力捏閘,是通過壓力的方法來增大摩擦力,可以很容易的剎車.等等。
考點:摩擦力的方向; 增大摩擦和減小摩擦的方法;

練習冊系列答案
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小明和小蓮為“探究滑動摩擦力的大小與什么因素有關”時,小蓮設計了如圖所示的三次實驗。
(1)比較甲、乙兩次實驗,得出的結(jié)論是:在壓力相同時,               ,滑動摩擦力越大。
(2)在丙圖中,當物體A勻速運動時,彈簧測力計示數(shù)F3為1.8 N,若彈簧測力計示數(shù)增大到2.2N,此時的木塊A所受滑動摩擦力為      N。
(3)小明仔細觀察了小蓮的實驗過程,發(fā)現(xiàn)除實驗次數(shù)少之外,還存在著不足,請你幫小明寫出其中一條:                                   。

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(7分)星期天我校某班同學騎自行車去郊游,小明同學用同樣大小的力推兩名騎自行車的同學,結(jié)果發(fā)現(xiàn)質(zhì)量較小的同學速度增加較快,質(zhì)量較大的同學速度增加較慢.愛思考的小明猜想:物體速度增加的快慢可能與質(zhì)量有關.為了驗證自己的猜想,他和其他同學到實驗室進行了以下實驗.實驗過程如圖所示:

(1)完成此實驗時的要求是      ,        
(2)將上表中所缺的數(shù)據(jù)補充完整.
(3)分析實驗數(shù)據(jù),他們驗證了小明的猜想并得出物體每秒速度的增加量Δv與其質(zhì)量m之間的關系是:        .
(4)從這個實驗可以進一步得出,       是改變物體運動狀態(tài)的原因,        是物體抵抗運動狀態(tài)改變的原因.
(5)在公路上快速行駛的自行車突然剎車,人會向前傾,請用物理知識解釋這種想象.
            

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在一個闖關游戲中,需要把相同的正方體疊放起來,正方體邊長為a,由密度為ρ的材料制成,質(zhì)量分布均勻,如圖甲所示。(g為已知,推導過程及結(jié)果無需帶單位。)
(1)某選手用水平力推正方體,但未推動,這時的推力_______(填“大于”、“小于”或“等于”)地面對正方體的摩擦力,理由是________________________________________________________________________。
(2)請推導出該正方體水平放置時對地面的壓強。
(3)某選手在時間t內(nèi)把地面上另外兩個相同的正方體疊放在第一個正方體上面,如圖乙所示,請推導出該選手在疊放這兩個正方體過程中,克服正方體重力做功的功率。

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(1)在圖上面畫出潛艇的受力示意圖(以點代替潛艇)。

(2)潛艇排開海水的體積是多少?
(3)潛艇所受浮力多大?
(4)潛艇所受重力多大?

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若某同學用一根彈簧制作彈簧測力計的實驗時,在彈簧的下端掛不同重力的鉤碼,對應的彈簧的長度也不同,具體數(shù)據(jù)見下表:

鉤碼重力G/N
0
2
4
6
8
10
12
彈簧長度l/cm
3
4
5
6
7
8
8.5
(1)該同學制作的彈簧測力計的量程是_________N;
彈簧的原長是__________cm.
(2)請你分析表中這些實驗數(shù)據(jù),你得到的一個重要的實驗結(jié)論是:
               ______________________________
(3)某同學做《探索彈簧的彈力和伸長的關系》的實驗時,他先把彈簧放在水平桌面上使其自然伸長,用直尺測出彈簧的原長為l0,再把彈簧豎直懸掛起來,然后用豎直向下的力F拉彈簧下端,測出彈簧的長度為l,把l-l0作為彈簧的伸長量x0.這樣操作,由于彈簧自身重力的影響,最后作出的F-x圖象,可能是下圖中_______圖正確(其它操作都正確)

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這種現(xiàn)象:

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