【題目】如圖四幅圖對(duì)應(yīng)的說法不正確的是(
A.圖甲:通電導(dǎo)線周圍存在磁場(chǎng),改變電流方向,小磁針轉(zhuǎn)向會(huì)發(fā)生改變
B.圖乙:電流一定時(shí),電磁鐵磁性的強(qiáng)弱與線圈的匝數(shù)有關(guān)
C.圖丙:改變電流方向并對(duì)調(diào)N,S極,導(dǎo)體棒擺動(dòng)方向隨之改變
D.圖。褐灰獙(dǎo)體在磁場(chǎng)中運(yùn)動(dòng),就一定會(huì)產(chǎn)生感應(yīng)交流電

【答案】CD
【解析】解: A、該實(shí)驗(yàn)為奧斯特實(shí)驗(yàn),說明通電導(dǎo)線周圍存在磁場(chǎng);通電導(dǎo)線周圍磁場(chǎng)的方向與電流方向有關(guān),改變電流方向,磁場(chǎng)方向改變,則小磁針轉(zhuǎn)向會(huì)發(fā)生改變,故A正確;
B、電磁鐵磁性的強(qiáng)弱與電流大小、線圈的匝數(shù)有關(guān);圖中兩電磁鐵串聯(lián),電流相同,匝數(shù)越多、電磁鐵的磁性越強(qiáng),故B正確;
C、通電導(dǎo)體在磁場(chǎng)中受到力的作用,受力方向與磁場(chǎng)方向和電流方向有關(guān),改變電流方向并對(duì)調(diào)N、S極,則導(dǎo)體棒的受力方向不變,導(dǎo)體棒擺動(dòng)方向不變,故C錯(cuò)誤;
D、導(dǎo)體棒在磁場(chǎng)中運(yùn)動(dòng),若不切割磁感線,就不會(huì)產(chǎn)生感應(yīng)電流,故D錯(cuò)誤.
故選CD.
【考點(diǎn)精析】通過靈活運(yùn)用通電直導(dǎo)線周圍的磁場(chǎng)和影響電磁鐵磁性的因素,掌握奧斯特實(shí)驗(yàn)證明:通電導(dǎo)線周圍存在磁場(chǎng);電磁鐵的特點(diǎn):①磁性的有無可由電流的通斷來控制;②磁性的強(qiáng)弱可由改變電流大小和線圈的匝數(shù)來調(diào)節(jié);③磁極可由電流方向來改變即可以解答此題.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】根據(jù)所學(xué)知識(shí)完成題目:
(1)如圖1所示物體的長(zhǎng)度是cm;題圖2中電壓表的示數(shù)是V;圖3中體溫計(jì)的示數(shù)是℃.

(2)為了比較水和食用油的吸熱能力,小明做了探究實(shí)驗(yàn),如圖4用溫度計(jì)測(cè)量液體吸收熱量后升高的溫度并用鐘表記錄加熱時(shí)間.實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄如下表:

物質(zhì)

質(zhì)量/g

初始溫度/℃

加熱時(shí)間/min

最后溫度/℃

60

20

6

45

煤油

20

6

48

①在表格中填上食用油的質(zhì)量g.
②在實(shí)驗(yàn)過程中控制加熱時(shí)間相同,通過比較來研究水和食用油吸熱能力的差異.
③在此實(shí)驗(yàn)中,如果要使水和食用油的最后溫度相同,就要給水加熱更長(zhǎng)的時(shí)間,此時(shí)水吸收的熱量(選填“大于”或“小于”或“等于”)食用油吸收的熱量.
④通過實(shí)驗(yàn)可以得到不同的物質(zhì)吸熱能力不同,物質(zhì)的這種特性用這個(gè)物理量來描述.

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】某比賽、兩選手分別用六根完全相同的長(zhǎng)方體木條搭建了甲、乙兩木筏.如圖1所示,兩木筏靜止在水面.
(1)以點(diǎn)代替木筏,在方框內(nèi)(圖2)畫出甲木筏的受力示意圖.
(2)甲木筏的質(zhì)量為100kg,底面積為2m2 , 求甲木筏浸入水中的深度.(ρ=1.0×103kg/m3 , g=10N/kg)
(3)甲木筏所受浮力乙木筏所受浮力(選填“>”“=”“<”).寫出你的分析過程

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】在“探究感應(yīng)電流的產(chǎn)生”的實(shí)驗(yàn)中。小穎同學(xué)的四次實(shí)驗(yàn)情況分別如圖所示。

(1)有同學(xué)說:“只要閉合電路中的一部分導(dǎo)體在磁場(chǎng)中運(yùn)動(dòng),就會(huì)產(chǎn)生感應(yīng)電流。”你認(rèn)為他的說法對(duì)嗎 , 圖可支持你的結(jié)論。
(2)為了探究感應(yīng)電流的方向跟磁場(chǎng)方向和導(dǎo)體運(yùn)動(dòng)方向之間的關(guān)系。
A.根據(jù)圖甲和圖乙的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象可以得出結(jié)論:
B.根據(jù)圖乙和圖丁的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象可以得出結(jié)論:。
(3)從能量的角度來分析,感應(yīng)電流的產(chǎn)生過程是能轉(zhuǎn)化為電能。

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】如圖所示是一個(gè)同學(xué)用相同的酒精燈給質(zhì)量相等的甲、乙兩種物質(zhì)加熱時(shí),根據(jù)測(cè)量結(jié)果描繪的溫度﹣時(shí)間圖象.由圖可知,甲物質(zhì)的比熱容(填“>”“=”或“<”)乙物質(zhì)的比熱容,其中物質(zhì)是晶體.

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】小明家新安裝了一臺(tái)容積為0.05m3的太陽能熱水器,加滿水后,經(jīng)過4h陽光的照射,水溫升高了20℃.問:
(1)在這4h內(nèi)水吸收了多少熱量?
(2)若這些熱量由效率為20%的火爐燃燒焦炭來提供,則需要燃燒多少千克焦炭?
[水的比熱容C=4.2×103J/(kg℃)、焦炭的熱值q=3.0×107J/kg].

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】如圖所示,用彈簧測(cè)力計(jì)掛著同一鐵塊先后浸沒在甲、乙兩種液體中(與杯底均未接觸),觀察到在乙液體中時(shí),彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)較大,則該鐵塊在甲、乙兩種液體中所受浮力的大小相比較是: , 甲、乙兩種液體的密度大小相比較是: . (以上兩空選填“甲大”、“乙大”或“一樣大”).

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】如圖甲所示電路,電源電壓保持不變,電阻R1=10Ω。閉合開關(guān)S,變阻器滑片P從a端滑到b端的過程中,電壓表示數(shù)U與電流表示數(shù)I的變化關(guān)系如圖乙中ab線段所示,由此可知:電源電壓為V,變阻器R2的最大阻值是Ω.

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】如圖所示的甲、乙兩個(gè)電路中,開關(guān)閉合后,輸電線因電流過大而燃燒起來,甲、乙兩圖產(chǎn)生電流過大的原因是( )

A.甲圖原因是J電器總電阻過大
B.甲圖原因是支路過多
C.乙圖原因是發(fā)生了短路
D.乙圖原因是燈泡斷路

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