【題目】如圖所示，一彈簧測力計下掛一圓柱體，從盛有水的燒杯上方離水面某一高度處開始緩慢下降，下降過程中彈簧測力計示數(shù)F隨圓柱體下降高度h變化的圖象如圖，由圖可知，從圓柱體底面接觸水面到圓柱體剛好全部浸入水中，重力所做的功是 J，圓柱體浸入水中四分之三時所受的浮力為 N．

【答案】0．84；6N

【解析】

試題分析：由圖象可知，當(dāng)h=0時，物體所受拉力與重力平衡，則G=F=12N，當(dāng)拉力F=4N時，圓柱體全部沒入水中，此時物體下降高度為h=7cm=0．07m，故重力做功為：W=Gh=12N×0．07m=0．84J；

當(dāng)圓柱體全部浸入水中時，圓柱體收到重力、拉力和浮力平衡，則所受浮力為：F浮=G-F=12N-4N=8N，

故圓柱體浸入水中四分之三時所受的浮力為F浮′=3/4×8N=6N。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，小明利用兩個傾角不同的斜面進行實驗．若斜面粗糙程度相同，則將同一木塊分別從兩斜面底端勻速拉至斜面頂端時，拉力所做的額外功W甲 W乙，若甲乙斜面光滑，則拉力F甲 F乙．將木塊分別從兩光滑斜面頂端自由釋放，則木塊到達斜面底端的速度υ甲 υ乙．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】人耳能分辨不同人或物體發(fā)出的聲音,根據(jù)就是它們的不同.通常人稱月球上是一片“死寂的”空間，它的意思是“無聲”，其原因是.

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小明猜想：動能的大小可能與物體的質(zhì)量與物體的速度有關(guān)．為了驗證這個猜想，他設(shè)計了如下實驗方案：

（1）如圖1所示，讓同一個小球，分別從同一斜面的不同高度由靜止?jié)L下，與放在水平面上的木塊相碰，比較木塊在水平面上移動的距離（如圖所示）．這是為了探究動能的大小與 關(guān)系．若木塊被撞后移動的距離越遠(yuǎn)，說明小車對木塊的推力 越多，小車撞擊木塊時的動能 ．如果實驗時，木塊滑出木板了，在不改變器材的情況下，如何對實驗進行改進？ ．

（2）在探究動能大小與物體質(zhì)量關(guān)系時，應(yīng)使小球從同一斜面的 （選填“相同”或“不同”）高度由靜止?jié)L下，控制小球的質(zhì)量 （選填“相同”或“不同”）．

（3）有同學(xué)探究“動能與質(zhì)量的關(guān)系”時，用如圖2所示的實驗裝置，利用質(zhì)量不同的鐵球?qū)椈蓧嚎s相同程度后由靜止釋放，撞擊同一木塊，該實驗方案是否可行？答： ．因為： ．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】質(zhì)量為20kg、底面積100cm2的物體靜止在水平地面上，用如圖所示的滑輪組在5s內(nèi)將物體勻速豎直提升3m，已知動滑輪重50N，不計繩重和摩擦．（g=10N/kg），求：

（1）提升前，物體靜止在水平地面上時對地面的壓強；

（2）拉力F的功率；

（3）滑輪組的機械效率．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】銅塊和鋁塊，都是邊長為10cm的正方體，放在水平地面上，當(dāng)以相同的力F豎直向上拉兩個金屬塊時（如圖所示），銅塊對地面的壓力N1與鋁塊對地面的壓力N2之比為32：1．（已知：ρ銅=8.9×103kg/cm3，ρ鋁=2.7×103kg/cm3）．求：拉力F 的大�。╣取10N/kg）．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】物理課上，同學(xué)們手持凸透鏡并伸直手臂，從遠(yuǎn)處用凸透鏡去觀察投影大屏幕上顯示出的單詞“now”，觀察到的結(jié)果是_______（選填“now”“won”“mou”或“uom”）。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示．用彈簧測力計拉動水平桌面上的物體，使其作勻速直線滑動．以下敘述中的兩個力屬于一對平衡力的是（ ）

A．彈簧測力計對物體的拉力與物體所受的重力

B．彈簧測力計對物體的拉力與桌面對物體的摩擦力

C．物體對桌面的壓力與桌面對物體的支持力

D．物體對桌面的壓力與物體所受的重力

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖，一物體重400N，滑輪重、繩重和摩擦均忽略不計，要拉起這個物體甲圖中需 N拉力，乙圖中需 N拉力．旗桿上方應(yīng)該選擇 （選填“甲”或“乙”）滑輪．

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同步練習(xí)冊答案